電梯里，趙興盛黑著臉，他的三個(gè)研究生，都在捂著嘴偷笑。
畢竟，來的路上，趙興盛已經(jīng)給他們吹噓了一路谷小白炸裂的高音了，儼然是以第一粉絲自居。
但是真見了面，人家谷小白竟然不記得他的臉了。
你說氣人不氣人。
這會(huì)兒，在電梯里，谷小白正低著頭看著他。
在這么狹小的空間里，趙興盛才發(fā)現(xiàn)，谷小白真高啊，趙興盛身高接近一米八，在他這個(gè)年齡里，算是個(gè)高的了，而谷小白比他還高出來半個(gè)頭。
雖然還是少年那種瘦瘦高高，看起來有點(diǎn)單薄，但也讓趙興盛感慨一句，現(xiàn)在的孩子營養(yǎng)真好啊。
趙興盛被谷小白看的有點(diǎn)毛毛的，粗聲粗氣道：“你看我干啥？”
“把你的臉加入重要人臉里，記下來。”谷小白道，說著還在口中呢喃著：“趙教授，趙興盛，小龍蝦，老狐獴……”
“你說什么？”趙興盛聽到自己的名字，后面兩個(gè)就有點(diǎn)納悶了，總感覺哪里不爽。
“聯(lián)想記憶。”谷小白指指自己的大腦。
趙興盛就又有點(diǎn)受傷了，我長的有那么平庸嘛，還需要聯(lián)想記憶才能記住。
真?zhèn)诵摹?br />
熟稔地打開實(shí)驗(yàn)室的門，谷小白又開始為趙興盛準(zhǔn)備耗材，填寫單子，開啟設(shè)備……顯然他來過很多次了。
趙興盛也是感慨地點(diǎn)頭。
校園百子計(jì)劃的競爭非常激烈，不只是學(xué)生們在競爭這個(gè)名額，老師們也在競爭校園百子的候選者。
特別是對他們這些年輕教授們來說，在學(xué)校里站穩(wěn)腳跟都不容易，想要搶資源是絕對搶不過其他的大牛的，但是有了一名校園百子計(jì)劃的學(xué)生，就有了搶資源，讓學(xué)校傾斜資源的資本。
他在電話里，和隔壁老王深入了解了一下谷小白，剛剛大一的谷小白，今年就極其有望入圍，就算是今年入圍不了，用王教授自己的話說，那就是……
“明年如果再入不了圍，我在校長面前直播吃吉他！”身為趙教授樂隊(duì)吉他手的老王如是說。
這樣的優(yōu)秀學(xué)生，到哪里，老師們都愿意給他開綠燈。普通學(xué)生往往要在大四才能深層接觸到的年輕博導(dǎo)碩導(dǎo)們，現(xiàn)在就已經(jīng)開始悉心指導(dǎo)谷小白了。
看到趙興盛過來，谷小白猶豫了一下，問道：“老師，您忙不忙？”
“還行，在等結(jié)果。”
“那我能不能請教您一個(gè)問題？”谷小白問道。
“說吧。”趙興盛拉了一把椅子，在谷小白面前坐下來，欣慰得像是看到兒子終于娶妻的老父親，差點(diǎn)就淚眼婆娑了。
粉絲心態(tài)瞬間爆棚。
小白問我問題了！
谷小白認(rèn)真地看著趙興盛，問道：
“老師，請問音樂……是什么？”
音樂是什么？
趙興盛沒想到谷小白問的是這么一個(gè)問題。
理科生們，想要弄明白2+2等于幾，從來不會(huì)直接從2+2開始問，他要先弄明白1+1。
“想要向你們理科生解釋音樂的問題，可比較難……”趙興盛抓抓自己日漸稀疏的腦袋，畢竟理科生們最喜歡刨根問底，總要搞清楚為什么，“還好我和你老師討論過這個(gè)問題，音樂……它其實(shí)是一門復(fù)合的科學(xué)，包含了聲學(xué)、振動(dòng)學(xué)、生理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)……”
咦，是這樣嗎？本來對音樂有著輕視態(tài)度，覺得這根本就是玄學(xué)的谷小白，眼睛一亮，坐直了身體。
