春暖，花開。
經(jīng)過(guò)短暫的寒假，張寶寶最后一個(gè)學(xué)期的高中生涯，開始了。
不過(guò)，說(shuō)是一個(gè)學(xué)期，其實(shí)到高考的時(shí)間是很短的，大概也就三個(gè)月左右的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，所以，必須好好珍惜才行。
開學(xué)進(jìn)入教室的張寶寶，在學(xué)校獲得了一個(gè)特殊權(quán)限，那就是何時(shí)學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)，在哪兒學(xué)習(xí)，上不上課，全由自己說(shuō)了算。這是田校長(zhǎng)親自特許的，不過(guò)以現(xiàn)在張寶寶的能量，在五方市市立高中，他說(shuō)的話恐怕比校長(zhǎng)還管用！
除了這個(gè)因素以外，學(xué)校也知道，以現(xiàn)在張寶寶的水平學(xué)校已經(jīng)教不了他什么東西了，“逍遙杯”國(guó)賽1輪冠軍，現(xiàn)在就算直接考研究生，恐怕也沒(méi)人會(huì)懷疑他的能力。
“現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，是趕緊提升自己的能力！”
在經(jīng)歷了國(guó)賽的偷襲以后，張寶寶深知，自己所處的世界并不像表面看上去那么和平。那些擁有變態(tài)能力的強(qiáng)者，放眼全球，多如牛毛。以自己現(xiàn)在的水平，還差的遠(yuǎn)呢。
“開啟天使系統(tǒng)！”
一個(gè)人呆在圖書室，張寶寶也不用害怕有人聽到自己說(shuō)系統(tǒng)以為自己是個(gè)瘋子。
“嘀！天使系統(tǒng)開啟，宿主，找我什么事兒？”
“領(lǐng)取系統(tǒng)任務(wù)6！就這么簡(jiǎn)單！沒(méi)別的事兒！哥要趕快攢經(jīng)驗(yàn)值升級(jí)啊！再過(guò)三個(gè)月就要參加高考了！四根學(xué)院的錄取可困難著呢！”張寶寶向系統(tǒng)解釋的很清楚，現(xiàn)在系統(tǒng)已經(jīng)和自己的大腦意識(shí)相互融合了很多，改天也許可以試著給天使系統(tǒng)重新?lián)Q一個(gè)聲音，這種機(jī)器合成的女音讓人聽著很不舒服。
“系統(tǒng)收到宿主請(qǐng)求，發(fā)布系統(tǒng)任務(wù)6：種樹！”
“啥？種樹？你確定沒(méi)搞錯(cuò)吧？”
“沒(méi)搞錯(cuò)，系統(tǒng)十分確定。溫馨提示：樹木對(duì)凈化大自然的空氣有極其重要的作用，植樹造林，造福人類！請(qǐng)宿主在五方市郊區(qū)斧山栽種一顆梧桐樹。時(shí)間要求：種子埋入土中30分鐘內(nèi)，超時(shí)判定任務(wù)失敗。樹木高度：5米以上。任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)：獲取水靈和土靈經(jīng)驗(yàn)值，樹高乘以10000再除以所用時(shí)間。失敗懲罰：扣除宿主水靈和土靈經(jīng)驗(yàn)值，時(shí)間乘以10000再除以樹高！三周內(nèi)系統(tǒng)不再發(fā)布任務(wù)！”
“靠！”
系統(tǒng)是越來(lái)越皮了，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的經(jīng)驗(yàn)值都開始弄公式了。不過(guò)這難不倒我張寶寶，按照系統(tǒng)給出的最低要求值代入公式，如果完成系統(tǒng)任務(wù)的話，至少獲得1667點(diǎn)水、土靈經(jīng)驗(yàn)值。如果任務(wù)失敗，至少扣除60000點(diǎn)水、土靈經(jīng)驗(yàn)值！！！！
“靠！”
不算不知道，一算嚇一跳！臨界點(diǎn)完成任務(wù)，張寶寶的水靈和土靈都能提升至少一個(gè)小級(jí)別。可如果失敗，只怕tm現(xiàn)在所有的水靈、土靈經(jīng)驗(yàn)值都不夠扣的啊！
系統(tǒng)這是準(zhǔn)備和老子玩心跳？還是準(zhǔn)備直接坑老子啊？
“我抗議！這個(gè)任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰不合理！”張寶寶義憤填膺。
“抗議無(wú)效！就這么著了，天使系統(tǒng)關(guān)閉！嘀！”
