“你對‘般配’這個詞怎么理解？”
“兩個人學(xué)歷、年齡、身材、相貌、家庭都差不多吧。”
“你認為這些是兩人能否在一起最重要的條件嗎？”
“不是啊，相互喜歡才是最重要的吧。但是也要考慮上面這些條件最后兩個人才能長久�！�
“家里人的意見呢？”
“也要考慮�！�
“是決定性的嗎？”
“不是。還是兩人的感覺最重要�！�
“你覺得你現(xiàn)在還是他的老師嗎？”
“不是了�！�
“那你和他現(xiàn)在是什么關(guān)系？”
這個問題讓俞蘭暉想起柏睿杰幾次說“你又不是外人”。
“如果他考進來的話，那就是學(xué)弟。同學(xué)關(guān)系�！�
“同學(xué)之間可以談戀愛嗎？”
“可以。”什么？怎么得出一個這樣的結(jié)論！俞蘭暉自己也被自己的回答震驚了！
只聽許老師繼續(xù)說，“所以，現(xiàn)在是一個能夠和你談戀愛的同學(xué)在向你表白。而你不想接受他�！�
“對�！�
“你想通過不見面這種方式來表達拒絕，對嗎？”
“對。我應(yīng)該跟他直說，是嗎？”
“方式有很多。看你自己的選擇。你拒絕之后會想他，對嗎？”
“跟他一起做西點還是很開心的�！�
“這種開心是因為彼此喜歡嗎？”
“不是吧。他是，我不是�！�
“你拒絕他之后，你有什么感覺？”
“我覺得有些愧疚。”
“你覺得自己應(yīng)該拒絕他嗎？”
“當然應(yīng)該�！�
“那愧疚是因為什么？”
“如果不是因為我，他可以上Q大�！�
“如果沒有你，其他老師能夠讓他上Q大嗎？”
“不知道。也許能也許不能。他辭掉另兩個老師之后，就我教他，成績是一路在進步的。他特別配合�！�
“所以你的作用還是很重要的，你有沒有想過，沒有你，他也許連A大都上不了。”
“這個真沒法證實�！�
“你的那個如果能證實嗎？”
“不能。”
“你是在為不能證實的如果而愧疚嗎？”
“好像是的。......我知道了，既然已經(jīng)發(fā)生了，何必糾結(jié)于過去的事情。我也是盡力了的�！�
“你高考想過上Q大嗎？”
“有老師說過我有希望，可是報志愿的時候求穩(wěn)，還是報了A大�！�
“你希望他幫你實現(xiàn)上Q大的夢想嗎？”
“我......好像是這樣的。......就覺得如果他上了Q大，我的努力就沒有白費。”
“所以Q大是你的夢想還是他的呢？”
“是我的夢想。”
“他的夢想是什么？”
“是A大。上A大對他來說是鐵板釘釘?shù)氖虑椋荒芙袎粝搿！?br />
“叫愿望可以嗎？”
“那他實現(xiàn)了上A大的愿望，是不是一件令人高興的事情？”
“可他想上A大是因為我�！�
“你怎么知道他上A大就一定不好，上Q大就一定好呢？”
“啊.....我......”
“上A大是他自己的選擇，該對他的選擇負責(zé)的是他自己。不論你倆日后關(guān)系怎么樣，這條路是他自己選的。你已經(jīng)盡到了一個家教的職責(zé)。人不是萬能的，不可能事事順心。不同的事情有不同的角度去看。就看你怎么去選擇�！�
從許老師那里出來，俞蘭暉思來想去自己最近糾結(jié)的這些事情，好像真的沒有那么嚴重了。
只是拒絕了一個對自己表白的同學(xué)而已。
但是柏睿杰后來幾天一直沒有再出現(xiàn)，她總不能跑到他面前再用語言拒絕他一遍吧。
想想看，未來他大一，她大四，要是不想碰面還是容易的吧。
柳依依附中的課也到了尾聲，她期待的某個合適的時機一直沒有出現(xiàn)，終于她直接向李山老師提出了那個問題：“您記得肖莎莎嗎？”
“你怎么知道這個人的呢”李老師很奇怪。
“我有一次見到岳海寧，她告訴我的。她說上中學(xué)的時候秦聲對肖莎莎很過分。”
“那都是很多年前的舊事了。你想知道什么？”李老師問她。
“我想知道您怎么看秦聲和肖莎莎的事�！绷酪乐毖圆恢M。
“那你告訴我，你現(xiàn)在怎么看秦聲這個人？”
“他這個人......對我挺好的。無可挑剔，特別會安慰人。可是岳海寧的話總是讓我覺得他沒有長性。不知道能不能跟他長久。”于是她轉(zhuǎn)述了岳海寧的話，當然只是關(guān)于肖莎莎的部分。
“岳海寧說的跟我了解的情況差不多�！绷酪佬睦餂隽艘话�，秦聲真的把人家女孩子傷得那么厲害！
李老師又說：“秦聲媽媽對他的要求很嚴格，初二那時候不同意他談戀愛很正常。到現(xiàn)在很多家長都不會支持，這個很常見。但是秦聲會要求他媽媽去找肖莎莎，我覺得這點不可信。秦聲不是這樣的人。她媽媽看到秦聲的手機聊天記錄很難嗎？這個你問他不是更容易弄清楚嘛�！�
柳依依追問了一句：“肖莎莎因為秦聲的事很傷心嗎？”
“傷心是肯定的。他倆剛走得近一點兒，班里就閑話傳到我這里了。但是我看他倆也就是課間在一起說話比較多，過分的舉動我沒有發(fā)現(xiàn)。我就沒有跟家長說。可是突然兩人就不說話了，肖莎莎的家長還天天在校門口接她，我就覺得有問題。有一天正好看見她放學(xué)后沒有走，一個人在教室抹淚，才知道秦聲剛表白，又不理她了。”
“那他倆好了多久？”
“有一個月吧？后來秦聲就去奧賽班了。你現(xiàn)在知道了這些舊事，打算怎么辦？”
“我想等他過段時間回來以后跟他談?wù)勥@些事。畢竟是他傷了人家的心，不管是有意還是無意的�！�
“就算秦聲以前真的談過戀愛，你會很介意嗎？”
“我不知道。我只是不希望他騙我�！�
“你現(xiàn)在教的學(xué)生就有初二的孩子。你覺得他們行為處事怎么樣？初中的時候，男生都還不成熟，做事情不妥當應(yīng)該是可以理解的吧？”
“我知道。我能理解�！�
“岳海寧是什么樣的人，你了解嗎？”
“聰明，記憶力超強，對人也挺和善的�！�
“她在與人發(fā)生利益沖突的時候呢？”
“我好像沒有見過她與誰起過沖突。”
“你沒見過，不代表沒有。就像貓藏著的爪子是會伸出來的。我覺得你還是多了解一下岳海寧的人吧。我雖然也教了她幾年，但是，也沒有確實的證據(jù)。所有的結(jié)論都是推測，所以我也不好跟你具體的說什么�！�
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