“從你的角度，簡(jiǎn)要陳述一下，嚴(yán)孟偉犯罪的整個(gè)過(guò)程。”方朝陽(yáng)道。
“我不知道，更不清楚一切是怎么發(fā)生的，我正在給學(xué)生上課，是看到手機(jī)推送的新聞，才知道孩子殺人了，當(dāng)時(shí)我十分痛心幾度暈厥。我更無(wú)法理解，怎么就站在了這里，還被冠以故意殺人罪。古人云，養(yǎng)子不教父子過(guò)，難道只是為了平息青少年犯罪懲罰問(wèn)題的眾怒，就要牽連到我身上嗎？”嚴(yán)岢脖子上青筋暴露，將手銬碰撞的嘩嘩作響。
“那就陳訴一下，你是如何培養(yǎng)嚴(yán)孟偉虐-殺動(dòng)物的？”方朝陽(yáng)道。
“一個(gè)男孩子，被人欺負(fù)，只能回家哭，這是恥辱，家族的恥辱！為了讓孩子在社會(huì)上更好的生存，我必須要鍛煉孩子的膽量，省得他以后再被人打都不敢還手。法官，我不贊同虐-殺這個(gè)詞，動(dòng)物們都是在市場(chǎng)買來(lái)的，即便孩子不殺它們，也會(huì)遭受屠夫的毒手，成為桌上的美餐，誰(shuí)殺又有什么區(qū)別呢！”嚴(yán)岢振振有詞，還在挑字眼。
方朝陽(yáng)沒(méi)接這個(gè)話茬，嚴(yán)岢法庭上的這種辯解，毫無(wú)意義，也有賣弄學(xué)識(shí)的嫌疑，更何況，是否涉嫌虐-殺動(dòng)物，也跟本案的審理無(wú)關(guān)。
“現(xiàn)在，公訴人可以詢問(wèn)被告人。”方朝陽(yáng)道。
苑丹起身，盯著嚴(yán)岢那張冰冷的臉，問(wèn)道：“被告人嚴(yán)岢，根據(jù)調(diào)查，三個(gè)月內(nèi)，經(jīng)嚴(yán)孟偉雙手宰殺的動(dòng)物，多達(dá)一百六十三只，你作為高等學(xué)校的教師，是否考慮過(guò)，因此對(duì)他造成的心理傷害？”
這個(gè)提問(wèn)非常有水平，方朝陽(yáng)不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，見嚴(yán)岢沒(méi)說(shuō)話，提醒道：“嚴(yán)岢，回答公訴人的提問(wèn)。”
“哼，還是老問(wèn)題，天下的屠夫都有心理疾患嗎？當(dāng)然不是！”嚴(yán)苛右上嘴角猛烈抖動(dòng)幾下，接著說(shuō)道：“沒(méi)什么比被人白白毆打，造成的心理傷害更大，那已經(jīng)摧毀了一個(gè)人的自信。我在幫他恢復(fù)自信，開始的時(shí)候，他面對(duì)動(dòng)物很害怕，后來(lái)非但不怕了，每次順利殺死動(dòng)物，都有一種成就感。”
“你在灌輸弱肉強(qiáng)食的叢林法則嗎？”
“當(dāng)然不是，我是在讓他發(fā)泄心中的煩悶，不至于被壓抑的垮下去！這也是當(dāng)代教育學(xué)家認(rèn)可的方式，只有讓孩子在家中體會(huì)到成就感，他在外面才有自信，才有面對(duì)*的反抗精神。難不成，我還要教育他用寬容的胸懷接納校園暴力，讓他忍氣吞聲，又或者極力討好那些討厭的孩子，繼而成為他們的小弟嗎？這期間，孩子流露出想要?dú)⒘藲蛩@些人的想法，我作為父親，管教上很失敗，勸說(shuō)效果不好，只能用殺害動(dòng)物來(lái)替代。”嚴(yán)岢口若懸河。
不難聽出來(lái)，他為了這次庭審，在心里準(zhǔn)備了很久，甚至想好了所有可能的提問(wèn)，如何進(jìn)行辯駁。
嚴(yán)岢的發(fā)言還引發(fā)小小的騷動(dòng)，相信有人已經(jīng)被他的雄辯打動(dòng)了。
“根據(jù)嚴(yán)孟偉的供述，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，你都將他反鎖在家里，為何兇案發(fā)生的當(dāng)天，卻沒(méi)有鎖門？”苑丹繼續(xù)發(fā)問(wèn)。
“那天，系主任打來(lái)電話，說(shuō)有重要的事情找我談，一著急，就忘了這件事兒。”嚴(yán)岢聳聳肩膀。
“什么重要的事情？”
