被點(diǎn)到名的奚南一愣，是的，她即將去深圳培訓(xùn)，免得閑言碎語，一切處理的合情合理，看來易校長還真是心細(xì)呢.
不由地抬頭看了一眼臺上的易校長，他一直保持微笑注視著臺下的員工，尤記得他第一次站在這個(gè)講臺的演講，他的演講有一種激勵(lì)人心的力量，還能開啟人的心智，讓人豁然開朗.
而他靜靜的微笑如同一縷春風(fēng)，可以將人浮躁的心緒熨帖的非常舒適，又如同一劑良藥，可以將心靈的疾病慢慢治愈……
微笑是他最溫暖的語言，觸動著每一個(gè)人的心弦.經(jīng)歷著這一段時(shí)間的相處，他已經(jīng)在員工心中樹立了高大的形象，他用實(shí)力證明他有足夠的能力引領(lǐng)著大家走向更好的舞臺.
會后，奚南走出會議室，特意追上方晨.問他對將要進(jìn)入高中部有什么想法.方晨表示挺好的，一直是自己夢寐以求的部門.高中部工資高，自己正缺錢呢，需要買房結(jié)婚，最關(guān)鍵的是高中老師說出去肯定比小學(xué)老師說出去好，高了兩個(gè)臺階，她岳母整日念叨他是一個(gè)小學(xué)老師，沒有高中大學(xué)老師面上有光.
聽聞方晨這么一說，奚南心里的結(jié)打開了，無心促成一樁好事.也許是自己想多了.進(jìn)入高中部，秦浩文和方晨確實(shí)很有資格.
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改了上班時(shí)間后，奚南除了周末有課的時(shí)間，周一周二休息，其他時(shí)間正常下班.
下班后，尹振飛過來補(bǔ)課.他低垂著頭，一臉沮喪的模樣。
奚南和顏悅色地問:“你怎么啦，遇到什么不開心的事情啦，和老師說一說�！�
尹振飛抬起頭來，眼睛里竟然隱隱有淚水，這個(gè)體格健壯的大孩子，竟然哭了。他看著奚南：“奚老師，我們班主任說明天讓我媽去找她，我還沒有和她說，我怕她又要挨批，我不想……她挨批.”
奚南和緩的語氣，溫和的聲音：
“別急，是因?yàn)榭荚嚥患案駟�？哪一門課？我來給你找出問題所在。”
尹振飛搖了搖頭。“不是考試的問題�！�
“那是什么問題，你要告訴我真實(shí)的情況。不然我沒辦法幫助你�！鞭赡涎普T。
“我今天在學(xué)校打人了。”
奚南很訝異的看著他:“上次不是和你說過了嗎，打人肯定是不對的，要學(xué)會解決問題，而不是靠拳頭.你能和我說一下你打人的理由是什么?”
“我們班潘建陽喊我尹正肥，還嘲笑我爸爸不要我了，說我爸嫌棄我媽太丑了，又給我找了小媽，并且有了小弟弟，徹底不要我了.”
“我一再警告他不要再說了，他還一個(gè)勁大聲和同學(xué)們說，于是周圍的同學(xué)都知道這個(gè)事情了，他們都圍過來嘲笑我，各種難聽的話都有.”
“平時(shí)我成績差他們就瞧不起我，諷刺我，沒事就找我的茬，現(xiàn)在他們又一起圍著我，嘲笑我……老師，我……我……實(shí)在忍無可忍，就上去揍了潘建陽，他的鼻子被我打出血了，其它幾個(gè)說得兇的同學(xué)也被我揍的鼻青臉腫的.”
尹振飛說完眼淚從眼眶中流了出來，他心里非常委屈，難受，也非常害怕，甚至恐懼.他不想再因?yàn)樽约旱氖虑閶寢尡唤械綄W(xué)校.
潘建陽說的沒有錯(cuò).他真的很肥，爸爸也確實(shí)找了小媽，和媽媽離婚了，并且有了小弟弟.爸爸之前還給一點(diǎn)生活費(fèi)，現(xiàn)在連生活費(fèi)也不愿意給了，說是要養(yǎng)自己的孩子，難道他就不是他的孩子，唯一的理由就是爸爸真的像放棄媽媽一樣放棄了他.
奚南聽完，也終于明白了一些事情，上次她就問到了他的爸爸，而他不愿意告訴她，當(dāng)時(shí)她就猜到一定有一些隱情，但并不能確定是什么.
從吳大姐的穿著打扮也可以看得出來她是一個(gè)辛苦的女人，沒有想到她除了辛苦，還有心酸.
奚南的心里也很難受，不僅為吳大姐，還為尹振飛.他所受到傷害叫做:語言暴力.
所謂的語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇.
北大師范大學(xué)心理學(xué)教授鄒泓說，“同伴或老師實(shí)施的語言傷害，還會給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺得這個(gè)社會是冷漠的、惡毒的，對社會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的排斥感……”
別說是尹振飛了，任何一個(gè)孩子受到這樣的語言暴力估計(jì)都會反抗，只是形式不同罷了.
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