冬天來了，天剛亮的時候第一場雪稀稀疏疏的來了，剛落到地就化了。
溫泉旅館的小樓里靜悄悄的，只有茶室里偶爾響起翻頁的聲音，以及筆尖與紙張摩擦發(fā)出的聲音。
漸漸的，風(fēng)聲越來越大，“嗚嗚”地嚎著。
查爾斯放下筆，急步走到旅館大門外，有些擔(dān)心地望著通往城里的山路。
黑壓壓的烏云中落下的雪片在天地間橫沖直撞，地已經(jīng)薄薄地積了一層。
兩個嬌小的身影在開始結(jié)冰的山路小心翼翼地走著，她們的身前都抱著一個大包裹。
柯拉和寇拉沒想到猹老爺會在大門口等著自己。
還沒等她們行禮，查爾斯就拍去她們頭和肩的雪花，無奈地說道：“買了棉衣直接穿再回來不好嗎，非得抱著這么一大團爬山。”
姐妹倆愣了一下，顯然忘了還有這種操作。
猹某人是沒想到這兩位小姑娘居然沒有棉衣，柯拉在城堡里工作還好，里面有爐子取暖，在家的寇拉就慘了，只能在兩層衣服中間塞稻草再扎好，取暖的木炭有不少還是寇拉從城堡的灰堆里扒拉出來的。
所以他給了她們一筆獎金，讓她們買冬衣去。
查爾斯又對她們說道：“快點回去吧，先到浴室里泡個熱水澡，然后把棉衣棉褲棉襪子都穿。”
走進(jìn)小樓，女仆小姐妹到仆人間里脫下沾了雪的裙子，來到門外抖了兩下再回去掛在爐子邊。
查爾斯幫她們往浴室的浴池里放水，接著到廚房叫老板煮一小鍋喝了能暖和身子的熱飲，這才回到茶室繼續(xù)寫書。
“怎么，書稿有問題？”
剛坐下的查爾斯發(fā)現(xiàn)書桌對面的敏斯正用奇怪的目光打量著自己。
敏斯用手的書稿捂著嘴笑道：“你的這份善良足以有資格去競選圣女了。”
查爾斯撇了撇嘴，然后放棄了吐槽。
同一時刻，放棄了吐槽的還有埃爾巴赫教授。
他看了看在辦公桌前坐得端端正正的法露法和夏露夏，又看了看她們身后的阿梓，再看了看把她們帶來的阿爾托莉雅，最后又讀了一遍查爾斯寫給自己的信，感覺自己好像是在做夢一般。
“既然這樣，那我就同意了。”埃爾巴赫教授說道，“明天開始，兩位就跟著你們父親的班級課吧，我現(xiàn)在把班長他們叫來。”
“謝謝校長！”×2
兩位小姑娘很禮貌地感謝了埃爾巴赫教授。
然后就是被校長秘書叫來的恩里科、阿加莎和浪莎三人被嚇得當(dāng)場宕機。
他們?nèi)齻�都是查爾斯的好朋友，知道麥迪文的真實身份，所以被這貨突然冒出來的兩位可愛女兒給嚇到了。
埃爾巴赫教授對他們說道：“這兩位小同學(xué)是查爾斯的養(yǎng)女，他來信是這么說的，接下來的一個月里你們就照顧一下她們吧。”
最先反應(yīng)過來的是恩里科，他在米蘭公國長大的，時常聽聞一些商會的少爺十二三歲就當(dāng)?shù)耍绻遣闋査沟脑挕缫粌赡暌膊黄婀帧?br />
他當(dāng)即拍著胸口保證道：“校長您放心，我和查爾斯什么關(guān)系啊，他的女兒就是我侄女，我一定會照顧好她們的！”
這時阿加莎和浪莎也回過神來了，校長給她們的任務(wù)是一對一照顧好兩位小同學(xué)。
她們立即答應(yīng)下來，兩人腦海中同時浮現(xiàn)出最近精靈那邊剛出品的新款迷你小轎車，兩座的那種。
兩位小朋友終于迎來了第一堂課。
巴貝奇教授走進(jìn)教室時發(fā)現(xiàn)今天鬧哄哄的，所有學(xué)生都擠成一圈，中心位置不時傳來女生們歡快的笑聲。
還能忍？
巴貝奇打算用龍威嚇唬嚇唬他們，只是他突然響起一件事，隨即換成大聲的咳嗽。
學(xué)生們呼啦啦地回到了座位，兩位小朋友也端正地坐在那里。
一節(jié)課快結(jié)束了，巴貝奇教授很欣慰，那兩位小朋友很認(rèn)真地坐在那里，不但看起來聽懂了講課內(nèi)容，而且還做了不少筆記。
對巴貝奇教授開始，只要她們不吵不鬧就行了，也沒太多的指望。
他和善地問道：“班的兩位新同學(xué)，你們聽懂今天的講課內(nèi)容了嗎？”
法露法和夏露夏異口同聲地回答道：“聽懂了。”
巴貝奇教授還以為她們在說著玩，也就笑著問道：“那誰來講臺復(fù)述一下今天的內(nèi)容？”
他原來只想活躍一下一直沉悶的數(shù)學(xué)課氣氛，可沒想到遇到了高手。
法露法站了起來，自信滿滿地走講臺后向同學(xué)們說道：“今天教授所講的是行矩陣與列矩陣兩者間相互相乘……吧啦吧啦……”
“如果要舉例子……”
法露法拿起粉筆一蹦一跳地在黑板寫下公式：
???
