寧：坑爹的煉丹啊！
羽：唔……果真是與眾不同。
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張寧和君少羽，是在煉丹和煉器的兩位系主任專門陪同下，率先走到了煉丹實(shí)驗(yàn)室門口。看著這和記憶里的煉丹室風(fēng)格完全不同的實(shí)驗(yàn)室，張寧忍不住挑起了眉。實(shí)在是，太違和了啊！這哪里像煉丹的地方，這根本就是某個(gè)實(shí)驗(yàn)室吧！
“張教授，請進(jìn)。”煉丹系系主任葉強(qiáng)已經(jīng)推開了門，卻發(fā)現(xiàn)這位教授竟然看著實(shí)驗(yàn)室里發(fā)呆。
張寧回過神來，微微頷首便抬腳往里走去。每兩名學(xué)生一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，上面各種實(shí)驗(yàn)器皿外加裝著奇奇怪怪顏色液體的試管，能源爐上端的燒瓶里的液體正在沸騰，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室里彌漫著古怪的味道。
張寧抽了抽嘴角，這尼瑪什么玩意？！這味道是什么東西，他們這也叫煉丹呢？！也未免太坑爹了啊！他以為的科技型煉丹應(yīng)該是藥物提純，比例精準(zhǔn)，容和調(diào)配之類的。然而他看到了什么，這是巫師在熬魔藥的大型現(xiàn)場么？！
正在講課的老師被突然打開的門打斷，他轉(zhuǎn)頭看向了門口，就看見了一前一后走進(jìn)來的兩個(gè)年輕人，以及跟在他們后面的兩位系主任。“葉主任，您這會(huì)來事有什么事情嗎？”老師沖著領(lǐng)導(dǎo)打了個(gè)招呼，然后一臉好奇的看向張寧。
“這位是帝國特派的張教授，來我們學(xué)校進(jìn)行調(diào)研工作。他擅長煉丹和煉器，所以一到我們學(xué)校就說要看看同學(xué)們所學(xué)的東西。所以，我們就過來了。邢老師，今天的課是什么題目啊？”葉強(qiáng)解釋了一句，然后詢問起來。
“今天是想讓學(xué)生們嘗試煉制煉氣散溶液，正在進(jìn)行第一步分解材料。”邢老師解釋道。
張寧可沒興趣聽他們廢話，他開始緩步在試驗(yàn)臺(tái)中間走過，左右看著學(xué)生們臺(tái)面上的各種液體。學(xué)生們也在對著他行注目禮，畢竟又能煉丹又能煉器這種事情，他們都是第一次聽說啊！明明是兩種不一樣的操作過程，怎么能夠同時(shí)學(xué)習(xí)呢？
“邢老師，你繼續(xù)上課，讓張教授自己看看聽聽。”葉強(qiáng)沖著邢老師示意，他也拿不準(zhǔn)這位想要知道些什么。不過這節(jié)課也不能浪費(fèi)了，既然他沒有說話，那就讓老師繼續(xù)上課比較好。邢老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)開始點(diǎn)擊著顯示屏上的內(nèi)容開始講解。
張寧一直走到了教室的最后面，然后抱臂站在那里聽著老師講訴等所需材料全部分解完畢之后，下一步就是提純，然后是加入一些添加劑混合，按照比例混合溶液進(jìn)行高溫加熱，最后剩下來的濃稠液體就是煉氣散溶液。他默默圍觀著，看著學(xué)生們將各種液體放進(jìn)不同的容器里開始進(jìn)行提純，然后加入添加劑，混合均勻后按照配比提取溶液放入錐形瓶混合……
一直到了兩節(jié)連上的操作課快結(jié)束的時(shí)候，基本上每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前的同學(xué)都得到了那種粘稠的液體。可是，似乎有人做出了不同的東西，至少顏色上是和旁人不對的不對的。而現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里的味道，更是古怪了。
張寧輕輕搖頭，煉丹時(shí)候的丹香，可是反映丹藥品質(zhì)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。所以他們弄出的這種東西，要是放在幽云州，那絕對會(huì)被師父打手心的。特別是那個(gè)添加劑……這是從哪里得到的配方啊？！你要說這是地球傳說里那樣添加水銀或是各種化學(xué)品煉制出的丹藥，可是人家那好歹出來的是藥丸，而不是溶液啊！
而且那個(gè)提純，把丹藥最重要的藥泥給完全去除了。他原本以為提純是去糟粕留精華，結(jié)果這是好的壞的全都給去了。這不叫提純了，這也不該叫煉丹，這應(yīng)該改名叫制劑才對。而且，既然是做藥劑，都不考慮一下口感的嗎？！那種東西，有勇氣吃下去的人，還真是厲害呢！他連聞一下，就覺得整個(gè)人都不好了。
真正的煉丹，那是將克數(shù)精確的藥材按照時(shí)間順序和火候放入丹爐，加入靈泉水。然后使用靈力操控火焰進(jìn)行藥物熔煉。直到將所有藥材融化成汁水，用靈力提純?nèi)サ粼伊粝滤幰海缓蠹哟蠡鸷蚴罩啥嘤嗨郑粝滤幠啵詈笥渺`識(shí)揉丹。丹藥出世，不論形狀、色澤、氣味，都是評判丹藥品階的重要要素。
這種一點(diǎn)草藥芬芳都聞不到的東西，真的能吃嗎？！吃了會(huì)不會(huì)死人啊？！所以，這個(gè)科技修真文明，還不如地球的某些煉制假丹欺騙帝王的煉丹師。至少那邊會(huì)用木炭丹爐，煉制丹藥。比起這種液體藥劑來說，好歹算是比下有余了。
任重道遠(yuǎn)啊！就是不知道那些專家們會(huì)如何的把他提供的煉丹入門手冊，與他們這種詭異的煉丹體系融合呢？！畢竟，他們所學(xué)習(xí)的東西，完全是走上了兩條不同的道路。是要全部推倒重來，還是說要?jiǎng)?chuàng)新呢？！
如果是后者，他倒是很有興趣了解一番呢！只是他希望，他們能夠真正的煉成丹，而不是這種溶液類的玩意。
沒有多說什么，他又提出了要求要去看一看煉器的實(shí)踐操作課。煉器系的系主任司七七立刻帶路，一行四人又快步的往煉器實(shí)驗(yàn)室那邊趕。
這邊張寧他們一離開，原本還在慢吞吞收拾實(shí)驗(yàn)用具的學(xué)生們立刻炸開了鍋。開始議論著這位雙料教授到底是來干嘛的？甚至有人還覺得這可能是個(gè)噱頭，因?yàn)橐粋�(gè)人怎么可能有精力同時(shí)進(jìn)行這兩個(gè)完全不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)。煉丹已經(jīng)夠叫人頭暈的了，這又加個(gè)煉器，他都不擔(dān)心出現(xiàn)記憶混淆后操作失誤嗎？
“不知道張教授對于剛剛煉丹系學(xué)生的表現(xiàn)有什么看法？”趁著走路的功夫，葉強(qiáng)趕忙詢問。
“與我所學(xué)習(xí)的煉丹之術(shù)完全不同，所以我暫時(shí)不發(fā)表意見。”張寧言簡意賅，大家手法不一樣，玩不到一起去啊！現(xiàn)在，他只能等專家那邊有沒有什么高見了。不過上公開課的話，他是不介意用傳統(tǒng)手法露一手的。
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