張寶寶眼前一閃，半透明屏幕憑空消失，一粒藥丸大小的種子直直的落在張寶寶的手心！
“靠！改天要好好修理修理這個(gè)系統(tǒng)！居然對(duì)宿主這么不體貼了！”張寶寶心中這么想著，眼睛看著手中灰不溜秋的大樹種子，“這次系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲方案雖然惡心，但是好在任務(wù)什么時(shí)候開始是自己說(shuō)了算。這倒還算是個(gè)好消息。”
正所謂不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，況且失敗的代價(jià)又太大，必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備再開始任務(wù)。但是也不能消耗的時(shí)間太長(zhǎng)，高考的日子一天天的逼近，考取四根學(xué)院的目標(biāo)，還是要靠多做系統(tǒng)任務(wù)來(lái)幫忙自己提升才行。
現(xiàn)在正好人在圖書室，先查查資料再說(shuō)。張寶寶走到了木靈相關(guān)的書架旁開始翻閱了起來(lái)。可是翻了半天，也沒(méi)找到什么有關(guān)木靈方面的書籍。
張寶寶一拍腦門，“這是高中學(xué)校的圖書室，高中階段的學(xué)習(xí)是不會(huì)涉及到任何由基礎(chǔ)四靈衍生出的靈力問(wèn)題的，整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容就只有萬(wàn)物理論和風(fēng)、土、水、火四靈，這是基礎(chǔ)，當(dāng)然也是最重要的。”
不過(guò)張寶寶不死心，還是要問(wèn)一下圖書管理員，萬(wàn)一有一兩本漏網(wǎng)之魚呢。
“朱大爺，您好。我想借一本關(guān)于木靈方面的書，不知道咱們圖書室里有沒(méi)有？我剛才找了半天都沒(méi)有找到。”
五方市立高中的圖書室本來(lái)也不大，整個(gè)圖書室的管理一直都是由這位朱大爺負(fù)責(zé)的。不過(guò)，高中生下課后來(lái)圖書室借閱的人很少，有時(shí)候甚至一個(gè)人都沒(méi)有。所以，朱大爺?shù)幕顑哼�是非常的輕松的，每天基本上躺在椅子上打瞌睡就算是恪盡職守的上班了。
朱大爺一聽張寶寶的問(wèn)話，當(dāng)即就皺起了眉頭，高中階段是不學(xué)習(xí)任何木靈知識(shí)的，張大爺雖然只是個(gè)圖書管理員，但是在學(xué)校待了一輩子，這些基本常識(shí)他還是知道的。朱大爺鄙夷的眼光看著張寶寶，心想，這個(gè)學(xué)生也太好高騖遠(yuǎn)了吧？就算你是全學(xué)校最牛逼的，也不至于能直接跳到大學(xué)層面的知識(shí)吧？
但是職責(zé)所在，朱大爺還是耐著性子回答了張寶寶，“啊，木靈方面的書咱們圖書室現(xiàn)在是沒(méi)有的！這壓根就不是高中范圍內(nèi)的知識(shí)。以前倒好像還有，不過(guò)早就丟了，反正也沒(méi)人看。”
張大爺說(shuō)完揮了揮手，繼續(xù)閉上了眼睛，似乎又開始小憩了。
張寶寶略有些失望，不過(guò)，這個(gè)結(jié)果也本在自己的意料之中。張寶寶提起桌上的書包，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。
“不過(guò)！你可以找老師們借一借！保不齊他們是有的。”朱大爺眼睛都沒(méi)睜，開口向張寶寶提醒道。
嘿！這倒是個(gè)好主意啊！我還真沒(méi)想到！
張寶寶臉上浮起了欣喜的笑容，“謝謝您啦，朱大爺！”說(shuō)完，撒開腳丫跑出去了。
按照朱大爺?shù)奶崾荆伊艘蝗海瑥垖殞氝�真在張永旭主任那兒借到三本木靈相關(guān)的書籍。張寶寶的實(shí)力張永旭是知道的，所有對(duì)他借木靈書籍的事情并沒(méi)有過(guò)多的細(xì)問(wèn)。
“梧桐，梧桐……”
張寶寶邊翻書邊找相關(guān)的內(nèi)容，“栽得梧桐樹，只待鳳凰來(lái)？靠，我又是不要馴獸，招什么鳳凰啊？不過(guò)話說(shuō)，像鳳凰這種上古神獸人類都能馴化嗎？”
張寶寶對(duì)馴獸師這個(gè)職業(yè)所知不多，但現(xiàn)在還不是考慮這些問(wèn)題的時(shí)候，繼續(xù)找，“梧桐喜光，嘿！有了！適應(yīng)生長(zhǎng)于肥沃濕潤(rùn)的砂質(zhì)土壤中，喜堿！”
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