自從數學老師換成了席慕辰，李林兮每天都期盼著上數學課。以前總覺得數學課枯燥無聊，可自從聽進去了，卻發現數學頗有樂趣。

    尤其是將一道特別難的數學題，通過不斷地演算，最后解出來，這種喜悅是其他學科無法給予的。

    隨著上課鈴聲的響起，席慕辰像往常一樣走進教室。帶著大家回顧了上節課講的知識點，又在黑板上寫了一道題。

    “老師想請幾位同學在黑板上解這道題”，說完掃視了一番，“左煜同學，夏沫同學”，

    又停頓了半晌，目光落在李林兮身上，“李林兮同學，其他同學在下面也思考一下。”

    林兮聽到席慕辰叫到自己的名字，心里是又興奮又激動又有一絲害怕。悻悻地走到講臺，還好，昨天晚上在《精講精練》上做過同樣的題型。前兩小問，李林兮很快就解出來。

    第三問最難，需要畫輔助線，李林兮在圖上比劃半天，還是沒能畫出正確的輔助線，又見左煜已經寫完回到了座位，夏沫也差不多寫完了，心里越發著急，顯得十分窘迫。

    席慕辰一直在旁邊看著李林兮解題，心想，自己果然沒有看錯人，這孩子雖然基礎差，但悟性還不錯。見她因為畫不出輔助線，臉頰都漲紅了。默默走上前去，幫她畫出了輔助線，又對林兮說：“別著急，再試試”。

    不知道為什么，聽了席慕辰的話，林兮像是吃了一劑定心丸，覺得莫名心安。又看了看輔助線，頓時有了思路，很快便寫完了題目。回頭看了看席慕辰，見席慕辰沖自己點了點頭，這才放下手中的筆，回到座位。

    “好，我們來看看三位同學做的”，說完，席慕辰直接略過了左煜和夏沫，看向林兮的答案。這一小小的舉動，在林兮看來卻格外溫暖，甚至有一絲小小的得意，

    “很好，林兮同學的解題思路非常清晰”，席慕辰在講題的過程時不時地夸一句李林兮，收獲老師的認可，對李林兮而言是一份鼓勵。在這份鼓勵中，林兮對數學的喜愛不知不覺又多了幾分。

    隨著下課鈴聲的響起，一節數學課很快便結束了。

    “大家下課，林兮同學去老師辦公室拿一下作業”，席慕辰說完便走出來教室，林兮也跑了上去。

    “今天課堂上，表現得很棒”，席慕辰說著將作業遞給林兮。林兮卻被席慕辰辦公桌上的《少年賦》給吸引了，“老師也看《少年賦》嗎？”

    席慕辰瞟了一眼桌上的雜志，“雜志的主編是我的朋友，偶爾買來看看？”

    “那老師最喜歡里面哪個作者呢？”

    “嗯...”席慕辰思索片刻，說道：“公子懶吧”

    聽到這個答案，林兮滿意地笑了笑，“我也喜歡她”。

    左煜見李林兮拿完作業回來，渾身都散發著喜悅，問道：“發生什么事了，這么高興？”，林兮看了一眼左煜，“不告訴你”，在一旁自顧自地唱道：“你快樂嗎？我很快樂。你快樂嗎？我很快樂...”

    左煜見林兮這個樣子，無奈地笑了笑，繼續改她昨天做完的試卷。

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