現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，學(xué)生們?cè)缫逊艑W(xué)回家，趙小軍就只能到五九班的班主任那里去了解相關(guān)的情況。沒(méi)過(guò)多久，云見(jiàn)四人也到了。
“出事的這幾個(gè)孩子，確實(shí)是我們班的。”班主任是個(gè)眼睛大大的，有著一頭短卷發(fā)，笑起來(lái)很溫和的年輕女子。要不是看到房間里還有個(gè)十歲的小男孩，顧約他們甚至?xí)J(rèn)為她還是未婚的。
“這幾個(gè)孩子，從三年級(jí)開始，成績(jī)一直都是班級(jí)后幾名，我曾經(jīng)建議過(guò)他們的家長(zhǎng)，放學(xué)后可以給他們?nèi)?bào)作業(yè)輔導(dǎo)班。不然成績(jī)落下太多，上課就跟聽(tīng)天書一樣，再不抓緊，以后想要追上來(lái)就更加困難了。”班主任招待著幾人坐了下來(lái)，給他們分別倒了杯水之后，就開始把自己知道的告訴他們。
“現(xiàn)在的孩子，要學(xué)的內(nèi)容比我們小時(shí)候難多了，除了少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生外，大部分孩子課后都有些無(wú)法適應(yīng)過(guò)來(lái)。所以學(xué)校附近出現(xiàn)了很多相關(guān)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在課后來(lái)幫我們給孩子們查漏補(bǔ)缺。”
“孩子的教育確實(shí)是一項(xiàng)大工程，半點(diǎn)都馬虎不得。”趙小軍深有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著客廳中乖乖做作業(yè)的那個(gè)小男孩，不由得想起了自家兒子。
說(shuō)起來(lái)也慚愧，他這個(gè)工作忙起來(lái)就會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地加班，有時(shí)候要過(guò)好幾天才能回家，真的挺對(duì)不起他老婆和兒子的。
“是啊，這幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)一開始是想把他們的孩子放到我這來(lái)，讓我輔導(dǎo)的。但你們應(yīng)該也知道，在職教師是不能進(jìn)行有償家教的，而且我自己也有孩子，真的沒(méi)什么余力在放學(xué)后還要管那么多孩子的作業(yè)。”
“理解理解！”這里顧約四人本身都還是學(xué)生，也只有趙小軍能插得上話。而且他老婆也是老師，對(duì)有些話題的認(rèn)知和看法要比其他人透徹不少。
“然后我有個(gè)同事的姐姐好像在從事這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作，她自己班級(jí)也有好幾個(gè)學(xué)生在她姐姐那輔導(dǎo)。據(jù)說(shuō)效果不錯(cuò)，我就把我的這幾個(gè)學(xué)生介紹了過(guò)去。”
顧約幾人對(duì)視一眼，看來(lái)問(wèn)題的關(guān)鍵就要出現(xiàn)了。
“一開始的效果確實(shí)很明顯，這幾個(gè)孩子，像是突然開竅了一般，成績(jī)刷刷刷的提了上來(lái)，在課堂上的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，好幾個(gè)都出現(xiàn)了舉一反三的能力。”班主任說(shuō)到這，臉上也有些不可思議的表情，顧約幾人互相看了看，都是若有所思的樣子。
“只是，讀了幾個(gè)學(xué)期之后，在五年級(jí)下冊(cè)的這學(xué)期，這幾個(gè)孩子開始有些怪怪的，不僅反應(yīng)遲鈍，集中不了注意力，有時(shí)候甚至連之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都忘得一干二凈。直到幾天前，他們紛紛出現(xiàn)癡呆的癥狀，除了傻笑之外，連話都說(shuō)不清了。”
“跟那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)？”趙小軍問(wèn)。
