距離全國(guó)藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考只有一個(gè)月左右的時(shí)間，可以說三門專業(yè)科目基本都到了最后一次授課強(qiáng)化的機(jī)會(huì)。
一早到了教室，萬長(zhǎng)生和杜雯就發(fā)現(xiàn)來的色彩課老師不是之前的范姑娘，而是個(gè)戴著眼鏡的圓臉小哥，非常和氣的神態(tài)，開口更帶著絕對(duì)不是西南地區(qū)的軟糯普通話。
授課方式也是萬長(zhǎng)生那種三個(gè)班全都集中傾聽的場(chǎng)面，氣勢(shì)比萬長(zhǎng)生還開闊：“這里我把全國(guó)美術(shù)高校分成三部分，北方，南方，還有西北西南地區(qū)，根據(jù)我們近些年的大數(shù)據(jù)分析，三個(gè)地區(qū)的色彩考試標(biāo)準(zhǔn)是有差別的，所以你們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)來選擇報(bào)考院校的方向，我現(xiàn)在具體分析下每個(gè)地區(qū)的側(cè)重點(diǎn)。”
萬長(zhǎng)生從來沒想到過，有人會(huì)把藝術(shù)考試這種事情細(xì)化到如此地步，而且非常的言之有理。
譬如杜雯的色彩考卷，就更適合去北方：“總體來說，北方院校傾向于這種色彩鮮明，大開大合的強(qiáng)烈對(duì)比風(fēng)格，昨天晚上我看了下你們上次的練習(xí)作品，這張畫就是比較典型的北方考卷，我可以這么說，放到南方這張色彩習(xí)作會(huì)起碼低二十分，想考西南地區(qū)美術(shù)類高校，也會(huì)低十來分，唯有北方院校，這張作品再糾正下關(guān)于造型的問題，甚至故意再朝著裝飾風(fēng)格走走，一定會(huì)是高分。”
兩三百張補(bǔ)習(xí)生的色彩作業(yè)，這位圓臉小哥挑中了杜雯，萬長(zhǎng)生本來內(nèi)心想說肯定是因?yàn)槌蟮糜刑攸c(diǎn)，而且她這種深色打底的畫法也太特別了。
但沒想到居然給這么高的評(píng)價(jià)。
人家也不知道是美女的作品，還做了個(gè)很中肯的建議：“但最近兩年我提醒下，已經(jīng)不太流行這種深色打底的畫法，這位同學(xué)可以稍微調(diào)整這種打底顏色，譬如考題要求黃色調(diào)，你就用很淡的黃色打個(gè)底，要求紅色調(diào)，你就用稀釋的淡淡紅色打底，明白嗎，現(xiàn)在考題一般都會(huì)要求是什么色調(diào)，用相應(yīng)的打底即可，不用這么深的底色，稍微降低點(diǎn)對(duì)比。”
隔了幾張他把萬長(zhǎng)生的拿出來放到幻燈機(jī)上的時(shí)候，好些人都笑，還有偷偷鼓掌的，但不敢打擾這位老師。
因?yàn)檫@會(huì)兒都明白，人家說的全都是干貨：“我不知道你們?cè)谛κ裁矗@張水彩習(xí)作，是我在所有同學(xué)中間看見最特別的，我建議這位同學(xué)去江浙滬一帶投考，因?yàn)槟戏降貐^(qū)的美術(shù)院校，最近兩年特別強(qiáng)調(diào)這種好像什么都加了一點(diǎn)點(diǎn)白色，清凈淡雅，這張作品在北方會(huì)很吃虧，特別是他還很強(qiáng)調(diào)造型手法有點(diǎn)拘謹(jǐn)，所以短期之內(nèi)無法調(diào)整色彩特點(diǎn)的話，南部地區(qū)更適合。”
這下幾乎全場(chǎng)都笑了。
這老師是硬生生的棒打鴛鴦啊。
杜雯不笑，撐著下巴坐在邊角地方若有所思。
萬長(zhǎng)生卻是在觀察人家授課的方式。
分析精準(zhǔn)犀利，還能言簡(jiǎn)意賅的提出改進(jìn)意見，節(jié)奏非常之快。
一個(gè)多小時(shí)的授課結(jié)束以后，還有去年各院校高分范畫的畫冊(cè)售賣講解。
各班分開自行開始色彩繪畫，萬長(zhǎng)生才從黃敏他們那里聽說，這種老師就是在全國(guó)各地巡講的高價(jià)指導(dǎo)老師，順便賣他們編撰的考前范本畫冊(cè)，也能賺一波。
但人家是真的有水平，帶過好多屆藝考補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉各院校招考特點(diǎn)。
所以會(huì)被全國(guó)各地的強(qiáng)化班爭(zhēng)相邀請(qǐng)過去上課。
中國(guó)這么大，由北到南市場(chǎng)也無比廣大。
所以人家基本就像空中飛人似的，到處趕場(chǎng)子。
這都是以前只待在觀音廟的萬長(zhǎng)生，從未想到過的事情。
他對(duì)賺錢沒有太過強(qiáng)烈的意愿，但是卻對(duì)這種能走南闖北到處去看看世界的工作有點(diǎn)好奇。
杜雯看他表情，調(diào)侃揶揄：“你要是也把九種筆法總結(jié)下編成范本畫冊(cè)，說不定輕輕松松也能賺錢買臺(tái)新手機(jī)。”
因?yàn)閺膭?dòng)物園回來，萬長(zhǎng)生連手機(jī)都換成了賈歡歡的那部直板機(jī)，明顯是把昂貴的新款蘋果手機(jī)給了高中生。
