事情已然到了這個地步，也不能多想了，先把人救了再說。
拈花教教主就不信了，有她這個拈花教教主在，還有冷月觀出了名兒的“南焦”焦渥丹與擅長方術(shù)的寶藍在，她們幾個不能把眼前這個關(guān)給過了。
“咱們合計合計眼下應該怎么治好卿卿。”拈花教教主望著梅櫟清瘦削的臉龐說道：“要治盡快治，卿卿的病已經(jīng)拖不起了。”
焦渥丹想了想，提議拈花教教主說道：“教主，在下有個不情之請，不知當不當講。”
“都這個節(jié)骨眼了，快說。”拈花教教主不耐煩地說道。
“是這樣…咱們與其用在下的醫(yī)術(shù)，或者您的南疆秘術(shù)去治，不如借用那位驪山老母的東西。”焦渥丹靈感一閃，把心里面的想法說了出來。
“驪山老母的東西…”拈花教教主還有些不知所以然，好像這個名號言猶在耳，但有些想不起來是為何了。
寶藍腦子靈，再加上心中一直記掛著這件事兒：“焦門主，您是說…驪山老母在小姐身上下的上古陣法！”
寶藍也靈竅一開：“原來如此，原來如此…小姐的魂兒肯定在身體里面老老實實待著呢，不知什么緣故，咱們找不到小姐的魂魄而已。”
寶藍覺得自己抓住了關(guān)鍵之處，整個人懨懨的神情也為之一改。
寶藍此人本身就做不得偽，再加上拈花教教主是人精之中的人靜，看得出來寶藍是真的悟到了什么。
拈花教教主也想起來，之前寶藍和她說過驪山老母在梅櫟清身上下了點什么東西，沒想到是上古陣法。
這個上古陣法有什么用，為什么寶藍思及于此，便笑得如此開心？
寶藍也給拈花教教主解惑了：“教主您有所不知，寶藍隨驪山老母，幫著她下這個上古陣法的時候，驪山老母對寶藍說過：‘有此陣法在，保準兒你家小姐的魂兒跑不了，但肉身之毒與胸腹之洞太過兇猛，我也無能為力，就留待有緣人去治吧。’云云。
原來老母早已經(jīng)料到了。不對不對，老母可不喜歡叫她老母，我之前不知道叫什么，就隨口謅個‘先生’叫著，驪山老母她老人家才開心。”
寶藍顛三倒四說著這些話，拈花教教主也聽出了些名堂，不由得嘆了聲氣。
卿卿這孩子太苦了，絕處又逢生，是她的福氣，還是她的禍事呢？
如果她是梅櫟清，她大抵覺得是禍事吧，連死也不能死透，還得被他們這些雜七雜八的人驅(qū)使著，做些自己不開心的事情。
拈花教教主一直關(guān)注著梅櫟清，從小到大，除了大魏皇帝推了她入宮之選以后的事兒，梅櫟清唯一肆意去做的事情，大概就是和大魏那個晉王爺有了男女之情吧，可是她不能允許她周家的血脈與大魏的皇族再有牽連。
真愛算什么，假意又算得了什么。那個大魏的晉王爺能不能拍著胸膛說，他從來沒有因為梅櫟清是“梅家女”而接近卿卿？他們大魏皇族什么時候又放過梅家的女子？
從開朝時候的梅貴妃，再到今天的梅櫟清，謝家骨子里面就是得了便宜還賣乖，把人賣了還讓別人數(shù)錢的奸猾狡詐之徒！
更別說大魏的皇族知道卿卿有她周家的血脈，前朝皇室的血脈，謝家人不得像聞到血腥味兒一樣追著跑過來，把梅櫟清吃得骨頭渣子也不剩。
她的孩子，她的卿卿…太苦了。
拈花教教主把這些心思藏在心里頭，等著焦渥丹說她的“不情之請”究竟是指什么？
如果她沒料錯，焦渥丹應該是想把那個人給請出來吧？
好，她就給焦渥丹這個機會！
“所以…在下想請教主您把與在下齊名的另一個人…”焦渥丹瞧著拈花教教主的臉色問道，但拈花教教主根本不想搭腔，焦渥丹只得悻悻地繼續(xù)說道：
“在下想請教主您把‘北莫’莫如是先生給請出來，咱們也好問問驪山老母的來龍去脈，也好拿個準兒啊。”
拈花教教主聲音冷冷地說道：“不是本教主說你們，你們也都說了驪山老母她下的是上古陣法，這里不就有一個懂上古陣法的嗎？咱們何必避近就遠啊？您說是不是啊，焦渥丹焦先生？”
焦渥丹知道有寶藍在這里，借口說問驪山老母事情的這個借口有些牽強，可是這也是沒法子的事情，不管她們一行人能齊齊整整地出去的機會有多渺茫，她也得先試一試再說。
拈花教教主接下來又不吭聲了，撫摸撫摸梅櫟清的臉頰，擺弄擺弄垂下來細碎的頭發(fā)，令焦渥丹與寶藍好生尷尬。
最后拈花教教主嘆了口氣：“哎，本教主也是服了你們了，到這個時候還不死心。你們兩個就算見到那個莫如是又有什么用呢？那個莫如是肩不能扛、手不能提的，養(yǎng)在我們這里這么長時間，還不是憑白費糧食。”
焦渥丹面上陪笑，心里面想著，如果在你們南疆費糧食，不如把莫如是還給他們大魏啊。
南疆這邊越不讓莫如是走，這里頭名堂越大。
拈花教教主笑著搖搖頭道：“好，既然你們那么想見莫如是，不如把莫如是喊出來讓你們見一見。
不是看在莫如是以前教過卿卿，再之前敢和大魏的皇帝老兒爭強斗狠，本教主才不想養(yǎng)她這個閑人，還不如把她剁碎了做花肥，養(yǎng)我們南疆的花花草草呢。”
焦渥丹與寶藍沒想到拈花教教主這么容易就答應了，都是一副不可置信的模樣。特別是焦渥丹，也拿不準是不是莫如是的情況如她所想的那樣。
不管怎樣，莫如是還是得救出去的。不為藍將軍她們不辭辛苦跟著她們不遠萬里來到南疆，也為大魏的黎民百姓爭取更多一線生機的可能。
拈花教教主看焦渥丹，就像看把“迂腐”二字刻在腦門兒上的怪人，明明是冷月觀的人，行為舉止與大魏人無兩。
難道冷月觀的人，就這點兒本事？
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