然后，趙興盛就看到谷小白一邊拿手機(jī)查資料，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)算算。
笛子，或者說(shuō)中國(guó)笛子，竹笛，分為“梆笛”和“曲笛”，兩者分別是北方笛子和南方笛子，北方的笛子本來(lái)是配合北方梆子的，較短、較小，音色尖銳高亢，以舌部技巧為主；南方的笛子則較粗長(zhǎng)，聲音圓潤(rùn)，配合的是南方昆區(qū)，婉轉(zhuǎn)柔和，以手指技巧為主。
實(shí)際上兩者并沒(méi)有嚴(yán)格的差別，只是音調(diào)不同，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，都包括笛身、笛塞、吹孔、膜孔、6個(gè)指孔、基音孔、助音孔以及笛塞，有的還有可以對(duì)音進(jìn)行微調(diào)的金屬接口。此外還有裝飾性的纏絲、飄穗、鑲口等等。
想要制作一把笛子，可不是隨隨便便在竹子上鉆出來(lái)這些孔就行的，想要讓每一個(gè)音都準(zhǔn)確并不容易。
趙興盛自己并不會(huì)制作笛子，不過(guò)他早年曾經(jīng)看過(guò)一些制笛師傅們的操作過(guò)程。
先在一根笛料，通常是一根苦竹或者“三年紫”的紫竹上，開(kāi)一個(gè)吹孔，然后在一側(cè)塞上笛塞，堵住一端，讓氣流只向另外一邊傳遞。
然后開(kāi)基音孔。開(kāi)始先鉆小孔，邊擴(kuò)大邊吹，聽(tīng)筒音是不是正確，如果筒音低了，就將洞向靠吹孔這邊開(kāi)大一點(diǎn)點(diǎn)，高了就向另外一邊開(kāi)，就這樣鉆出來(lái)基音孔。
然后再繼續(xù)開(kāi)指孔……
一個(gè)個(gè)鉆，一個(gè)個(gè)試，一不小心，一根不錯(cuò)的笛料就廢了，讓人扼腕。
事實(shí)上，若是沒(méi)有多年的經(jīng)驗(yàn)，連第一個(gè)吹孔都不見(jiàn)得知道要開(kāi)在哪里。
所以很多的竹笛，都要寫(xiě)上由名家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)監(jiān)制，來(lái)證明自己的音準(zhǔn)，身份高貴。
就這樣，谷小白竟然想要自己做笛子？
這孩子是不知道這東西說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)有多難是吧？
然后他就聽(tīng)到谷小白輕輕嘀咕著：“唔，這就是一個(gè)圓形截面下的柱體湍流致振動(dòng)的問(wèn)題……”
一邊說(shuō)著，一邊就打開(kāi)了知網(wǎng)。
趙興盛還是第一次見(jiàn)人一邊查論文一邊做笛子的！
他瞪大眼睛，好奇地湊到了谷小白的身邊。
然后他就聽(tīng)到谷小白在嘀咕：
“設(shè)笛子的內(nèi)徑是D，長(zhǎng)度為L(zhǎng)�！�
“先開(kāi)吹孔，L0是基因孔到吹孔的距離，L1是第一指孔到吹孔的距離指孔，L2是……吹空到膜孔的距離是Lm……”
“內(nèi)徑D和L0之間的比例約為20.”
“吹孔到指孔之間的距離Li（i=0，1，2，……，6）與發(fā)音頻率fi（i=0，1，2……，6）的關(guān)系按照公式Li=v/2fi-ΔL（i=0，1，2，……，6）計(jì)算。
“其中V為聲速，聲速與溫度有關(guān)，取平均值25度下，聲速為345700mm/s。”
看趙興盛在看著他，谷小白還抬頭解釋了一句：
“兩端開(kāi)管的共振頻率f與長(zhǎng)度l的關(guān)系為L(zhǎng)i=v/2f，不過(guò)柱體震動(dòng)和弦體的震動(dòng)是不同的，所以還有一個(gè)邊緣空氣震動(dòng)的問(wèn)題，所以加了一個(gè)修正補(bǔ)償長(zhǎng)度ΔL，按照研究數(shù)據(jù)，這個(gè)ΔL=4D（mm）比較合適……”
趙興盛搖頭表示，你不用給我解釋?zhuān)?br />
我完全不想聽(tīng)！
聽(tīng)也聽(tīng)不懂！
懂也不會(huì)用！
用也不會(huì)說(shuō)！
我就是想要獻(xiàn)上膝蓋，才能勉強(qiáng)茍活這樣子！
他已經(jīng)大概明白谷小白為什么能夠那么快看完一本樂(lè)理入門(mén)書(shū)了……這對(duì)一個(gè)物理學(xué)霸來(lái)說(shuō)，樂(lè)理里面的音程換算，五度圈之類(lèi)的，簡(jiǎn)直太小兒科了好嗎？