“那畢竟是我同事的姐姐，在沒(méi)有確切的證據(jù)之前，我也不好過(guò)去質(zhì)疑她。只是這些孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)瘋狂了，我有些抵擋不住，這才報(bào)了警。可惜，那些警察去過(guò)那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，似乎也查不出什么線索來(lái)。”
班主任有些頭疼地敲了敲腦袋，這件事已經(jīng)鬧得很大了，上面都有人發(fā)話了，如果再找不出原因，她估計(jì)就會(huì)被推出去背這個(gè)黑鍋了。
“把你那個(gè)同事姐姐培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址告訴我們，這個(gè)案子由我們特戰(zhàn)部接了。”云見(jiàn)說(shuō)。
這個(gè)班主任知道的就這么多了，接下來(lái)還得去那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)探查一番，那里才是問(wèn)題所在。
“還有那幾個(gè)孩子的信息，也請(qǐng)告知給我們。”顧約補(bǔ)充道。
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，把孩子的信息抄在一張紙上交給了顧約。
“什么樣的人，居然對(duì)孩子下手，簡(jiǎn)直就是喪心病狂！”出了五九班班主任的住所之后，趙小軍有些憤怒。
他不僅僅是一名警察，同時(shí)也是一名父親，平時(shí)最見(jiàn)不得的就是那些傷害孩童的新聞報(bào)道，眼下遇到了這么一個(gè)案子，他在憤怒的同時(shí)，就想到了自家兒子，情緒上難免會(huì)有點(diǎn)激動(dòng)。
“對(duì)，禽獸不如！”大個(gè)子附和地握著拳。
“現(xiàn)在這么晚了，她應(yīng)該已經(jīng)不在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了吧。”卓凌看了眼漆黑如墨的天色說(shuō)。
“我們先去了解一下這些孩子的情況，趙警官。”顧約走到趙小軍身邊，在他耳邊輕聲低語(yǔ)了幾句，后者點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去打電話，把少年的要求吩咐給了手下的警員。
接下來(lái)的時(shí)間，顧約幾人一一去查訪了受害孩子的家庭，了解到的情況基本上大同小異。
他們見(jiàn)到的那些變傻的孩子，個(gè)個(gè)目光呆滯，滿臉癡傻相。
顧約注意到的是，這些孩子的家庭條件都挺不錯(cuò)，有幾個(gè)家長(zhǎng)擁有著自己的公司。不過(guò)從另一方面來(lái)看，這也導(dǎo)致他們平時(shí)工作繁忙，沒(méi)什么時(shí)間照顧孩子，雙休日也給孩子報(bào)了各種各樣的藝術(shù)班。他們花在孩子身上的錢很多，但孩子最需要的陪伴卻少的可憐。
顧約幾人了解了大致的情況之后，就回去做準(zhǔn)備了。
第二天放學(xué)時(shí)間。
翼宿中心小學(xué)的學(xué)生排著隊(duì)，由值日生舉著帶有班號(hào)的班牌，井然有序地來(lái)到各個(gè)班級(jí)指定的接送點(diǎn)，等待家長(zhǎng)們前來(lái)相接。
“出了這種事情，之前的調(diào)查人員已經(jīng)把這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)查封了。”趙小軍來(lái)到顧約四人身邊，他們此時(shí)正站在五十六班的接送點(diǎn)。
去這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生，除了五九班的，再有就是嫌疑人妹妹的班級(jí)，也就是這個(gè)五十六班。
經(jīng)過(guò)一天的調(diào)查，顧約幾人也了解到了一些情況。由于這屆學(xué)生暴多，在他們還是一年級(jí)的時(shí)候，本來(lái)只有十個(gè)班級(jí)，但每個(gè)班級(jí)的人數(shù)達(dá)到了五六十之多，這已經(jīng)不符合教育局的規(guī)定。
所以在一年級(jí)上學(xué)期期中之后，這屆學(xué)生被重新分班，最后分成了十八個(gè)班級(jí)。只是這多出來(lái)的八個(gè)班級(jí)的班主任一時(shí)間也難以從外招收，校領(lǐng)導(dǎo)就把那些原本教思想品德之類的副科老師暫時(shí)提升為了班主任，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，就讓他們上陣了。
