萬長(zhǎng)生就直接問了：“你想得到什么？”
校長(zhǎng)辦公室不是之前那張看起來很氣派的大班臺(tái)了，萬長(zhǎng)生要的大木板桌是用普通木工板刷漆做出假的厚度跟木紋來，看著古色古香的那種厚厚板子，其實(shí)成本低得很。
主要就是大，跟個(gè)乒乓球臺(tái)子似的，除了邊角靠里有臺(tái)大屏幕電腦顯示器，其他都大多地方都堆著美術(shù)專業(yè)書籍。
其中不少還是翻開，夾著便利貼當(dāng)書簽的也不少。
新鮮出爐的文創(chuàng)產(chǎn)品印刷樣品也堆在桌面上。
不過也因?yàn)閴虼螅鎸?duì)面的就沒有跟高考生的桌面那樣圍成墻，韓曉敏面前就是筆墨紙硯，還有些泥塑翻模的手腕、腳踝之類物件。
所以她能看著萬長(zhǎng)生，下意識(shí)的有點(diǎn)愣住：“啊？”
萬長(zhǎng)生盡量輕松的點(diǎn)頭：“在學(xué)生會(huì)，你就展現(xiàn)出來有不一般的領(lǐng)導(dǎo)能力，之前那個(gè)學(xué)生會(huì)主席被踢走，你也用了不少力氣吧。”
韓曉敏還是有點(diǎn)驚嚇：“什么意思，我沒有對(duì)你做什么手腳……”
萬長(zhǎng)生捂額頭：“我不是說你對(duì)我做什么，我的意思是你有這種發(fā)動(dòng)別人做事的能力，是在表揚(yáng)你。”
韓曉敏本能的防范了，小心翼翼：“你是不是覺得女生有心計(jì)不好？”
萬長(zhǎng)生很想請(qǐng)她看看杜雯的心計(jì)能到哪里：“我非常愿意跟聰明人打交道，你放松點(diǎn)……”
韓曉敏馬上扭身蹺二郎腿，但還是很緊繃。
萬長(zhǎng)生簡(jiǎn)直有點(diǎn)后悔自己多那句嘴干嘛，直接說多好的：“有能力有才華的人就應(yīng)該得到更好更多，你明確的告訴我你想得到什么？榮譽(yù)？我可以協(xié)助你把這個(gè)活動(dòng)盡可能烘托到各種場(chǎng)合，不過你大四了，如果還想以學(xué)生身份繼續(xù)做這個(gè)，只有不到一年的時(shí)間，到底能得到多少我不敢說，收入？不知道你畢業(yè)找工作的情況是怎么樣，總之大美這邊可以給你提供一份報(bào)酬不錯(cuò)的工作，你可以繼續(xù)負(fù)責(zé)這個(gè)事情，那我們就要正式談未來的工作關(guān)系了，你到底想得到什么？”
這過于直接的切入點(diǎn)，讓學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)還是摸不著方向：“我要得到什么？”
萬長(zhǎng)生再說詳細(xì)點(diǎn)：“成就感？我?guī)е竺琅嘤?xùn)正好一年，相比經(jīng)濟(jì)收入，我更在乎成就感，去年六成的藝考生考進(jìn)蜀美，今年招生現(xiàn)在超過兩千五，近五百名大美出來的學(xué)生聚集在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，還有無限的可能，這就是我的成就感，我持續(xù)努力的動(dòng)力來自于這個(gè)，當(dāng)然收入也不錯(cuò)，你呢？你在乎什么？”
恐怕這是一貫在同齡人中還算出色的韓曉敏，第一次有人這樣直言不諱的詢問她這樣帶著人生哲學(xué)的問題。
偏偏還沒有選秀節(jié)目上那種居高臨下的：“你的夢(mèng)想是什么”那樣做作。
一貫覺得自己智商頗高，也挺能從容應(yīng)對(duì)的學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)，真的想了下，還下意識(shí)的舔舔嘴唇：“以前有人問我，我肯定說是榮譽(yù)，從小到大我都是挺優(yōu)秀的，考美院成績(jī)沒有你那么逆天，也還是品學(xué)兼優(yōu)，并不是成績(jī)不好才來美院，現(xiàn)在環(huán)藝系我的專業(yè)也算是前幾名，可能家里的緣故，我習(xí)慣于爭(zhēng)先領(lǐng)頭，中小學(xué)我沒少拿先進(jìn)優(yōu)秀……”
