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別叫我歌神 第1506章:世界上最騷氣的對ban規(guī)則

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    周六,東原大學(xué)校歌賽繼續(xù)進(jìn)行。

    但,這又是一屆沒有谷小白的校歌賽。

    這一屆校歌賽,要求所有的校歌賽參賽歌手自己詞曲唱編一首歌,并且寫一篇論文出來。

    這種校歌賽的形式,吸引了許多人的注意。

    往日里校歌賽的觀眾們,只知道歌手們在寫歌。

    卻不知道他們到底是如何寫歌的。

    而現(xiàn)在,有四十七篇論文,記錄了他們詞曲唱編的每一個環(huán)節(jié)。

    這不啻于一場“音樂理論課”。

    對許多音樂人來說,創(chuàng)作能力驚人的付文耀、306\/1等人的創(chuàng)作歷程,有極大的參考和指導(dǎo)意義。

    而對音樂愛好者、初學(xué)者們來說,那些不擅長創(chuàng)作的校歌賽歌手們的創(chuàng)作歷程,則對他們更有意義。

    但對觀眾和音樂人們來說,最可惜的就是,谷小白沒有參與這場比賽。

    不但聽不到谷小白的現(xiàn)場演唱,也看不到谷小白的論文。

    谷小白到底是如何寫歌的?

    他寫歌的時候是如何思考的,如何決定的?

    即便是最頂級的音樂人,也想通過這篇論文一窺究竟。

    但觀眾們轉(zhuǎn)念一想,卻又覺得。

    如果小白真的寫了一篇論文,我們真的能看得懂嗎?

    恐怕充斥著各種各樣的理論和公式吧……

    現(xiàn)在這樣,不自取其辱,挺好的。

    校歌賽原創(chuàng)賽的前三場比賽,將原創(chuàng)的周期,從一開始的現(xiàn)場即興,拉長到了十小時的原創(chuàng),再延長到了一周時間。

    而觀眾們也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。

    隨著時間的延長,擅長創(chuàng)作的歌手們和不擅長創(chuàng)作的歌手們之間的表現(xiàn)差距越來越小。

    有一些特別肝的網(wǎng)友,在拜讀了所有四十七名參賽歌手的論文,然后對比了他們在校歌賽的表現(xiàn)和最終得分之后,得出了一個讓人驚訝的結(jié)論。

    “只要時間夠,任何人都可以寫歌!

    “除了靈感之外,影響一首歌質(zhì)量的,就是在這首歌投入的時間。”

    這讓校歌賽的觀眾們,油然而生了一種莫名的沖動。

    寫歌,我,是不是也可以?

    而明年,我是不是也可以去參加校歌賽?

    就算是只是去參加預(yù)選。

    這一夜的比賽,雖然沒有谷小白的驚艷表演,卻在許多的人心中埋下了一個種子。

    這個世界,有谷小白的教學(xué)筆記,也有四十七名校歌賽歌手的創(chuàng)作心得。

    可以想見,來年的校歌賽,將會更加精彩。

    凌晨12點(diǎn),本屆校歌賽的最后一名參賽歌手,唱完了自己的原創(chuàng)歌曲。

    在贏得了全場的喝彩之后,安哥走了舞臺。

    “下一場比賽,就是校歌賽原創(chuàng)賽的最后一場了,下場比完之后,校歌賽就只剩下兩場最終的決賽……”安哥掃視了一眼四周,道:“所以,對這最后一場原創(chuàng)比賽,我們也考慮了很多,就把它當(dāng)作一個階段性的摸底考試吧。”

    “前三場比賽,我們從五分鐘即興到十小時原創(chuàng),再到一周時間的完整原創(chuàng),都嘗試了一遍。大家完成的也都非常好!

    安哥道:“可以想見,明天的各大音樂類APP,都會有我們的新歌刷屏了!

    “而我們現(xiàn)在很想知道,在經(jīng)過了三場比賽之后,我們所有校歌賽的歌手們,對比最初參加原創(chuàng)賽時,原創(chuàng)能力有沒有提升,有沒有學(xué)到什么。”

    “所以,下一場比賽的規(guī)則,我們進(jìn)行了重新設(shè)計……這場比賽,叫做一小時原創(chuàng)合作賽。我們準(zhǔn)備了二十四個不同的題目,在正式比賽開始之前一小時,進(jìn)行抽簽。抽到了同一個題目的兩個歌手將在一小時內(nèi)合作創(chuàng)作一首歌,然后分別演唱!

    “啊?”

    舞臺下,聽到這個規(guī)則的觀眾們,有點(diǎn)懵逼。

    這規(guī)則是什么意思?有什么深意?

    合作又分別演唱?

    反而是校歌賽的歌手們,大多若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    合作和競爭,是校歌賽永恒的主題。

    校歌賽不鼓勵歌手們之間彼此對立,但依然需要歌手們的競爭,這樣才能進(jìn)步。

    一小時的時間,兩個人合作,寫同一首歌!

    然后,兩個人再分別演唱同一首歌。

    這考驗(yàn)的不只是創(chuàng)作能力,同時也有演繹能力。

    同樣一首歌,不同的人唱出來,也是天差地別。

    什么樣的情緒,什么樣的技巧,什么樣的音色,什么樣的舞臺表現(xiàn)……

    這也是音樂創(chuàng)作能力的一部分。

    詞曲編唱,最后一步。

    也是非常重要的一步。

    “突然非常想要抽到小白,但是又不想抽到小白,是怎么回事!”這是一名普通的校歌賽歌手。

    他前兩場的表現(xiàn)都不太好,但是一場一周原創(chuàng)賽的表現(xiàn)卻不錯,剛剛嘗到了原創(chuàng)的甜頭。

    聽他這么說,好幾個隊友都點(diǎn)了點(diǎn)頭,深有同感。

    和谷小白合作的話,想來寫歌的環(huán)節(jié)會簡單很多。

    說不定可以和乘風(fēng)破浪合唱團(tuán)一樣,只是提出一個靈感,小白就把它變成一首歌了。

    但是和小白比唱……

    Emmmm,還是讓我死了吧。

    但也有人不怕和小白合作競爭。

    “小白是我們的!我們和小白合作!誰也不準(zhǔn)和我搶!”王海俠跳起來,叉著腰表示,小白早就已經(jīng)名花有主了。

    小白生是我們306的人,死是我們306的死人!

    誰也別想搶走!

    “到時候就看各自的本事了。我也蠻想和小白合作的!备段囊笾掳偷溃拔液孟襁沒和小白一起合作創(chuàng)作過,哎呀,很期待!”

    他磨拳搽掌,道:“回去我就用洗手液好好洗洗這雙手,爭取抽到好簽!”

    旁邊,命運(yùn)女神文小雯露出了淡淡的笑容:“呵呵……”

    命運(yùn),早就已經(jīng)有所安排。

    大家七嘴八舌討論起,如果和小白分在一組,將會發(fā)生什么,任由他們討論了一會兒,安哥抬腕看了看表,道:“現(xiàn)在時間不早了,還有另外一件重要的事……”

    還有?

    看大家疑惑看過來,安哥道:“你們是不是忘記了,下一場比賽還要ban小白的?”

    校歌賽已經(jīng)接近尾聲,剩下的ban的名額,再不用就浪費(fèi)了。

    大家的目光,又刷一聲,看向了王海俠。

    “呃,我確實(shí)有一個超級騷氣的對ban規(guī)則……但是我怕被打死!

    “這個規(guī)則太騷氣了,世界最騷氣的規(guī)則!”

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