袁天樹(shù)雖然蠻橫，但干起活來(lái)卻毫不含糊，去搬新書(shū)，他一個(gè)人比兩個(gè)人搬的還多。我們要幫他分擔(dān)一下，他卻大大咧咧地說(shuō)：“班長(zhǎng)嘛，就得起個(gè)帶頭作用�！甭�(tīng)他這么說(shuō)，我們幾個(gè)再不敢說(shuō)什么，跟在一個(gè)胳膊夾一大包書(shū)的袁天樹(shù)后面往教室走去。
上學(xué)以來(lái)，我最喜歡的事情之一就是發(fā)新書(shū)，新書(shū)的油墨清香，讓人心曠神怡，對(duì)于書(shū)本的喜愛(ài)之情是在這清香的氤氳中產(chǎn)生的，對(duì)于知識(shí)的敬畏之心也是從這油墨的清香開(kāi)始的。我從小幾乎沒(méi)怎么接觸過(guò)課外書(shū)，一直到初中，一提到書(shū)，我首先想到的是課本，而在所有的課本之中，我最喜歡的還是語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘁巳雱俚奈恼�，讓人讀了連連驚呼，原來(lái)這世上除了柴米油鹽、雞毛蒜皮之外還有這么多值得珍視的情感。
一拿到書(shū)，同桌王軍就從書(shū)包里拿出幾張舊報(bào)紙，小心翼翼地給書(shū)包書(shū)皮。他是我讀到初中以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最白凈的一個(gè)男生，性格極為內(nèi)向，一天之中很難聽(tīng)到他說(shuō)一句話，總是微微地笑著看周圍的人和事，不評(píng)論一句，沒(méi)人知道他為什么笑，他笑的時(shí)候在想些什么。王軍和我是一所小學(xué)畢業(yè)的，他生活的村子和我們村緊挨著。雖然他的話很少，但關(guān)于他的傳言卻很多，據(jù)說(shuō)他爸媽在陜西做大生意，家里非常有錢；據(jù)說(shuō)在他還沒(méi)滿一歲的時(shí)候，他媽媽就給他定了娃娃親，現(xiàn)在每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都要去他岳丈家拜訪……這之類的傳言引發(fā)了我們的好奇心，每每有人問(wèn)他這些傳言是不是真的？他總是笑笑不說(shuō)話。
剛發(fā)完書(shū)，教室里亂糟糟的，就在這時(shí)，呂老師來(lái)到了教室，大家這才安靜下來(lái)了。呂老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“大家都拿到新書(shū)了，你們也看到了，初中的課本比小學(xué)的課本多并且厚，這就意味著初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)的時(shí)候重，希望大家能有個(gè)心理準(zhǔn)備，及早適應(yīng)初中生活。另外，學(xué)校通知，為了能在明天順利開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，今天下午全體初一新生得參加大掃除勞動(dòng)，重點(diǎn)是去清掃校園中的雜草和垃圾�！眳卫蠋熣f(shuō)到這里的時(shí)候停頓了一下，班里開(kāi)始有人用小聲嗡嗡地議論起來(lái)了。我們雖然生在在農(nóng)村，可是長(zhǎng)這么大以來(lái)很少有人參加過(guò)勞動(dòng)，聽(tīng)到要?jiǎng)趧?dòng)，心里不免緊張。
呂老師也聽(tīng)到了教室里小聲的議論聲，他皺了皺眉，清了清嗓子，教室又重回安靜�！斑@么多人參加勞動(dòng)，學(xué)校里的工具是不夠的，這就需要大家下午上學(xué)來(lái)的時(shí)候在家?guī)б恍┕ぞ邅?lái)。家離學(xué)校近的，需要帶地排車、大掃帚、筢子、鐵鍬之類比較大的工具；離學(xué)校比較遠(yuǎn)的，需要帶鏟子、鐮刀之類的工具；住校生不用帶工具。至于哪個(gè)村子屬于近的，哪個(gè)屬于遠(yuǎn)的，學(xué)校制作了一個(gè)表格，我貼在墻上，大家可以過(guò)來(lái)看看�！眳卫蠋熣f(shuō)著從褲兜里掏出一張疊得方方正的紙，用膠帶粘在黑板旁的墻上。
放學(xué)回去的路上，柳正、柳龍都在發(fā)愁帶什么工具，因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在外面打工，在爺爺家吃住，老人把什么東西都看得很重，可能不讓拿到學(xué)校去用。我安慰他倆說(shuō)：“沒(méi)事的，我回去把我家的那輛破地排車推上，院子里還有兩把不太用的大掃帚頭呢，到時(shí)候一起帶上，我們也好交差。”解決了這個(gè)問(wèn)題之后，我們又恢復(fù)到了無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)，一路打鬧、歡笑著回家了。
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