萬長(zhǎng)生是真放松，倚靠在靠背椅上還端過自己的茶缸，好整以暇的還有點(diǎn)頭鼓勵(lì)繼續(xù)說。
韓曉敏就繼續(xù)了：“可這個(gè)暑假開始之前，你提醒過我，要注意這個(gè)活動(dòng)本身，本身能給這些青少兒帶來什么，所以我到每個(gè)培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)都關(guān)注了，越是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方，這種培訓(xùn)班的孩子越活躍，反而在蓉都市、江州市有些大城市里面的培訓(xùn)班開得很一般，孩子們來了又走，不，大城市某些班，譬如城區(qū)老舊的班，效果也不錯(cuò)，我總結(jié)就是經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的，選擇多不在意，窮點(diǎn)、蔽塞點(diǎn)的地方，孩子們從來沒上過這種美術(shù)班，格外新奇和珍惜，所以他們表現(xiàn)出來也更認(rèn)真，這恐怕才是你要我專注于活動(dòng)本身的目的，對(duì)吧。”
這就是萬長(zhǎng)生為什么喜歡跟聰明人打交道的原因了，笑著起身續(xù)水，順便幫韓曉敏倒了杯過來：“能注意到這點(diǎn)就非常棒，然后呢？”
韓曉敏愣一下：“什么然后？”
萬長(zhǎng)生像個(gè)老干部似的端著茶缸子坐下：“發(fā)現(xiàn)問題，然后就是解決問題啊，對(duì)這種局面有沒有什么解決的辦法？”
韓曉敏全程都在一愣一愣的：“這……是社會(huì)問題吧，怎么會(huì)輪到我們解決呢？”
萬長(zhǎng)生循循善誘：“你自己都發(fā)現(xiàn)了問題癥結(jié)所在，窮人的孩子更少得到這樣學(xué)習(xí)畫畫的機(jī)會(huì)，那么如果在這難得的機(jī)會(huì)當(dāng)中，如果能徹底激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的愛好，發(fā)現(xiàn)他們的天賦并且從此帶上這條道路，是不是就改變了這些孩子的人生命運(yùn)呢？”
這種話，可能對(duì)一個(gè)成天沉迷于吃喝玩樂的學(xué)生來說，不屑一顧。
韓曉敏好歹是學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)，有種難以置信的睜大眼，好像萬長(zhǎng)生幫她打開一扇從未想過的大門，又或者是怪不得這個(gè)男生已經(jīng)跟所有同齡人拉開了巨大差距。
死死的盯著萬長(zhǎng)生。
萬長(zhǎng)生是想激發(fā)對(duì)方的潛能，可不是撩妹的，看著韓曉敏的目光，也覺得有點(diǎn)不妥：“榮譽(yù)、收入還有成就感，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都不會(huì)吝于給予，只要是有能力的伙伴，都會(huì)盡可能協(xié)助他去獲得，但如果思考方式能這樣更多從這些孩子成才的角度去想，可能我們能走得更遠(yuǎn)，我們也更希望有這樣的團(tuán)隊(duì)成員加入，這就是我要開誠布公給你談的。”
他真是想從成就感和格局高度去引導(dǎo)這個(gè)得力幫手，招攬韓曉敏成為幫手，但顯然表達(dá)得有點(diǎn)不太對(duì)勁。
因?yàn)榕目袋c(diǎn)完全不一樣。
韓曉敏深呼吸下：“前后兩任學(xué)生會(huì)主席，一個(gè)自私自利阿諛奉承，一個(gè)光明正大的胸懷廣闊，你說我更愿意跟隨哪一個(gè)呢，萬長(zhǎng)生，你就直接說吧，我能做什么，現(xiàn)在我忽然覺得躍躍欲試，有很多可能。”
