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別叫我歌神 第264章:再唱《駿馬謠》

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    報幕之后,舞臺上的燈光又暗了下來。

    隨后,黑暗中有笛聲響起,空曠幽遠的笛聲,似乎從遼闊的草原之上吹來,從荒寂的曠野之上吹來,從浩瀚的沙漠之上吹來。

    曲調舒緩悠長,就像是一汪溪水,在潺潺流淌。

    舞臺上的燈光亮起,投射在舞臺一側,秦川靜靜站在那里,忘情地吹著笛子。

    他是谷小白請來幫忙的,這首駿馬謠,本來就是他們兩個人在臺上合作完成的。

    而他也是西北人,此時站在臺上,心中其實難免有一絲絲的激動。

    我終于也可以為西北地區做一些什么,貢獻一點微薄的力量。

    但此時此刻,演出開始,他的心神全部收了回來,穩穩吹奏著笛子。

    在他的身后,十多名和他一起來的東原大學民樂團的成員,彈奏著各種樂器,烘托著如水的笛音。

    “師父!”臺下有稀稀拉拉的歡呼聲,這個梗到現在還在流傳。

    不過,大部分人都沒有開口,而是靜靜看著臺上的秦川。

    聽著他的笛曲。

    這個暑假過去了,秦川黑了、瘦了。

    但是也變得成熟了。

    前段時間,他帶著靜學姐回到了自己的家,讓她和父母、妹妹見了一面,完成了他好幾年來的夙愿。

    而他,也開始和靜學姐商量如何構建一個家庭,如何共同走下去。

    這讓現在的秦川學長,看起來再不是一個男孩,而是一個男人。

    笛聲之后,童聲的朗誦響起:

    “白馬飾金羈,連翩西北馳。

    借問誰家子,幽并游俠兒。

    少小去鄉邑,揚聲沙漠垂。

    宿昔秉良弓,楛矢何參差。”

    白馬篇!

    在朗誦聲響起的剎那,在場的所有人,都有一種頭皮發麻,過電的感覺。

    清幽的笛子,童聲的念誦,民樂的烘托,以及安靜的現場。

    一種難言的氛圍在聚集。

    舞臺另外一側,燈光也亮了起來。

    從一開始昏暗的光暈,慢慢變亮、變大。

    照射在一排身穿校服的小男孩小女孩身上。

    他們的年齡小的只有六七歲,大的大概十左右歲,正看著前方,認真的朗誦著。

    看得出來,他們還有點緊張,畢竟這只是一群從來沒有上過臺的孩子,更何況是這么大的舞臺。

    但此時,他們每個人臉上都滿是認真。

    當前八句念完之后,舞臺中央的燈光終于亮起。

    一身白衣的谷小白,坐在舞臺正中的吧凳上。

    “你是駿馬喲

    龍骨俊喲

    腳下如風喲

    風似夢”

    谷小白的聲音穩定、輕柔、似是淺斟低唱。

    在他的背后,出現了一張張的照片,有的是在田地里玩耍,有的是在臟兮兮黑漆漆的房間里洗衣服,有的是在病榻前照顧父母,有的是背著背簍,走在崎嶇的山路上。

    這是十年前,東原大學支教團的老師們家訪時,拍下的山中縣的孩子們的照片。

    上次谷小白唱駿馬謠,是唱給支教的小蘇師兄的。

    而現在,谷小白也來到了小蘇師兄支教的地方,親眼看到了這里的變化,看到了他們的成果,再次唱駿馬謠,他其實是想要唱給這些孩子們的。

    所以,上一次的駿馬謠是送別,是離愁,是君去遠方的祝福。

    而這一次,谷小白想要唱的,是成長,是變化,是希望,是未來。

    他的背后,隨著他的歌詞,也在變化著照片。

    畫面變成了在學校里,孩子們在操場上奔跑,在教室里學習,在天臺上眺望。

    舞臺一側,當谷小白的聲音響起時,秦川的笛聲就慢慢淡了下來,此時他低下頭去,從腳下的箱子里,抽出來了一個吹管樂器,像是持簫一樣持在手中,另外一種音色的聲音響起。

    大屏幕上,屏幕的邊緣,在孩子們變幻的照片之外,出現了一個樂器的圖片,和簡單的說明文字:

    “釋名釋樂器曰:篪,啼也,聲從孔出,如嬰兒啼聲也。”

    “周制篪,吹口在上,有底,五個指孔在左側,近末端另有一大孔。”

    此時秦川演奏的,就是周制的篪,所有的吹管樂器,演奏方式都是大同小異,一通百通。

    旁邊,另外一名民樂團的成員站了起來,捧著一只古塤。

    “伯氏吹塤,仲氏吹篪。”是詩經之中的詞句,兩種空靈的樂器,彼此糾纏。

    谷小白的聲音,就像是這空靈之中的焦點,將整個樂隊,所有的配器,都聚在一起。

    唱完一段,谷小白也低頭,從腳邊抽出來了另外一根樂器,橫在唇邊。

    “南朝制篪:篪,以竹為之,六孔,一孔上出,名翹,橫吹之。”注

    宛若巴烏的聲音響起,更醇厚,更凝聚。

    兩種篪的更替,宛若時光的流轉,一眨眼,就已經是千年。

    而谷小白的身旁,合唱團那里,燈光再次亮起。

    但這次,燈光卻是照在了第二排。

    一群少年少女站在那里,他們的年齡已經在十歲以上,開始進入了變聲期,卻也有了一點點的雄壯。

    朗誦聲起。

    “控弦破左的,右發摧月支。

    仰手接飛猱,俯身散馬蹄。

    狡捷過猴猿,勇剽若豹螭。”

    身后的大屏幕上,照片還在變幻,變成了運動健兒在運動場上舉起獎牌,變成數學競賽獲獎,激動地捧著獎杯

    隨后,谷小白的歌聲又起:

    “人間的路喲

    三丈寬喲

    心中無路喲

    一望無邊

    不為斗糧喲

    拉馬車喲

    卻為風聲喲

    過萬重山嘍”

    此時,背后大屏幕上的照片,卻已經變成了金榜題名的學子在相擁慶祝寧靜的小村里,胸帶大紅花的學子站在高臺上,迎接全村人的祝福。火車站里,老師和學生依依惜別

    從此,少年踏上行程,開始過屬于自己的萬重山。

    谷小白的歌聲還沒有停下,雄壯的朗誦聲就已經慢慢響起:

    “邊城多警急,胡虜數遷移。

    羽檄從北來,厲馬登高堤。

    長驅蹈匈奴,左顧陵鮮卑。”

    第三排,站著的都已經是一些高三的學生們,他們的聲音已經變得渾厚,長出了胡須和喉結,雖然臉上還存有稚氣,卻已經足以擔當重任。

    就在此時,秦川已經換回了自己的笛子。

    他飛指接花舌,一聲長嘶響徹全場。

    谷小白俯身,也去抽取自己的長笛,但不知道此時,不知道后臺誰絆到了話筒線,話筒線猛然繃直,就聽到“嘩”一聲,谷小白手邊的箱子被話筒線碰倒了,他準備的七八支不同制式的吹管樂器,散落滿臺。

    糟糕,出演出事故了!

    就在此時,一聲長嘶從黑暗中響起。

    “希律律律律!”

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