五十六班的班主任就是其中之一，她之前只是個(gè)品德老師。
“我在家長(zhǎng)那里打聽(tīng)了一下，據(jù)說(shuō)這個(gè)品德老師很貪，自從被提升為班主任之后，沒(méi)少在家長(zhǎng)那里收些小東西。”趙小軍說(shuō)。
顧約沉吟了一會(huì)兒，看著熟悉的校園，說(shuō)：“其他小學(xué)的情況我不是很了解，不過(guò)翼宿中心小學(xué)的教育制度我清楚。一到三年級(jí)為低年級(jí)段，四到六年級(jí)為高年級(jí)段。一二年級(jí)的班主任兼教語(yǔ)數(shù)兩科，到三年級(jí)之后，班主任主教一科，其他的會(huì)有相應(yīng)的老師來(lái)任課。”
顧約頓了頓，看著陸續(xù)出來(lái)的班級(jí)，壓低了聲音，“也就是說(shuō)她的這個(gè)班主任身份最少可以維持六年。假如她真如趙警官說(shuō)的有貪婪之心，那以她班主任的名義，讓她姐姐開個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大撈一筆，也是有可能的。”
“如果可以借此讓她姐姐的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名聲大噪，就算六年后她依然回到了品德老師的境地，也會(huì)有人慕名去她姐姐的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，這樣她們依然可以持續(xù)撈金。”卓凌跟顧約對(duì)視了一眼，“所以她姐姐確實(shí)很可疑。”
“但現(xiàn)在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被查封，我們昨天在那里安裝的監(jiān)視器全都沒(méi)用了。”本來(lái)昨晚顧約讓趙小軍在那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安裝監(jiān)視器，今天他們就可以監(jiān)視那里的一切。只是沒(méi)想到，之前的調(diào)查人員下手太快，反而斷了他們的下一步。
“但我們這么明顯的站在這兒，不會(huì)驚動(dòng)嫌疑人嗎？”大個(gè)子不解地問(wèn)。
“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)被查封了，她早就被驚動(dòng)了。”顧約神色恍惚地看著周圍。
一到放學(xué)時(shí)段，學(xué)校區(qū)域就會(huì)變成特有的場(chǎng)景。馬路邊停滿了私家車，十字路口會(huì)有值周班級(jí)的家長(zhǎng)，幫著協(xié)警一起指揮過(guò)往車輛，讓孩子們能夠安全地過(guò)馬路，不至于出現(xiàn)擁堵等狀況。
所有的一切，還是和以前一樣。七年了，這里，真是一點(diǎn)都沒(méi)變。
“顧約？”突然，有人叫了一聲。
顧約轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)是一名三十多歲的女教師，她手上拿著班牌，似乎正要回班級(jí)去。
“林老師。”顧約朝著女教師禮貌地躬了躬身。
“還真是你啊，都長(zhǎng)這么大了，剛才一眼看過(guò)來(lái)，還以為我看錯(cuò)了。”林老師朝著少年走了過(guò)來(lái)，看著他身上的制服，有些欣慰地點(diǎn)著頭，“加入特戰(zhàn)部了？”
“是的。”顧約微微一笑。
“不錯(cuò)不錯(cuò)！”林老師微微打量著少年，發(fā)現(xiàn)他眼神明亮，雖然氣質(zhì)內(nèi)斂，不過(guò)精神十足，整個(gè)人充滿著朝氣。特別是笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛里充滿了光芒。
看來(lái)，這孩子已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)事件中走出來(lái)了。
“行，你們忙著，我也得回去整理一下教室了。”
“好的。”顧約目送著林老師離開，身邊的卓凌幾人很是善解人意地沒(méi)有開口相問(wèn)。
其實(shí)也用不著問(wèn)了，通過(guò)對(duì)話他們都已經(jīng)知道了，顧約就是翼宿中心小學(xué)的學(xué)生，剛才那個(gè)林老師，就是他當(dāng)時(shí)的班主任。
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