A=草莓??B=[蛋糕?餡餅]
?藍(lán)莓
???
AB=?草莓蛋糕?草莓餡餅?
???藍(lán)莓蛋糕?藍(lán)莓餡餅?
?
A=[叉燒?真鯛]?
???
B=拉面
?壽司
???
AB=[叉燒拉面?真鯛壽司]
看得出，昨天這位小朋友吃了不少好東西。
巴貝奇教授驚訝地問她：“你父親以前教過你矩陣？”
“沒有。”法露法搖了搖頭，“這是我自學(xué)的，爸爸只教了我數(shù)學(xué)建模。”
巴貝奇教授一臉驚悚地看著小姑娘，又看了看座位那幫有點小興奮的學(xué)生，然后對學(xué)生們說道：“你們高興什么，聰明的是這位小朋友又不是你們。你們要是能有她一半……不……一半的一半再一半聰明，我就不會這么頭疼你們的成績了。你們要是能有她?聰明，我的績效獎金早就讓我還完債了。”
學(xué)生們笑了起來。
數(shù)學(xué)課后是魔法陣原理課，大家鬧哄哄地簇?fù)碇鴥晌恍∨笥褋淼浇淌依铩?br />
周圍的學(xué)生們對這班人圍著兩位可愛小姑娘的做法感到奇怪，不過由于他們拍電影出名，不少人心想他們是不是要拍兒童片了。
魔法陣原理課很快就開始了，基爾比教授也接到了通知，他只是對法露法和夏露夏微微一笑后就開始課了。
一開始，他對學(xué)生們說道：“我和巴貝奇教授溝通過，你們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)矩陣。”
“這門課你們要學(xué)好，因為我們后面要學(xué)習(xí)魔法陣中魔法回路方程的矩陣形式，現(xiàn)在學(xué)不好到時候有得哭的。”
然后一群人哀嚎起來。
這種情況基爾比教授見多了，他毫無波瀾地說道：“今天我們開始學(xué)習(xí)魔法陣中一階回路和二階回路的時域分析，今天先講的是動態(tài)回路的方程及其初始條件。”
他說完之后開始在黑板寫起板書，同時講道：“大家在此前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道，魔力容、魔感節(jié)點在魔法回路中起作用的時候從開始到穩(wěn)定需要一個動態(tài)過程，含有這種動態(tài)節(jié)點的魔法回路就稱為動態(tài)回路。”
“有一個動態(tài)節(jié)點的魔法回路稱為一階回路，有兩個就叫二階，三個及以的是高階……”
“描述這些回路的方程分別是一、二、高階線性微分方程。”
接著基爾比教授畫出了一個由魔力源、一個魔阻和一個魔力容組成的簡單魔法回路，然后問道：“已知魔力源的魔壓是U?，魔力流強度是i，魔阻值為R，魔力容的魔容量為C，魔壓是u?，有誰可以寫出這個動態(tài)回路的方程？”
結(jié)果教室里瞬間變得靜悄悄的，看來沒人預(yù)習(xí)相關(guān)課程，大家都慫了。
就在這時，一只小手舉了起來。
基爾比教授沒好氣地說道：“就請那位小同學(xué)來回答這個問題吧。”
夏露夏來到黑板前開始寫了起來：
由已知公式顯然可得：
?Ri u?=u?(t)
??????RCdu?\/d? u?=u?(t)
?i=Cdu?\/d?
若以魔流為變量：
Ri ∫id?\/C=u?(t)
?Rdi\/dt i\/C=du?(t)\/dt
她寫完之后朝著基爾比教授鞠了個躬，然后回到了座位。
“唉……”基爾比教授發(fā)出了和巴貝奇教授類似的感慨，“要是你們能有她一成的聰明和努力，我就不會為了績效愁得掉頭發(fā)了。”
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