蘇沐楠認(rèn)真的傾聽了萬(wàn)長(zhǎng)生傳達(dá)的意見，居然不意外：“昨晚我回去認(rèn)真的想了想你說(shuō)的道理，是對(duì)的，既然這件事有危險(xiǎn)，那就我來(lái)，我沒什么好怕的。”
萬(wàn)長(zhǎng)生甚至都不需要跟蘇沐楠長(zhǎng)篇大論這個(gè)美術(shù)評(píng)級(jí)有什么意義。
這姑娘就非常清楚自己該怎么，也許對(duì)人情世故她不太精明，但在藝術(shù)教育上她有顆執(zhí)著的心。
馬上開始著手準(zhǔn)備工作。
反倒是蜀川美術(shù)學(xué)院美術(shù)考級(jí)辦公室的成立在院領(lǐng)導(dǎo)之間產(chǎn)生了分歧。
那位伍書記明確提出不太贊成這種以賺錢為目的的評(píng)級(jí)發(fā)證行為，認(rèn)為這會(huì)大幅度降低蜀美的含金量。
幾位系主任和副院長(zhǎng)都有點(diǎn)遲疑，因?yàn)檫@個(gè)證確實(shí)一點(diǎn)份量都沒有。
所有孩子熱衷于考證的事情，都是跟小升初、初升高、高考的應(yīng)試教育有關(guān)。
家長(zhǎng)們一邊抨擊應(yīng)試教育，一邊又只投資在跟應(yīng)試教育有關(guān)的項(xiàng)目上。
要這個(gè)有什么用啊？
大家都覺得很費(fèi)解，還擔(dān)心這種無(wú)用的證，會(huì)導(dǎo)致蜀美的名聲進(jìn)一步下滑。
畢竟全國(guó)在這么搞的，除了國(guó)立美院，就沒有其他人了，確實(shí)很容易在藝術(shù)圈里被扣上貪錢的帽子。
連郭槐生也不太同意：“江州和浙東不一樣，人家是書香門第的傳統(tǒng)身后，這邊應(yīng)該沒有那么大的量，真搞起來(lái)沒多少孩子報(bào)名，小鳥兩三只，我們蜀美就被啪啪打臉了。”
趙磊磊推卸責(zé)任：“國(guó)畫系的萬(wàn)長(zhǎng)生和蘇沐楠搗鼓出來(lái)的，我叫他們來(lái)解釋？”
郭槐生哼哼：“是雕塑系的學(xué)生啊，暫時(shí)借調(diào)到國(guó)畫系當(dāng)助教而已，連講師都沒資格。”
眾人哄笑，那位暫代國(guó)畫系主任工作的楊博士趕緊跟著輕笑，不敢說(shuō)話，他這種外來(lái)戶要融入原來(lái)的局面真的很難。
伍書記對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生也還是認(rèn)可的：“那就叫他倆過來(lái)當(dāng)面解釋下，那小子能說(shuō)，我看能說(shuō)服我們不。”
眾人就東拉西扯聊藝術(shù)創(chuàng)作和招生了，結(jié)果又繞不開萬(wàn)長(zhǎng)生：“還有幾天就要高考了，今年這批藝考生怎么樣？”
“那得問萬(wàn)長(zhǎng)生啊……”
又哄笑：“這王八犢子搞得我們年年報(bào)考人數(shù)下降，報(bào)名費(fèi)下滑，他是不是就因?yàn)檫@個(gè)才想另外填補(bǔ)學(xué)院收入，免得被開除！”
郭槐生大力鼓掌：“哈哈哈，有可能！現(xiàn)在蜀美也不那么好考，報(bào)名人數(shù)下降以后，一年要少幾百萬(wàn)，好像確實(shí)應(yīng)該叫他補(bǔ)上這個(gè)漏洞，憑什么學(xué)院受損失！”
于是等萬(wàn)長(zhǎng)生從雕塑系被叫過來(lái)的時(shí)候，敏銳發(fā)現(xiàn)所有人對(duì)他都是似笑非笑的調(diào)侃，唯有楊博士滿臉討好的笑容。
蘇沐楠也被叫過來(lái)了，這姑娘臉上繃緊，偶爾想皺皺臉都忍住了，像個(gè)視死如歸的掃雷車。
趙磊磊這無(wú)良的家伙，還偷偷示意其他人觀察蘇沐楠的表情神態(tài)。
