期末考試結(jié)束，大俞在柏家的工作也告一段落。柏睿杰被哥哥安排去了一家美國大學(xué)為期一個(gè)月的中學(xué)生夏令營，據(jù)說在夏令營中表現(xiàn)突出的學(xué)生有望獲得該大學(xué)的錄取甚至是全額獎(jiǎng)學(xué)金。
大俞看著柏睿杰心不甘情不愿的樣子，問他是不是不想去。
柏睿杰不滿的說：“柏睿辰總是想管我，安排我的路！就是因?yàn)樗也胚M(jìn)的二少！”
“進(jìn)二少不好嗎？”
“我在原來的小學(xué)待得挺舒服的，輕輕松松拿第一，從來都不報(bào)課外班。結(jié)果他給我報(bào)了進(jìn)二少的考試，還有針對考二少的輔導(dǎo)班。要是我爸媽，以他們的水平，哪里會(huì)知道有二少這條路。結(jié)果我考上二少了，可第一拿不著了，學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度又快，他又說，得報(bào)班，得請家教。我這馬上高三了，他又要安排我上哪個(gè)大學(xué)哪個(gè)專業(yè)！偏偏我爸媽還就聽他的！也不問我愿不愿意。”
“原來你后悔上了二少呀！”俞蘭暉拖長了聲調(diào)。
“我沒這么說啊，我只是不喜歡被他支使過來支使過去的。”其實(shí)柏睿杰還是很自豪能成為二少的一員的。
“原來你明白上二少的好處啊。那你能不能想一想去美國夏令營一個(gè)月的好處呢？”
“能有什么好處？我英語已經(jīng)很好了，去年在美國旅游，一點(diǎn)兒問題沒有，純粹在國內(nèi)學(xué)的。再說了美國那破大學(xué)我也不稀罕。”
“破大學(xué)？那好歹也是常春藤盟校好嗎？連我這么孤陋寡聞的人都知道。”
“哎呀，我知道了，你的意思不就是想說服我讓我去嘛。我去，行了吧。”其實(shí)我就是不想跟你分開那么久，不過這么酸的心里話柏睿杰是不會(huì)說出來的。
“嗯，這才像句人話。”俞蘭暉滿意了，她知道他明明想去，卻要鬧一鬧來凸顯一下自我價(jià)值。
“那你暑假干什么？又去托管班當(dāng)老師嗎？”柏睿杰不忘關(guān)注她。
“我們時(shí)舒的店面要裝修啊，我總不能讓柳依依一個(gè)人干吧。等你回來應(yīng)該就差不多完工了，可以帶你去看看。”
“那太好了，一言為定！”柏睿杰聽到她的事情還能想到自己，內(nèi)心無比歡欣雀躍。
結(jié)果，俞蘭暉一語成讖，裝修還真是基本讓柳依依一個(gè)人給干了。
徐潔順利保研，下學(xué)期也愿意接著在時(shí)舒干，但是家里有事，要先回去一趟，臨走的時(shí)候說：“我相信你們的眼光，好好裝修吧。”這樣裝修的任務(wù)就落在了俞柳二人身上。
一天，俞蘭暉和柳依依正在商量裝修設(shè)計(jì)圖紙，馮錚律師找來了。原來，馮錚與俞興國一家的律師聯(lián)系上以后，又試圖尋找其他可能證明老六品行污點(diǎn)的女生，很遺憾的是，有人知情，但沒人愿意像俞蘭暉一樣站出來。而老六兒子居然請了俞蘭暉父母，否認(rèn)老六曾經(jīng)對俞蘭暉有過不軌。雙方再次陷入僵持。馮錚來找俞蘭暉，正是讓她回家，先一起去做她父母的工作。
俞蘭暉又約了一次許老師咨詢，然后才跟馮錚一起上了路。臨行前，她模仿徐潔的口氣微笑著對柳依依說：“我相信你的眼光，好好裝修吧。”反而是柳依依想到她此去可能面臨的困境，愁眉不展。
俞蘭暉給弟弟打了個(gè)電話，期末階段，學(xué)校對手機(jī)管理很嚴(yán)，兩人已經(jīng)有些日子沒聯(lián)系了。俞小明說他也是剛剛聽說這事，正要回家，也提供不了多少有用的信息。
馮錚開著車上了高速，和俞蘭暉商量著接下來需要做的事。俞蘭暉也在心里盤算著還有哪些人可以提供助力。
最要緊的當(dāng)然是自己的父母。父母......哎......
她想起許老師最近一次咨詢時(shí)問自己的問題：“你的母親讓你有什么感覺？”
她已經(jīng)能夠適應(yīng)許老師的提問方式，想了一下說：“憤怒，無奈。”
“你的父親呢？”
“差不多吧。”
“在你們村里，家里沒有男人會(huì)怎么樣？”
“會(huì)......大概會(huì)比較困難，農(nóng)活兒會(huì)干不完。”
“男孩對一個(gè)家庭來說很重要嗎？”
“是的。但是很多活兒實(shí)際上是女孩子做的。”
“女兒出嫁以后呢？”
“那也可以幫襯家里的呀。”
“你媽媽經(jīng)常幫襯你姥姥嗎？”
“當(dāng)然了。我姐姐出嫁以后也經(jīng)常回來幫我照顧弟弟。”
“是經(jīng)常。不是天天對嗎？
“對。”
“天天能在家里的是兒子和兒媳，對嗎？”
“對。”
“你父母想要一個(gè)兒子，并不惜付出高額罰款的代價(jià)，因?yàn)檫@是在他們的觀念里最好的未來。這和你努力學(xué)習(xí)，不惜吃苦不惜付出巨大精力的代價(jià)有相似之處嗎？”
當(dāng)時(shí)自己沉思了很久才回答許老師：“有。”
“你父母把最好的東西都給了你弟弟，你把最多的時(shí)間精力給了高考科目，這里面隱含的人生目的有沒有相似之處？”
“有。”沒想到問題還可以這樣理解。
“所以你和你父母都是能吃苦的人，你繼承了他們吃苦耐勞的特質(zhì)，是嗎？”
“是。我想是這樣的。”
“在你們村里，一個(gè)女孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些技能才能嫁個(gè)好人家？”
“洗衣做飯帶孩子，這些是最基本的，農(nóng)忙的時(shí)候還要能下地干活。”
“這些事你會(huì)做嗎？”
“會(huì)啊。”
“是你父母教的嗎？”
“是的。當(dāng)然。”
“所以他們教會(huì)了你將來嫁到婆家的生存技能，是嗎？”
“是的。”
“對于你父母來說，你嫁一個(gè)好人家就是最好的歸宿嗎？”
“是，我姐姐就是這樣。”
“你父母的成長環(huán)境是怎么樣的？”
“我媽媽是鄰村嫁過來的。兩人初中都沒有上完。最遠(yuǎn)也就是到附近的縣城、市里打工。”
“在這樣的環(huán)境里，他們的眼界能夠看到多遠(yuǎn)？”
“不會(huì)太遠(yuǎn)。”
“他們對這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)能有多少？他們對孩子的科學(xué)教育方法能懂得多少？”
“不會(huì)太多。”
“那面對這樣的父母，你有什么感覺呢？”
“大概是......感激......謝謝您，許老師，我想我能理解我父母為什么那么對我了。謝謝！”
“不客氣，我應(yīng)該做的。好，我希望你這次回去，可以與你的父母達(dá)成和解。你覺得呢？”
“嗯，好的。”
“你準(zhǔn)備與父母說些什么呢？”
“我想說......”
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