“因?yàn)榈胗浐⒆釉诩业陌踩铱偸侵型净丶遥恢軆?nèi)有三天沒(méi)有正常上課，系主任對(duì)我頗有微詞，提出了嚴(yán)肅批評(píng)。”
“裁紙刀很小，重量較輕，嚴(yán)孟偉用這樣一把小刀來(lái)殺害動(dòng)物，你是否中間幫忙，甚至進(jìn)行了技巧培訓(xùn)？”苑丹又問(wèn)。
“沒(méi)有，一切都是他自己摸索的。”嚴(yán)岢立刻進(jìn)行否認(rèn)。
“你反復(fù)播放嚴(yán)孟偉被毆打的視頻，是激發(fā)他的報(bào)復(fù)心和憤怒嗎？”苑丹問(wèn)。
“我反對(duì)公訴人進(jìn)行這種無(wú)端的推斷。”嚴(yán)岢大聲抗議。
“反對(duì)無(wú)效，被告人回答提問(wèn)。”方朝陽(yáng)道。
“有句古話，叫做知恥而后勇，我反復(fù)播放視頻，只是想讓他牢記被打的教訓(xùn)，要做一個(gè)勇敢的男人，不能任由那些缺少管教的壞孩子欺凌和侮辱。看視頻不代表什么，看到愛情片都要去結(jié)婚嗎，看到有人自殺也要去效仿嗎？我認(rèn)為，有些問(wèn)題需要直視，不該逃避，或許現(xiàn)在證實(shí)，我當(dāng)初的設(shè)想是有問(wèn)題的。”嚴(yán)岢道。
旁聽席一直保持著安靜，但是每個(gè)人都臉色不好看，目前還沒(méi)有用到辯護(hù)律師，嚴(yán)岢的回答，幾乎滴水不漏，照這個(gè)趨勢(shì)下去，只怕很難對(duì)他做出有罪審判。
“被告人嚴(yán)岢，你不要妄想將一切推得一干二凈，就能逃脫法律的制裁，衡量罪行的標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)果，而不是你狡辯的過(guò)程。”苑丹做出了總結(jié)，又說(shuō)：“審判長(zhǎng)，公訴人的詢問(wèn)完畢。”
“這都是事實(shí)，我沒(méi)有狡辯，作為公訴人怎么能用這種犀利的字眼兒。”嚴(yán)岢不滿地大聲道。
“被告人，保持安靜。”方朝陽(yáng)制止道，接著又看向了另一邊，“辯護(hù)人可以向被告人詢問(wèn)。”
下方的慕青，立刻把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了田云蘇，接連拍攝了很多張照片。
如今的田云蘇，因何茂林案一戰(zhàn)成名，已經(jīng)成了律師界的風(fēng)云人物，而她卻表現(xiàn)得很低調(diào)，至今也沒(méi)有接受媒體采訪。
田云蘇攏了攏鬢角的秀發(fā)，緩緩站起身來(lái)，對(duì)嚴(yán)岢提問(wèn)道：“被告人嚴(yán)岢，在校園暴力發(fā)生之前，你對(duì)嚴(yán)孟偉的未來(lái)期望是什么？”
“考上重點(diǎn)大學(xué)，做一名數(shù)學(xué)家，真正破解哥德巴赫猜想。”嚴(yán)岢道。
下方一片噓聲，這目標(biāo)太遠(yuǎn)大了，多數(shù)家庭對(duì)孩子的規(guī)劃，也只是第一項(xiàng)，考入重點(diǎn)大學(xué)，將來(lái)有一份好工作而已。
“嚴(yán)孟偉在數(shù)學(xué)上有過(guò)人的表現(xiàn)？”
“當(dāng)然，他拿過(guò)國(guó)際奧數(shù)比賽的銀獎(jiǎng)，至于冠軍得主，不說(shuō)了，哼，黑幕。”嚴(yán)岢得意道。
“嚴(yán)孟偉很善于管理自己的學(xué)業(yè)和生活嗎？”田云蘇又問(wèn)。
“他很有規(guī)劃，起床、讀書、上輔導(dǎo)班，爭(zhēng)取考什么樣的成績(jī)，都能嚴(yán)格遵守既定目標(biāo)，遵守時(shí)間。”嚴(yán)岢道。
“照這么說(shuō)，嚴(yán)孟偉表現(xiàn)的心思非常縝密了？”
“反對(duì)，辯護(hù)人詢問(wèn)的內(nèi)容跟案情無(wú)關(guān)，且具有主觀推斷的誘導(dǎo)性，推脫責(zé)任。”苑丹起身道。
“反對(duì)有效，辯護(hù)人換個(gè)話題。”方朝陽(yáng)道。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。