奚南調(diào)整好情緒，嘴角的弧度完美到位，沖著鏡頭自信的微笑，
“哈羅，同學(xué)們好！我是你們暑假班語文任課老師---奚南。你們可以叫我南南老師。這個暑假我將陪伴你們一起渡過……
這是我的手機號和微信號，一般情況下我是24小時開機的，你們可以幫我當做朋友來相處。”
奚南一開口，底下的孩子們?yōu)橹徽麄円恢币詾閱汤蠋煹穆曇舨攀鞘篱g最優(yōu)美動聽的鶯聲燕語。
誰知，還有比喬老師更佳的存在。
奚南老師的聲音猶如黃鶯出谷，清脆悠揚，又似涓涓細流，似水如歌，給人一種抑揚頓挫大氣婉約又余音繞梁叮咚作響音樂美感。
她的氣質(zhì)清雅脫俗，有一種閉月羞花，沉魚落雁的古典韻味。
銀青色的服飾在燈光下更襯托的她皮膚白皙，顧盼生輝，絕世而獨立。
這樣光靠氣質(zhì)就引人矚目的女子，當老師都虧了，她應(yīng)當是一個赫本一樣的大明星。
評論區(qū)是開放的，奚南出現(xiàn)在鏡頭前竟然沒有遭到人炮轟，評論區(qū)一片死寂，這讓章映雪覺得有點不可思議。
她按捺住焦躁的情緒，坐等評論區(qū)爆炸的那一刻……
奚南看評論區(qū)沒有什么反應(yīng)，接著上課，這比她預(yù)料的要好，任何人對于新人的接受都有一個過程。
“你們暑假后即將升入初二的學(xué)習(xí)，我想問一下，你們認為的初中學(xué)過的古文那一篇最難背誦，你們可以在評論區(qū)告訴老師？”
安靜的評論區(qū)下面開始緩慢的出現(xiàn)一絲生機。
“當然要數(shù)七年級下冊學(xué)的《木蘭詩》”
“哎呀，《木蘭詩》我當時背了好久，還背不得，簡直崩潰。”
“我頭頭是道的背了一晚上，可憐到早上，就記得一句：唧唧復(fù)唧唧。”
“那我比你好，我能從頭背到尾，但就記住第一句：唧唧復(fù)唧唧和最后一句：安能辨我是雄雌？”
“問你何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。”
“問我何所思，問我何所憶。所思皆所憶，思憶皆是淚啊！”
“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”我當時這一句話連字都記不住，注明了拼音，記了很久，簡直太難了，說出來都是眼淚啊！
“古文，我怕了你。”
“古文，我的天敵。”
“古文，翻越不了的高山。”
這些評論都在奚南的預(yù)料之中。
她看完評論，莞爾一笑：
“你們這些都在我的意料之中，古文確實很難。
老師當年學(xué)習(xí)語文的時候，最頭疼的也是古文，不僅要會讀會背還要記得一些重點字詞的意思，古文簡直就是天書。”
她繼續(xù)引導(dǎo)。
“你們說《木蘭詩》那么難，當時里面可是有許多名句和成語哦，你們可以把記得的名句給我打在評論區(qū)嗎?”
“磨刀霍霍。”
“撲朔迷離。”
“替父從軍。”
“當窗理云鬢，對鏡貼花黃。”
“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。”
……
“嗯，很好，古文雖然很難，但卻有許多值得我們回憶和運用的地方，古文的學(xué)習(xí)就是吸收古人的文化精髓，為我所用。
這首讓你們刻骨銘心的著名的《木蘭詩》，老師上學(xué)時也學(xué)習(xí)過，同樣覺得很難背誦，但自從我學(xué)習(xí)了超級記憶法，再將之運用到古文的學(xué)習(xí)中，頓時覺得得心運手，游刃有余。
“老師，你騙人的吧？”
“大話說的不要太早了哦？”
“什么超級記憶法？聞所未聞。”
“老師，你是靠著吹牛，當上了喬老師主講位置的嗎？”
“嗤，有這么好的方法，為什么那么多年過去了，古文的學(xué)習(xí)還是一個重災(zāi)區(qū)？”
“你是老師，當然覺得簡單了，這不是和我們看待小學(xué)一年級的題目是一個道理嗎，有什么好炫耀的。”
底下的同學(xué)發(fā)出的是質(zhì)疑和不屑，奚南也不置氣，她倒是非常希望他們自由的發(fā)表言論。
她徐徐導(dǎo)之，如春風(fēng)拂面，
“有關(guān)你們剛才提到的這首《木蘭詩》的背誦問題，這篇課文我現(xiàn)在可以倒背如流。
底下都震驚了，這個聲音和顏值超高的老師，牛皮也吹得挺大。
順背大家都相信，倒背如流？你咋不上天呢？！
不過評論區(qū)的評論倒還算溫和，
“當然了，你是老師倒背如流，也沒有什么值得炫耀的。”
“要不老師你給我們現(xiàn)場背誦一下，也讓我們見識一下什么叫做倒背如流。”
“老師，來一個唄！”
“老師，來一個唄+1”
“老師，來一個唄+2”
……
“老師，來一個唄+58”
幾乎是瞬間，全班同學(xué)都在刷屏。
他們的那點小心思，奚南是知曉的，溫和的背后是想將奚南一軍，讓她騎虎難下，看她還怎么吹牛，讓你無法收場。
“好吧，既然你們?nèi)绱藷崆械钠谂危蠋熚揖彤攬鲂阋槐椤！?br />
奚南鎮(zhèn)靜自若的將《木蘭詩》倒背了一遍。
評論區(qū)有點躁動了。
“佩服，佩服！”
“老師你很牛！”
“果然倒背如流！”
“簡直太厲害了！”
“記憶力逆天了！”
一片歡呼贊嘆之后，有人提出質(zhì)疑。
“老師，你是為了上這一節(jié)課特意背的吧？”
“你臺下到底花了多少時間背誦的？”
奚南微笑作答。
“老師啊，不是記憶力比你們驚人，而是前面提到的，用了一種特殊的記憶方法----超級記憶法，來背誦這首《木蘭詩》的。”
“第一次聽說”
“真有超級記憶法？”
“感覺好厲害的樣子。”
“哦，不就是《超級大腦》那個電視節(jié)目上的人運用的嗎？”
“啊，《超級大腦》，那可是我最愛看的一檔真人秀節(jié)目，那些人的大腦簡直無敵了。”
評論區(qū)的氣氛又開始活躍了起來，孩子們對這些話題充滿了興趣，一開始的有色眼鏡逐漸的摘下，他們用一種全新的眼光看待新任老師。
一直坐在電腦屏幕前，觀看奚南上課的章映雪坐得越來越不踏實了，課堂并沒有出現(xiàn)她和儲雅雯預(yù)期的，抗議退課崩盤的效果。
奚南真是有兩把刷子，這才開課短暫的一會時間，就將孩子的興趣點給尬到了，課堂紀律維持的妥妥的。
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