都是藝術(shù)家，都能看出來(lái)這個(gè)青年女教師的認(rèn)真和無(wú)畏，那是種有了堅(jiān)定信念的一往無(wú)前，老童還順手畫了張速寫，不過他的手繪就是寫意抽象的那種。
被郭槐生鄙視了。
萬(wàn)長(zhǎng)生挨個(gè)兒?jiǎn)柡妙I(lǐng)導(dǎo)們，再聽伍書記故意拿腔拿調(diào)的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目質(zhì)疑以后。
想想說(shuō)的居然是電視綜藝節(jié)目：“因?yàn)樽罱诳从耙曨惖乃囆g(shù)理論書籍跟一些綜藝策劃案，所以也會(huì)看看電視上的節(jié)目是怎么做的，有些明星帶娃的節(jié)目，可以讓觀眾換個(gè)角度看到明星真實(shí)生活的一面，這種真人秀哪怕是演出來(lái)的，也會(huì)讓觀眾比較捧場(chǎng)，因?yàn)檫@是讓他們新奇的內(nèi)容，特別是還可以看見明星的孩子，也就是所謂別人家的孩子。”
其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，那位前國(guó)畫系主任的分崩離析帶走人拆臺(tái)，反而是好事。
算是把蜀美所有的教職工清理了一遍。
接著在附中職業(yè)教育化的事情上又清理了一遍。
整個(gè)教職工內(nèi)部氛圍，特別在中高層領(lǐng)導(dǎo)中間，思想是比較統(tǒng)一的，都挺支持趙磊磊工作。
所以對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生也愛屋及烏。
這會(huì)兒都不著急他繞著圈回應(yīng)，很平靜的傾聽。
蘇沐楠的眼睛還亮了亮。
萬(wàn)長(zhǎng)生攤開手：“能上電視的一定都有特點(diǎn)，啥特點(diǎn)都沒有根本沒有藝術(shù)渲染的空間，所以那些孩子的閃光點(diǎn)、優(yōu)秀程度真的很讓普通家庭父母感慨，回頭看看自己的孩子，會(huì)有什么感受呢？”
在座可能除了萬(wàn)長(zhǎng)生、蘇沐楠和那位楊博士，都有子女，有些甚至已經(jīng)成年，沒說(shuō)話，但聽得認(rèn)真。
萬(wàn)長(zhǎng)生笑笑：“好聽的說(shuō)法是有錢人家的孩子有著良好和先進(jìn)的教育觀念，教育資源，如果再教育得當(dāng)，形成努力上進(jìn)的心態(tài)，成才的幾率遠(yuǎn)大于普通人家，說(shuō)殘酷點(diǎn)，有錢人家的孩子優(yōu)秀是因?yàn)橛绣X，普通人家要達(dá)到那么優(yōu)秀，除了榨干父母的錢，孩子還得付出幾倍幾十倍的努力，才能追平，這還僅僅是教育領(lǐng)域，不涉及到進(jìn)入社會(huì)有沒有幾個(gè)億練手或者廣泛的社會(huì)資源人脈，由此得出一個(gè)基本判斷，資源決定了一個(gè)人上升的通道有多大，努力程度得排到后面，這就是現(xiàn)實(shí)。”
在場(chǎng)所有應(yīng)該都屬于資源比較好的階層，也能看到更多資源的存在，所以對(duì)這個(gè)說(shuō)法是認(rèn)可的。
能夠成為青年企業(yè)楷模的那些閃亮之星，各種二代的幾率絕對(duì)大于白手起家的孩子。
所謂人生開掛，無(wú)非就是二代起步，普通人家的孩子從小有董事會(huì)去開開嗎？
光是帶著孩子去上班都會(huì)被扣工資吧，那是因?yàn)殡p職工沒人在家照顧孩子。
