即使了解到beta學(xué)院培養(yǎng)方式的坑爹，子澈這個(gè)小學(xué)員也什么都改變不了，只跟林逸吐槽幾句，便開(kāi)始思考如何在這樣的高壓環(huán)境中活下來(lái)。
歷經(jīng)重重試煉后活著最基礎(chǔ)的保障自然是提高實(shí)力，現(xiàn)在問(wèn)題在于老師教導(dǎo)時(shí)間有限，要學(xué)習(xí)還只能自學(xué)，圖書(shū)館的書(shū)籍的確不少，要弄明白也不是那么簡(jiǎn)單的事，關(guān)鍵是許多東西理解錯(cuò)誤不僅無(wú)法提高實(shí)力，反而會(huì)留下后遺癥。
子澈跟著李教官學(xué)習(xí)時(shí)間不短，她教導(dǎo)子澈許多體術(shù)方面的知識(shí)，同時(shí)用上教官獨(dú)有的特權(quán)給子澈弄了不少高級(jí)獸肉，再配合勤修不綴的練習(xí)才讓子澈能在十歲晉級(jí)四級(jí)體術(shù)。體術(shù)方面，子澈本就天賦出眾，有了李教官推手她自然水漲船高。
她曾疑惑過(guò)李教官是否有什么目的，但一想到自己不過(guò)孑然一身，李教官又不是那般多言之人，便打消了詢(xún)問(wèn)的念頭，將李教官當(dāng)作師傅看待。
體術(shù)方面的書(shū)籍子澈相信自己能看明白，問(wèn)題是聯(lián)邦目前的主流是在精神力開(kāi)發(fā)方面，為了防止泄露重要秘密，精神力方面的書(shū)籍極少保留有紙質(zhì)材料，深層次的技巧多由教師對(duì)學(xué)生口口相傳。子澈想要提高精神力方面的應(yīng)用，沒(méi)有導(dǎo)師指導(dǎo)，便是瞎子過(guò)河，摸不著邊了。
精神力開(kāi)發(fā)不行，體術(shù)暫時(shí)陷入瓶頸，要提高實(shí)力，大概只能從冷兵器方面想想辦法，熱武器子澈倒想用，學(xué)院卻不可能將那些高端武器隨隨便便配備給學(xué)生，否則試煉場(chǎng)早就被夷為平地了。
而且還有一點(diǎn)，子澈的性別具體會(huì)是alpha還是beta也未確定，另兩所學(xué)院的課程安排可不會(huì)像beta學(xué)院一般，前兩年試煉放養(yǎng)，他們?cè)缫烟と肓司窳π逕挼母顚哟危映翰幌肼浜竽莾伤鶎W(xué)院太多。
對(duì)星際了解更深，她便一次次認(rèn)識(shí)到：不強(qiáng)大起來(lái)就只能任人宰割，不是誰(shuí)都想當(dāng)英雄，不詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人意見(jiàn)硬逼著人成為英雄的行為，真是讓人無(wú)法坦然接受。
學(xué)院的老師以及聯(lián)邦高層不把她視為人，只當(dāng)她是抵御星獸的武器，子澈可沒(méi)有任由他人啃食血肉的高尚情操，遲早有一天，她會(huì)將這殘酷的訓(xùn)練機(jī)制全毀掉。
不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，壓抑越深只會(huì)反彈越強(qiáng)，這么多S級(jí)潛力者，沒(méi)完全被洗腦的人肯定不少，既然beta學(xué)院要放養(yǎng)學(xué)員，還不抓緊機(jī)會(huì)她大概會(huì)被自己給蠢死。
“林逸，這后續(xù)試煉有隊(duì)員人數(shù)及導(dǎo)師之類(lèi)的安排嗎？”
“沒(méi)有，不同名次的人員不定，并且每個(gè)人恢復(fù)健康的時(shí)間也不確定，只要待滿(mǎn)時(shí)間便會(huì)被飛船送去各個(gè)試煉場(chǎng)，以后也沒(méi)有老師跟隨，實(shí)實(shí)在在地是被放養(yǎng)。”林逸苦澀道，他還能在學(xué)院待25天，算起來(lái)時(shí)間已經(jīng)不多了。
“不在學(xué)院待滿(mǎn)時(shí)間，提前進(jìn)試煉場(chǎng)可以嗎？”
“這我也不太清楚，大概家政機(jī)器人會(huì)知道吧？”
“那我回去整理一下，你先別著急，下午先帶我去看下肖云的情況。”子澈說(shuō)著站起身來(lái)。
“好。”林逸看著子澈的背影，總感覺(jué)她又成長(zhǎng)了許多。
子澈到達(dá)宿舍門(mén)口，小煩立即打開(kāi)了門(mén)，還頗有紳士風(fēng)度的微微鞠躬，“主人，歡迎回來(lái)。”若不是那聲音還是那沒(méi)有感情的電子機(jī)械音，子澈都要懷疑它變成高級(jí)智能機(jī)器人了。
“嗯。”子澈點(diǎn)點(diǎn)頭作為回應(yīng)，猝不及防下得知情勢(shì)危急，子澈原本還想探查一下小煩的秘密，現(xiàn)在卻完全沒(méi)那份閑工夫，直接問(wèn)小煩道：“這次試煉的排名出來(lái)沒(méi)？”
“已公布了，恭喜主人獲得了第一名的佳績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)冷兵器室時(shí)長(zhǎng)+60天，熱武器時(shí)長(zhǎng)+15天，機(jī)甲時(shí)長(zhǎng)+7天。主人機(jī)甲時(shí)長(zhǎng)建議先攢著，等需要時(shí)再使用。”
