空蕩蕩的客廳，毫無生機的感覺，這里對易鳴來說既熟悉又陌生，他還需要一段時間來適應，這里就是自己的家。

    剛才一直在講話，連杯中媽媽泡好的茶水都未來及喝，這停下來了，才感覺到焦渴難耐。

    如今茶已涼涼，他端起來一口喝了它。

    開車回到了自己的小家，已經深夜。

    這一天經歷了很多的事情，唯一可以慰藉的是，他認回了慕家，和淑媛的關系也算是釋然了，淑媛雖然對他頗有怨念，但比他想象的要好的多。

    很想給奚南打個電話，感覺時間實在太晚，何況又不知道如何說起。

    唉，他們的關系會不會朝著他期望的方向展呢？他也心里沒有底。奚南一直是一個很有主見的人，對待愛情同樣如此。

    難以入眠的夜晚

    翌日，奚南帶家人一起去陽城市幾個著名的景點轉轉，雖然他們今后會到陽城生活，但畢竟目前還沒有，勝南又是第一次來陽城，一路上頗為興奮

    楊玉如人在曹營心在漢她被其他交了定金的麗錦豪庭業主拉入一個業主微信群機不離手，分分秒秒地盯著手機界面，看又有誰什么新消息了，整個弦時刻都是繃著的

    在陽城買一套房子，這是她一輩子夢寐以求的追求，如今落的這樣的地步，她心有不甘她讓奚南幫她側面打聽打聽，一旦有什么情況第一時間告訴她

    奚南表示鼎盛是一個大企業，不會欺詐消費者，一定會拿出一個合理的解決方案，那么多業主，又不是針對某一個人，不用擔心，何況學區的事情都沒有出臺呢，教育部門一定是綜合考量的，不會輕易地去做決定

    楊玉如聽得連連點頭，但心里仍然是不太安寧，這家底都砸在這里里，何況兒子馬上九月份就面臨上小學的問題

    奚懷恩也在旁邊勸慰，大不了不買了。

    青溪縣城的教育圈他都人頭很熟，無論小學、中學，還是高中，都有他的學生或者同仁何況勝男才上小學，小學的學習有那么重要嗎

    現代的教學不都是提倡快樂教育嗎，教育部門一再提出減負，而家長卻一再的給孩子增加負擔。

    不論是興趣班還是文化課還是體能方面的訓練，不是看孩子是否喜歡，而是看別人家的孩子都學了啥，盲目跟風攀比，剝奪了孩子的主動權，從而迷失自己的方向感，這些最要不得。

    當你卯足了勁趕上人家，某某人又在某方面獲得了成就，然后你又去跟風追隨，一輩子跟在別人的屁股后面，有時候攀比的是面子，金錢，還有可憐的自尊心，當然還有不可否認的嫉妒的心理，這些千萬要不得。

    如果攀比的好還好，一旦沒有攀比上，心理上就會出現落差，出現受挫的感覺，一種是嫉妒心增強，一種結果就是產生自卑的心理。

    每個人都是不一樣的個體，每個孩子也有不同的性格愛好，和不同成長周期，最主要的教育要根據孩子的自身情況量力而行，激孩子學習的興趣和內在的潛力，而不是你認為好的就強迫孩子去學。

    奚懷恩還在頭頭是道的表他作為一名教育工作者的高談闊論，楊玉如的臉色冷得能擰出水來，他既然毫無知覺。

    雖然說得很有道理，但奚南也聽得是一腦門子冷汗。旁觀者清，這事情輪到自己頭上了都看不透。

    這打斷也不是，不打斷地話，這明顯著夫妻二人要吵起架來。

    “爸，你別說了，這好好的一家人出來陪勝南玩玩，放松一下的，你非得給我們上課，平時你在學校給老師上課也就算了。

    我也是的，平時在培訓機構也沒少聽校長訓話，都是大道理，人人都懂，就是輪到自己都慌神。楊阿姨也是為勝南著想。”

    奚懷恩的言論被打斷，可思緒還沉浸在他的那些道理里面，鄭重其事地問奚南：“你說我說的有沒有道理。”

    父親這情商堪憂。聽話聽音，察言觀色，這些都是與人溝通交流的基本功，他竟然完全沒有體會？

    可不是嗎，一直冷著臉，沒有說話的楊玉如，終于憋屈地忍不住飆道：

    “就你說得最有道理，你怎么不去當陽城市的教育局局長呢，這樣，你認識的教育圈子里的人最多了，可以天天給他們上課。還順帶可以劃分一下優質學區。”

    奚懷恩一聽妻子出口就是陰陽怪氣地語調，氣就不打一處來，本來他也就是就事論事，分析一下當前教育上一些熱點問題，這下到好，觸動了楊玉如焦慮脆弱的神經。

    “我說得肯定有道理啊！

    所謂站得高，看得遠，我好歹也是青溪一中的校長，歷年來見識過的孩子多的是。

    許多孩子來自農村，根本沒有城市里孩子的優越條件，哪有什么興趣班和課外輔導班？哪有什么家長的督促和管理？都是靠孩子自己勤奮努力的去學習。”

    楊玉如不服氣，

    “你說的那是以前，現在是什么時代了？”

    “不論是以前還是現在，道理是一個樣的啊！”

    “”楊玉如被固執己見的奚懷恩堵得不想說話。

    “興趣班也就算了，城里的孩子有那個條件，他想學就去學習，但文化課，城里的孩子也是提前學習，這樣能好嗎？

    學校老師再教授一遍，成績是很好，那些都是假象和以前留級生有什么區別呢？

    一旦進入高年級，大家時間都是一樣的，但學習的能力不一樣，即使到了大學進入社會，工作能力也是不一樣的，工作上都是一個起跑線，誰給你提前搶跑的機會？到那時孩子已經定性了，父母已經跑步動了，而孩子卻沒有工作的能力豈不是廢材一個”

    奚南站在一旁著急，悄悄給父親使眼色，讓他少說兩句，可是奚懷恩慷慨陳詞，口若懸河地開啟長篇大論

    這水都潑不進去啊

    楊玉如不甘示弱，

    “你這不是擺明了抬杠嗎？這小學還沒有上呢，你都談到了大學和進入社會工作

    如果小學成績不好，勢必影響初中，初中成績不好，直接影響的不是高中，而是要考慮一下高中能否考上的問題

    如果高中都考不上，還談什么大學談什么進入社會豈不更是廢材一個“

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