期末考試結束，大俞在柏家的工作也告一段落。柏睿杰被哥哥安排去了一家美國大學為期一個月的中學生夏令營，據說在夏令營中表現突出的學生有望獲得該大學的錄取甚至是全額獎學金。
大俞看著柏睿杰心不甘情不愿的樣子，問他是不是不想去。
柏睿杰不滿的說：“柏睿辰總是想管我，安排我的路！就是因為他，我才進的二少！”
“進二少不好嗎？”
“我在原來的小學待得挺舒服的，輕輕松松拿第一，從來都不報課外班。結果他給我報了進二少的考試，還有針對考二少的輔導班。要是我爸媽，以他們的水平，哪里會知道有二少這條路。結果我考上二少了，可第一拿不著了，學校的學習進度又快，他又說，得報班，得請家教。我這馬上高三了，他又要安排我上哪個大學哪個專業！偏偏我爸媽還就聽他的！也不問我愿不愿意�！�
“原來你后悔上了二少呀！”俞蘭暉拖長了聲調。
“我沒這么說啊，我只是不喜歡被他支使過來支使過去的�！逼鋵嵃仡＝苓�是很自豪能成為二少的一員的。
“原來你明白上二少的好處啊。那你能不能想一想去美國夏令營一個月的好處呢？”
“能有什么好處？我英語已經很好了，去年在美國旅游，一點兒問題沒有，純粹在國內學的。再說了美國那破大學我也不稀罕�！�
“破大學？那好歹也是常春藤盟校好嗎？連我這么孤陋寡聞的人都知道�！�
“哎呀，我知道了，你的意思不就是想說服我讓我去嘛。我去，行了吧。”其實我就是不想跟你分開那么久，不過這么酸的心里話柏睿杰是不會說出來的。
“嗯，這才像句人話�！庇崽m暉滿意了，她知道他明明想去，卻要鬧一鬧來凸顯一下自我價值。
“那你暑假干什么？又去托管班當老師嗎？”柏睿杰不忘關注她。
“我們時舒的店面要裝修啊，我總不能讓柳依依一個人干吧。等你回來應該就差不多完工了，可以帶你去看看�！�
“那太好了，一言為定！”柏睿杰聽到她的事情還能想到自己，內心無比歡欣雀躍。
結果，俞蘭暉一語成讖，裝修還真是基本讓柳依依一個人給干了。
徐潔順利保研，下學期也愿意接著在時舒干，但是家里有事，要先回去一趟，臨走的時候說：“我相信你們的眼光，好好裝修吧�！边@樣裝修的任務就落在了俞柳二人身上。
一天，俞蘭暉和柳依依正在商量裝修設計圖紙，馮錚律師找來了。原來，馮錚與俞興國一家的律師聯系上以后，又試圖尋找其他可能證明老六品行污點的女生，很遺憾的是，有人知情，但沒人愿意像俞蘭暉一樣站出來。而老六兒子居然請了俞蘭暉父母，否認老六曾經對俞蘭暉有過不軌。雙方再次陷入僵持。馮錚來找俞蘭暉，正是讓她回家，先一起去做她父母的工作。
俞蘭暉又約了一次許老師咨詢，然后才跟馮錚一起上了路。臨行前，她模仿徐潔的口氣微笑著對柳依依說：“我相信你的眼光，好好裝修吧�！狈炊橇酪老氲剿巳タ赡苊媾R的困境，愁眉不展。
俞蘭暉給弟弟打了個電話，期末階段，學校對手機管理很嚴，兩人已經有些日子沒聯系了。俞小明說他也是剛剛聽說這事，正要回家，也提供不了多少有用的信息。
馮錚開著車上了高速，和俞蘭暉商量著接下來需要做的事。俞蘭暉也在心里盤算著還有哪些人可以提供助力。
最要緊的當然是自己的父母。父母......哎......
她想起許老師最近一次咨詢時問自己的問題：“你的母親讓你有什么感覺？”
她已經能夠適應許老師的提問方式，想了一下說：“憤怒，無奈。”
“你的父親呢？”
“差不多吧�！�
“在你們村里，家里沒有男人會怎么樣？”
“會......大概會比較困難，農活兒會干不完。”
“男孩對一個家庭來說很重要嗎？”
“是的。但是很多活兒實際上是女孩子做的。”
“女兒出嫁以后呢？”
“那也可以幫襯家里的呀�！�
“你媽媽經常幫襯你姥姥嗎？”
“當然了。我姐姐出嫁以后也經�；貋韼臀艺疹櫟艿��！�
“是經常。不是天天對嗎？
“對�！�
“天天能在家里的是兒子和兒媳，對嗎？”
“對�！�
“你父母想要一個兒子，并不惜付出高額罰款的代價，因為這是在他們的觀念里最好的未來。這和你努力學習，不惜吃苦不惜付出巨大精力的代價有相似之處嗎？”
當時自己沉思了很久才回答許老師：“有�！�
“你父母把最好的東西都給了你弟弟，你把最多的時間精力給了高考科目，這里面隱含的人生目的有沒有相似之處？”
“有�！睕]想到問題還可以這樣理解。
“所以你和你父母都是能吃苦的人，你繼承了他們吃苦耐勞的特質，是嗎？”
“是。我想是這樣的�！�
“在你們村里，一個女孩子應該學會哪些技能才能嫁個好人家？”
“洗衣做飯帶孩子，這些是最基本的，農忙的時候還要能下地干活�！�
“這些事你會做嗎？”
“會啊。”
“是你父母教的嗎？”
“是的。當然�！�
“所以他們教會了你將來嫁到婆家的生存技能，是嗎？”
“是的。”
“對于你父母來說，你嫁一個好人家就是最好的歸宿嗎？”
“是，我姐姐就是這樣�！�
“你父母的成長環境是怎么樣的？”
“我媽媽是鄰村嫁過來的。兩人初中都沒有上完。最遠也就是到附近的縣城、市里打工�！�
“在這樣的環境里，他們的眼界能夠看到多遠？”
“不會太遠�！�
“他們對這個世界的認識能有多少？他們對孩子的科學教育方法能懂得多少？”
“不會太多�！�
“那面對這樣的父母，你有什么感覺呢？”
“大概是......感激......謝謝您，許老師，我想我能理解我父母為什么那么對我了。謝謝！”
“不客氣，我應該做的。好，我希望你這次回去，可以與你的父母達成和解。你覺得呢？”
“嗯，好的。”
“你準備與父母說些什么呢？”
“我想說......”
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