“好了，完成了�！�
然后他就看到谷小白在紙上寫(xiě)下了一個(gè)格外簡(jiǎn)短的公式，然后用筆在下面重重劃了一道。
“好，只要找一截竹子，然后將它的內(nèi)徑代入，就可以算出各個(gè)孔到吹孔的距離，然后直接打孔就好了了�！�
趙興盛呆若木雞。
“這樣就完了？”
“完了�！�
“這樣能做什么調(diào)的笛子？”
“從A調(diào)到G調(diào)，你想要什么調(diào)的笛子，就要什么調(diào)的笛子，甚至是不在調(diào)上的笛子，你想要什么頻率，就可以做出來(lái)什么頻率�！惫刃“啄笾掳�，兩只眼睛閃閃發(fā)亮。
只有在提到物理的時(shí)候，他的眼睛才會(huì)這么亮。
甚至比在臺(tái)上唱歌的時(shí)候，還要亮一些。
趙興盛拿起來(lái)谷小白面前的那張白紙。
并不長(zhǎng)的公式，驗(yàn)算過(guò)程從頭到尾，不超過(guò)20行。
簡(jiǎn)單直白清晰，有一種異樣的美麗。
但這公式，卻是足以讓無(wú)數(shù)的匠人們，追尋了一輩子卻苦不可得。
他只覺(jué)得，若是那位浸淫了一輩子的制笛老師傅，看到谷小白的這個(gè)公式，一定會(huì)直接一頭栽倒在地，再也不愿意起來(lái)。
誰(shuí)能告訴我，為什么一個(gè)音樂(lè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)眼之間，就變成了一個(gè)這么簡(jiǎn)單的公式了。
身為一名歷史學(xué)家，他也知道，物理可以解決很多問(wèn)題。
但是……當(dāng)這種事兒真的出現(xiàn)在他的面前時(shí)。
“還好我是個(gè)文科生！不用和這種變態(tài)一起生活�！�
他很慶幸，非常慶幸！
谷小白迫不及待地想要試試自己的數(shù)據(jù)正不正確，就像是每一個(gè)完成了理論的物理學(xué)家，迫不及待希望有人能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己一樣。
“老師……”他問(wèn)道：“你說(shuō)我現(xiàn)在到學(xué)校的竹園里，偷一截竹子，會(huì)被警察叔叔抓起來(lái)嗎？”
“會(huì)。”趙興盛很想摸摸谷小白的腦袋，這孩子是不是傻了？
“那，老師你幫我放風(fēng)？”
“你到底在想啥！”趙興盛真叫起來(lái)了，“時(shí)間不早了，回去睡覺(jué)！”
“唔……那我明天一早跑去偷……”谷小白完全不肯放棄自己的犯罪計(jì)劃，“老師，如果我被警察叔叔抓起來(lái)了，你可以把我領(lǐng)出來(lái)嗎？”
谷小白看著趙興盛，一副全靠你了的樣子。
“我……”趙興盛想要拒絕，想要說(shuō)不可以。
我怎么能支持你去犯罪！小白你可是全學(xué)校的希望，是校園百子的候選人啊！
“我明天一早就去偷竹子，老師您早上手機(jī)一定要開(kāi)機(jī)�。 �
谷小白道。
趙興盛覺(jué)得完了，這么好一個(gè)苗子，為了一根竹笛，從此就要走上犯罪的道路，鋃鐺入獄，飲恨終身了……
小白啊小白，為了物理學(xué)，你不值得，不值得�。�
谷小白迫不及待的模樣，讓系統(tǒng)震驚無(wú)比。
這還是那個(gè)對(duì)音樂(lè)沒(méi)什么興趣，甚至想要放棄的谷小白嗎？
果然，谷小白已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè)！
太棒了，我不會(huì)被掃地出門(mén)了！
可是……為什么會(huì)發(fā)生這種變化？
難道，是犯罪的魅力？！
系統(tǒng)覺(jué)得，自己應(yīng)該支持一下谷小白的犯罪。
“附加教學(xué)任務(wù)：制作竹笛。成功制作竹笛，獎(jiǎng)勵(lì)初級(jí)竹笛演奏技巧被動(dòng)訓(xùn)練�！�
注1：目前網(wǎng)絡(luò)上只有一些音孔尺寸對(duì)照表，看說(shuō)明，真正制笛的時(shí)候還是要微調(diào)。
注2：公式來(lái)自于北大退休物理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師武際可教授，向老人家致敬。
注3：樂(lè)器的實(shí)際情況，比公式要復(fù)雜很多，特別是音準(zhǔn)和音色的控制，不過(guò)哈叔又不是寫(xiě)論文~這樣就可以了，完美！
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