“為什么？”
“因?yàn)榍啊瓩C(jī)甲訓(xùn)練不是一朝一夕能有效果的，主人現(xiàn)在需要盡快提高實(shí)力足夠自保，平安度過(guò)前兩年再談其他。”
“好吧。”子澈若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)了片刻又道：“沒(méi)有導(dǎo)師指導(dǎo)，若有問(wèn)題不明白要如何解決。”
小煩來(lái)了精神，“主人，主人，你可以直接問(wèn)我啊，我們這一批升級(jí)后的機(jī)器人本就是為剛進(jìn)入beta學(xué)院的學(xué)生準(zhǔn)備的。”
“原來(lái)如此，對(duì)了，你們的性格模式可以改變嗎？”小煩的話嘮很適合調(diào)節(jié)氣氛，但此刻子澈已沒(méi)了玩樂(lè)的心思。
“不能變。”小煩捂著自己的肚子，向后退了幾步，“主人，小煩去做飯了。”
“去吧。”性別模式無(wú)法更改，子澈只得暫時(shí)忍耐。
小煩除開(kāi)性格比較吵，其他方面倒不弱，做飯的功夫竟然與隔壁的機(jī)器人建立了聯(lián)系，它并不避諱子澈，大咧咧地和那機(jī)器人討論下次兩位主人試煉協(xié)作的可能性。將子澈看得一愣一愣的，不明白小煩這是徹底放飛自我，還是自己見(jiàn)識(shí)太淺，這本就是第二代家政機(jī)器人的正常操作。
小煩這番作為倒沒(méi)什么錯(cuò)，子澈略一回想，發(fā)現(xiàn)隔壁的人在這次試驗(yàn)中排名第三，是個(gè)獨(dú)行俠，不同于大部分學(xué)員的形容狼狽，他上飛船時(shí)穿得整潔干凈，給子澈留下了點(diǎn)印象。
若是接觸后，這人品行不差，子澈倒不介意與他協(xié)作。與整個(gè)學(xué)院相比，剛?cè)雽W(xué)學(xué)員數(shù)量太少，胳膊擰不過(guò)大腿，只能服從這樣的高危試煉安排。想到自己的打算，子澈倒認(rèn)為學(xué)院這規(guī)定很不錯(cuò)，此刻壓榨得更多，反擊只會(huì)愈加強(qiáng)烈，讓他們自食惡果。多一個(gè)伙伴便是多一份力量，這樣不公平的規(guī)則下，相信能被她潛移默化改變觀念的人不會(huì)少。
S級(jí)潛力者，精神力天賦都不差，被養(yǎng)得這般“單純”，不知反抗不過(guò)是他們從兩歲起便一直由其他人安排生活，完全察覺(jué)不到這些行為是不合理的。
即使他們?yōu)閷映霾桓F的試煉煩惱，也沒(méi)有逃走的念頭，這其中學(xué)院外層堅(jiān)固結(jié)實(shí)的圍墻多少打消了他們偷溜的念頭，更重要的原因則是他們習(xí)慣了順其自然，不到萬(wàn)不得已，并不會(huì)反抗。
但這入學(xué)測(cè)試，存活率便只有四分之一左右，大家正處在惶惶不安中，這時(shí)學(xué)院并未進(jìn)行安撫，而是直接將一部分本就表現(xiàn)差的人再次投入危險(xiǎn)試煉中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有點(diǎn)想法，試煉可是會(huì)受傷、流血甚至沒(méi)命的，這樣的做法沒(méi)有過(guò)渡期未免太過(guò)血腥無(wú)情。
另一面，校方也通過(guò)學(xué)院遍布的監(jiān)控觀察著回歸學(xué)員的表現(xiàn)，“這次倒有一些不錯(cuò)的苗子，第一名的隊(duì)伍是全員回歸的，隊(duì)長(zhǎng)看來(lái)值得培養(yǎng)。”
“的確不錯(cuò)，毫無(wú)思想準(zhǔn)備的入學(xué)試煉能保證全員安全，實(shí)力方面肯定能碾壓同年級(jí)強(qiáng)者，而且領(lǐng)導(dǎo)力也相當(dāng)不錯(cuò)。”
“也不過(guò)是一年級(jí)新生而已，再不錯(cuò)也不值得改變延續(xù)這么多年的規(guī)則，強(qiáng)者無(wú)論什么環(huán)境都能脫穎而出，我們只需等待即可。”
“今年beta學(xué)院已有10名準(zhǔn)畢業(yè)生，跟alpha和ega學(xué)院持平，這一切可都?xì)w功于原院長(zhǎng)大人的高瞻遠(yuǎn)矚。”原院長(zhǎng)即是提議建立beta學(xué)院的那名院長(zhǎng)，他的照片現(xiàn)在還被放大許多倍掛在學(xué)校的榮譽(yù)墻正中央。
“半年前進(jìn)入學(xué)院的那批學(xué)員現(xiàn)在還剩下多少？”
“目前還有7人，他們組成一個(gè)小隊(duì)，這三次試煉都沒(méi)再減員了。”
“本就是A級(jí)精神力者，這么多次的叢林試煉，再笨也該總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，還減員也說(shuō)不通了，這次回來(lái)后，通知他們進(jìn)入下一步試煉吧。”
“好的，明白了。”
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