“想要了解音樂，首先要了解音，音是可被人類的聽覺所感知的一段時(shí)間內(nèi)的聲波，示波器你看過吧，通常我們可以用一段聲波的波形來表示一個(gè)音。”
“而音樂，就是無數(shù)個(gè)音，在時(shí)間和空間上的分布。空間上來說，就是音的高低，聲場的大小；空間上，則是時(shí)間的延續(xù)……所以音樂，是只有在多維空間，才能誕生的東西。”
“而想要了解音樂，就要了解四個(gè)概念，音高、音長、音強(qiáng)和音色。”
“對你們理科生來說，音高、音長、音強(qiáng)都很容易理解，音高就是聲音震動(dòng)的頻率，音長就是聲音持續(xù)的時(shí)間，音強(qiáng)就是聲音的振幅，而音色……你知道不同的聲音，為什么會(huì)有音色嗎？”
谷小白還真不知道，關(guān)于音樂的東西，他從未去了解過。
“震動(dòng)的物體，用本身固定的頻率震動(dòng)，就是它的基波，但在震動(dòng)的同時(shí)，它的二分之一、三分之一，四分之一、五分之一、六分之一的地方，也都在同時(shí)振動(dòng)，發(fā)出頻率是自己二倍、三倍、四倍、五倍、六倍……不同頻率的諧波。在聲音上，我們會(huì)稱呼諧波為泛音，所有的泛音和基音疊加在一起，不同頻率泛音的比率，就決定了一個(gè)聲音的音色，譬如小白你的高音，高音泛音就非常多而且響亮，所以同樣的高音，你唱出來，聽起來格外高亢，簡直炸裂！”
谷小白懂了。
“了解了這四個(gè)概念，我才可以給你講解音樂是什么。”趙興盛轉(zhuǎn)身，從自己的背包里，拿出來了一臺(tái)ipad pro，打開了一個(gè)叫做庫樂隊(duì)的軟件，調(diào)出了鋼琴的界面，翻到了C3的位置，點(diǎn)了下去，對小白道：“音樂，或者說音律，就是基于頻率和人類對頻率的感知，所創(chuàng)造出來的。這個(gè)是C3，也就是傳說中的中央C，它是我們最常用的那個(gè)do。庫樂隊(duì)這個(gè)軟件，向下擴(kuò)充了音域，通常來說，我們說的中央C，會(huì)被標(biāo)為C4，此外還有大小字分組，這個(gè)比較復(fù)雜，都是歷史遺留問題了……但無論怎么標(biāo)，你記住，這個(gè)音，就是中央C。”
趙興盛咚咚咚地點(diǎn)了幾下中央C.
谷小白點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了。
“按照國際標(biāo)準(zhǔn)，中央C的頻率是262，而鋼琴的基準(zhǔn)音，就是中央C上方的A4，它的頻率是440.”
“重點(diǎn)來了……比它高八度的A5，它的頻率是880，比它低八度的A3，是220……”趙興盛道，“小白我問你，為什么高音的do，譬如說C5和低音的do，譬如C3，聽感上那么相似呢？我們有時(shí)候唱歌，如果調(diào)太高或者太低，用更高或者更低八度的音來代替，絲毫都不違和……這是為什么呢？”
谷小白眼睛一亮：“因?yàn)楦咭舻膁o，和低音的do之間的頻率是倍數(shù)關(guān)系，它能和低音do的泛音完全重合！”
“沒錯(cuò)！”趙興盛一拍巴掌。
谷小白哈一聲笑了出來：“原來，音樂完全是一個(gè)數(shù)學(xué)問題！”
谷小白懂了。
君不見說
用ios系統(tǒng)的，可以打開庫樂隊(duì)鋼琴界面，點(diǎn)一下C3，庫樂隊(duì)的C3就是中央C，然后再試一下C4、C5、C6，就知道這幾個(gè)音的音高了。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊收藏。