秦聲知道自己事情做得有些著急了。她顯然還沒有做好足夠的準備。他還要等待，等待瓜熟蒂落的那一天，等待她心甘情愿的那一天。

    秦聲和柳依依去水世界玩兒了一天，柳文中回到家里，突然不見秦聲做飯，反而有些不習慣起來。

    陶林回來見柳文中又在做飯，打趣道：“女兒被人追走了，自己又得重操舊業，請問這位當爹的是什么心情？”

    柳文中不緊不慢的說：“這個家本來就是你和我的，偶爾借小朋友們談個戀愛而已。”

    陶林瞬間就被暖到了，樂顛顛的洗手幫廚。

    隔天秦聲依舊出現在柳家廚房，表現出了一個模范未來女婿應有的風度。

    八月已來，柳文中和陶林的婚期將至，柳依依的爺爺奶奶帶著雙胞胎回來了一是為了籌備婚事，二也是給柳文蕓和童敏享受一下二人世界。

    陶林為此還特意去為雙胞胎買了上下床，放在爺爺奶奶的屋里。

    秦聲和柳依依便成了保姆，負責看著雙胞胎完成童敏要求的各種學習任務，包括讀英語，跳繩等等。

    柳依依有五一那幾天的經驗，跟秦聲說，雙胞胎是很乖很懂事的孩子，應該沒有什么問題。

    誰知道，脫離了童敏管束的雙胞胎簡直是判若兩人，不是判若四人。家里真真是被搞得雞飛狗跳。

    上次雙胞胎來的時候是過年，年紀稍小，大人時時刻刻看著，加上天氣寒冷倆小孩穿得多，主要在室內也沒那么活躍，關鍵是那時家里也還沒有那么多的活物兒。

    這次暑假來就完全不一樣了。院子里的秋千椅已經不能滿足他們娛樂的需要，樓頂陽光房里的花花草草只能維持他們片刻的興趣，兩人撒了歡的在院子里跑著追雞玩——大公雞的幾根尾羽實在是漂亮——嚇得公雞四處亂竄，踩壞一片花園菜地。

    他倆追累了就去喂魚。陶林為了柳文中高興，買了好幾條漂亮的金魚養著。雙胞胎也無比喜歡，時不時的投喂，看到魚來吃食就倍兒有成就感，兩人還比著喂——剛才金魚吃的是我喂的不是你喂的。柳依依趕緊攔著——喂多了食，魚撐死了怎么辦？

    魚也不能喂，那就跟狗玩兒吧——他們看見秦聲和狗狗玩球特有意思。可是狗是萬萬不能讓他倆碰的，萬一惹急了狗，被咬了怎么辦？眾人勸了半天，雙胞胎才離開狗窩。

    貝貝還被套了項圈栓在狗窩旁，一張狗臉露出人人可見的無比郁悶——平時出門才套，在家是不栓的。

    至于學習任務嘛，根本就不在他倆的心里。第一天，他倆有點兒摸不清楚狀況，特別是對秦聲這個他們喊“哥哥”的人不了解，所以比較聽話。

    柳依依學習去了，秦聲負責看著雙胞胎他倆學習。柳家爺爺奶奶第一次見到秦聲就很喜歡他，特別是看到他和依依戴著一樣的平安玉扣，還給了他一個大紅包。把雙胞胎的學習交給秦聲，老人自然也很放心。

    秦聲陪雙胞胎把英語讀完，古詩背完，然后帶出去跑步，跳繩，回來練毛筆字，雖然寫得不怎么樣，好歹是寫了。秦聲又陪著下了圍棋，圓滿完成任務。

    然而面對壓在自己身上的最后一座大山，倆小孩肯定是不滿意的。他們首先發現秦聲的“身世”很可疑——他為什么和姐姐一樣叫著爺爺奶奶，卻管舅舅叫“叔叔”？舅舅沒有兄弟啊！他是從哪里來的？

    于是他們開始探秦聲的底，童心問：“哥哥，你的爸爸媽媽呢？”

    “他們在南方。”秦聲回答。

    童德問：“他們不要你了嗎？”所以你在我們家待著？這是他們私底下嘀咕的話。

    “不是。他們在南方上班。我上個月才去南方看過他們。哥哥長大了，不用天天和他們在一起。”秦聲不明白雙胞胎的腦路為什么如此清奇。

    “那你為什么白天在我姥姥家？晚上你住哪里？”童心問。

    “我白天來陪你們玩，晚上我回自己家住。”秦聲覺得自己反應很快，總不能對小朋友說，我喜歡你姐姐，正在追她，所以天天來吧？

    童德問：“你有家？”原來不是無家可歸的人。

    “當然啦。”

    “你家在哪？”還是童德。

    “在A大。”

    “遠嗎？”這是童心。

    “不太遠。開車不到半個小時。”

    雙胞胎又去問了其他人，終于弄明白了秦聲不是家里人，不是親戚，他是姐姐的“男朋友”，雖然他們不太明白什么叫“男朋友”，但他們明白了另一個關鍵問題——他不是爸爸派來的監工！

    于是第二天，秦聲的話就不好使了，雙胞胎各種消極怠工。

    秦聲說：“該讀英語了。”

    童心說：“哥哥，我有單詞不會。”指了一下：color，秦聲示范讀了一下，“顏色的意思。”

    童心說：“顏色不應該是c、o、l、o、u、r嗎？”

    秦聲說：“這是英語和美語拼寫上的差異，沒關系，都對。”

    童德說：“哥哥，你讀的和我們老師的不一樣。”

    秦聲問：“有什么不一樣？”

    童德讀了一遍，秦聲聽出來了，童德最后的r不明顯，是按英音讀的。秦聲的r卷的比較明顯。

    秦聲笑著解釋：“你的耳朵真靈。我在美國待久了，按美音讀的。”

    童德一本正經的說：“哥哥，你的美語好，英語不好，就不要教我們英語了。”

    秦聲第一次被人說英語不好，一時被噎得無話可說。

    背詩的時候，雙胞胎邀請秦聲一塊兒玩“飛花令”，每人說一句帶“春”字的詩。

    不像雙胞胎在家經常玩飛花令和詩詞接龍，秦聲近年都在美國，對詩詞大會知之甚少，古詩早已多年不接觸，只能憑著中學的底子應戰。

    童心開始：“春眠不覺曉。”

    童德接上：“好雨知時節，當春乃發生。”

    秦聲想到了一句：“春種一粒粟，秋收萬顆子。”

    童心很快：“人閑桂花落，夜靜春山空。”

    童德也快：“野火燒不盡，春風吹又生。”

    秦聲撿了一個春風的便宜：“春風不度玉門關。”

    童心繼續：“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”

    童德還有：“春風送暖入屠蘇。”

    秦聲已經絞盡腦汁：“萬紫千紅總是春。”

    童心不斷：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”

    秦聲卡殼：“春……”他顯然不習慣這個游戲，就覺得詞到嘴邊，說不上來。

    童德得意的說：“哥哥，你沒接上來。你輸了。春江潮水連海平。”

    童心也很得意：“春蠶到死絲方盡。”

    童德有點賣弄：“最是一年春好處。”

    童心見達到目的，示了一把弱：“咱們別玩飛花令了，出去玩兒吧。”

    秦聲輸給倆小孩兒，心里五味雜陳。

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