萬長(zhǎng)生喝口茶：“你大四了，該找工作做畢業(yè)設(shè)計(jì)做你的，但大美培訓(xùn)校一直在這里，我畢業(yè)的時(shí)候可能都還會(huì)繼續(xù)搞下去，所以這個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)，如果你不嫌棄可以一直做下去，但顯然只一味的擴(kuò)大規(guī)模，不如考慮怎么有效的提高效果，這是我的建議之一，第二，既然你才是在第一線最了解這種情況的，怎么對(duì)青少兒美術(shù)教育培訓(xùn)，做出一套完整的教材或者說課案來，這個(gè)意義有多大，我想你應(yīng)該很明白……”
韓曉敏呼吸都紊亂了，她太明白這個(gè)意義的重要性！
萬長(zhǎng)生既然給她指出來，那就是要把這份成果和可能隨之而來的榮譽(yù)都給她。
這個(gè)暑假對(duì)于活動(dòng)的完全放手，就已經(jīng)證明了這點(diǎn)。
可能萬長(zhǎng)生真的沒意識(shí)到，他這種老神在在裝老練，想拉開距離的老派模樣，對(duì)這種精英型女生多么有吸引力。
因?yàn)轫n曉敏必定是屬于那種比較崇拜強(qiáng)者，更渴望成功成熟的氣質(zhì)。
她絕對(duì)不可能對(duì)小屁孩感到有興趣，要的就是這種中年男人般的老狼狗風(fēng)格！
老狼狗還振振有詞：“第三，最重要的就是，現(xiàn)行的美術(shù)教育考試，我們大家都在罵，都在說不合理，罵素描、速寫、色彩的幾大應(yīng)試強(qiáng)化是僵尸教學(xué)，是青少兒藝術(shù)天賦、興趣、想象力、創(chuàng)造力的殺手，是對(duì)青少兒個(gè)性的制約和禁錮，我還聽說我們這樣的美院學(xué)生到巴黎美術(shù)學(xué)院根本就考不上……那到底應(yīng)該怎么去教育青少兒？這才是我們搞青少兒免費(fèi)美術(shù)培訓(xùn)的意義所在，我們也需要有這樣的一個(gè)部門來開發(fā)探索關(guān)于青少兒培訓(xùn)的課題。”
韓曉敏不可能不心潮澎湃，甚至大美社很多小伙伴，都不會(huì)完全聽懂萬長(zhǎng)生這番話的高度跟深度，她懂啊。
學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)其實(shí)已經(jīng)是類似于高教委或者青年團(tuán)重點(diǎn)培養(yǎng)的青年干部。
這是有一定政治覺悟的。
所以說韓曉敏才會(huì)那么的在意榮譽(yù)。
可萬長(zhǎng)生提出來的這三步走，才真正意義上詮釋了什么叫高屋建瓴。
格局一步比一步大到讓她難以想象。
可又偏偏很具有可操作性。
把關(guān)注點(diǎn)從一味的做大數(shù)量，轉(zhuǎn)移到怎么做精做好，去從中甄別培養(yǎng)出好苗子，這是方向選擇以后的理所當(dāng)然之舉。
在這個(gè)過程中，總結(jié)思考整理教案，統(tǒng)一指導(dǎo)參與的美院學(xué)生，這是內(nèi)部完全可以做的細(xì)化工作。
但如果做得好，拿給蜀川省教育部門被采納的話，意義就非同尋常了。
鑒于上面有人配合，這事兒難度真不大。
任何政績(jī)、成績(jī)跟功勞，都要有可以說道的實(shí)際東西，這青少年培訓(xùn)教案恐怕是比數(shù)據(jù)更有力的大紅花。
最后這個(gè)層面就可望不可及了，妄圖撼動(dòng)教育體制，考試模式那是癡心妄想，但萬長(zhǎng)生提出的是怎么去面向青少兒做正確的美術(shù)教育，根本不是對(duì)抗，甚至都不涉及到改變，只是在現(xiàn)行體制下，盡可能的去改良培訓(xùn)市場(chǎng)，來更好的適應(yīng)而已。
韓曉敏雙手捂住臉，從指縫里悄悄看萬長(zhǎng)生，在表白墻上都直言不諱表達(dá)過心意的學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。
萬長(zhǎng)生還覺得自己公事公辦說得挺好，慢條斯理的吹開茶缸子上浮著的茶葉：“我覺得你有這個(gè)能力，不知道你有沒有興趣……”
韓曉敏斬釘截鐵：“有！”
當(dāng)然有興趣了，從任何一方面來說，她都有興趣。
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