杜雯倒是沒什么在意，本來也是萬長(zhǎng)生給了錢的，但總歸是她去買的東西，有機(jī)會(huì)也會(huì)拿出來開玩笑。
萬長(zhǎng)生不抵抗：“你還不去打聽下北方有什么好的美術(shù)院校？”
杜雯悠悠然：“我好像沒告訴過你，我實(shí)際上是平京戶口？”
萬長(zhǎng)生對(duì)這完全沒有概念：“平京？什么意思？”
杜雯笑笑：“我奶奶是西疆大美女，所以你看我的五官有些混血的感覺，爺爺奶奶跟我父親，都屬于教育文化系統(tǒng)的，平京享受著全國(guó)最好的教育資源，所以哪怕后來跟我父親生活在一起，我的戶口依舊跟奶奶在平京，那么在報(bào)考平京區(qū)域的高校時(shí)候，我能享受到很多地區(qū)保護(hù)政策，這跟家庭背景沒關(guān)系，平京一直都這樣。”
萬長(zhǎng)生恭喜她：“那你基本確定了會(huì)報(bào)考到平京？肯定最好的美術(shù)學(xué)院也在平京吧，哪怕今天老師說了你的色彩不錯(cuò)，但要考最好的美術(shù)學(xué)院肯定難度比蜀川美術(shù)學(xué)院還大，也不要過于好高騖遠(yuǎn)……”
杜雯鄙視他：“你就這么想我考很遠(yuǎn)？異地戀……呵呵，讓我想想，平京美術(shù)學(xué)院在平京我知道，那絕對(duì)排第一吧，對(duì)不對(duì)？黃敏？”
探頭過來的黃敏如數(shù)家珍：“平京的那當(dāng)然是最高級(jí)別，但全國(guó)幾大美術(shù)學(xué)院里面，中央的有兩所，然后就是江浙的國(guó)立美術(shù)學(xué)院，今天這位老師就好像是從那邊來的，前三位基本就這三家，蜀川能排到五六名吧。”
萬長(zhǎng)生還是那個(gè)態(tài)度：“踏實(shí)點(diǎn)，專業(yè)美術(shù)學(xué)院對(duì)你的水平還是有點(diǎn)距離，普通高校美術(shù)專業(yè)更靠譜。”
杜雯加強(qiáng)鄙視：“你就巴不得我早點(diǎn)參加聯(lián)考然后早點(diǎn)走遠(yuǎn)些？怕日久生情掉我坑里？”
萬長(zhǎng)生不跟她打嘴仗，黃敏聚精會(huì)神的裝沒聽見，但肯定內(nèi)心在分析這個(gè)瓜到底甜不甜。
到了晚餐以后，已經(jīng)不需要教務(wù)輔導(dǎo)隊(duì)伍召喚，補(bǔ)習(xí)生們就全都聚在教室跟萬長(zhǎng)生上速寫課。
萬長(zhǎng)生迅速的把那位圓臉老師的一些手法用到自己的教學(xué)中：“今天我們主要分析最近四五年能夠找到的各種速寫考試高分作業(yè)特點(diǎn)，我們也來學(xué)著分不同區(qū)域看看，能不能找到些規(guī)律。”
補(bǔ)習(xí)生們大呼過癮！
因?yàn)槿f長(zhǎng)生真的分析出來點(diǎn)東西。
就像他第一次晚課里提到過的那樣，這幾年的速寫高分考卷，不知不覺的在增加細(xì)節(jié)刻畫。
不梳理不分析，真的很難注意到這個(gè)趨勢(shì)。
就像這年頭動(dòng)不動(dòng)說大數(shù)據(jù)分析，只有拉通了整個(gè)考卷好些年份，才能逐漸找到些規(guī)律。
而這種繪畫的東西，恐怕還沒什么軟件、設(shè)備能做人工智能的大數(shù)據(jù)分析吧，所以萬長(zhǎng)生這段有些模仿人家的分析，居然顯得有條有理：“早期是動(dòng)態(tài)為主，大概的動(dòng)態(tài)優(yōu)美、體形精準(zhǔn)了就能高分，但是從這里大家能看到，越來越多的高分考卷，都是增加了細(xì)節(jié)，特別集中在手部、面部、衣服褶皺的細(xì)節(jié)上，這時(shí)候就能看出來你的側(cè)重點(diǎn)是什么，表現(xiàn)這雙清潔工阿姨的手滄桑？還是這個(gè)軍人的臉充滿堅(jiān)毅？又或者這位衣衫襤褸的特點(diǎn)只能通過布料來體現(xiàn)，最終落腳點(diǎn)還是神韻，細(xì)節(jié)刻畫的目的是為了這點(diǎn)神韻……”
教室里面兩三百位補(bǔ)習(xí)生，聽得鴉雀無聲，如林一般舉著的手機(jī)都在無聲記錄這些寶貴的傳授。
恐怕這時(shí)候沒來的，也就那位林建偉。
老曹則笑瞇瞇的靠在門邊，給圓臉老師顯擺：“怎么樣，我們今年準(zhǔn)備考國(guó)畫的……白描真是有特點(diǎn)，上午那張水彩也是他畫的。”
戴眼鏡的圓臉年輕人凝神矚目，直到萬長(zhǎng)生習(xí)慣性的在黑板上快速勾勒一個(gè)形象分析如何有效的增加細(xì)節(jié)，那熟極而流的飄飄線條才讓他確認(rèn)：“明天晚上，叫他跟我去趟閩建，我正好要去那邊上堂課，他們還想要個(gè)講速寫的，價(jià)錢跟我一樣。”
萬長(zhǎng)生肯定萬萬沒想到，自己是出來考美術(shù)院校的，怎么就迅速展開了技藝變現(xiàn)的商業(yè)行為。
他還只是個(gè)考生啊。
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