萬(wàn)長(zhǎng)生甚至提到了鐘明霞：“她所有的演技，都是在長(zhǎng)期的模特生活里面打磨出來(lái)的，而她的成功只是個(gè)例，千萬(wàn)不能把極個(gè)別例子用來(lái)鼓勵(lì)其他人都照著學(xué)習(xí)，會(huì)有多少人在那么艱難險(xiǎn)惡的工作環(huán)境下走到最后？而看看更容易成功的星二代們，有幾個(gè)孩子能從小和著名導(dǎo)演練英語(yǔ)，上各種鏡頭，和那么多一線演員、音樂家、導(dǎo)演一起切磋一切的能力和學(xué)問？所有的技藝和能力，是在資源的堆砌中成就出來(lái)的，不然就得跟鐘明霞那樣心驚肉跳的涉險(xiǎn)前行，她這樣能成功的萬(wàn)里無(wú)一，大多就變成了現(xiàn)在滿世界那些網(wǎng)紅，這就是差別。”
伍書記終于開口：“資源的不平等確實(shí)是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)健康社會(huì)的根本，在于其提供出來(lái)的機(jī)會(huì)平等，對(duì)吧？”
萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)頭：“對(duì)，所以花五十塊錢，讓孩子來(lái)體驗(yàn)下美術(shù)，也許我們就是那座巨大的資源寶庫(kù)，我們確實(shí)有這種能力啊，前年我們藝考班出現(xiàn)一個(gè)孩子，文化成績(jī)極差，但一手無(wú)中生有的卡通造型手繪冠絕眾人，他的素描色彩也很差，連速寫都充滿了卡通風(fēng)格，很難得到高分，但幸運(yùn)的是他好歹還有個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，最后我們把這個(gè)孩子采用面試推薦的形式，跳過高考和藝考送進(jìn)平戲舞美動(dòng)漫專業(yè)，這個(gè)孩子現(xiàn)在是我們最優(yōu)秀的動(dòng)漫造型師。”
老童點(diǎn)著煙慢悠悠：“教育的不平等，就是這個(gè)世界合理的道理，有錢人家孩子更優(yōu)秀的可能性，本來(lái)就符合社會(huì)規(guī)律，古今中外都回避不了這點(diǎn)，你想做的就是盡可能給個(gè)平等的機(jī)會(huì)？”
萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)頭：“恰恰是因?yàn)檫@個(gè)評(píng)級(jí)沒有任何功利性，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)證帶來(lái)什么，那么吸引來(lái)的多半就是對(duì)美術(shù)有愛好的孩子，或者說(shuō)他們背后有愛好的家長(zhǎng)，這么說(shuō)吧，附中招生很困難，就因?yàn)槲覀儧]有初中以下的美術(shù)愛好氛圍，這部分的孩子全都在拼命學(xué)功課做作業(yè)，當(dāng)然有錢人家的孩子不用，他們可以去歐洲呆一個(gè)月，慢慢尋找關(guān)于大師和先賢們所有的細(xì)節(jié)和光榮，去佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院，跟大教授們慢慢詳細(xì)的了解所有課程和安排，以便找到最適合孩子的教育項(xiàng)目，對(duì)吧？”
老童笑了：“說(shuō)起這個(gè)，我這邊剛剛有個(gè)以前的學(xué)生來(lái)拉我去站臺(tái)，哄孩子十二萬(wàn)暑期夏令營(yíng)去意大利，哈哈哈，萬(wàn)長(zhǎng)生你們?nèi)ヒ獯罄嗌馘X一個(gè)人？這可是暴利呀。”
趙磊磊嚴(yán)肅點(diǎn)：“我們七零后基本上沒有資格抱怨不平等，除了城鄉(xiāng)差別，起步的時(shí)候資源大體相等，都是一窮二白，雖然是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，但是基本處在平等的機(jī)會(huì)之中，所以我們利用智力、家教和專注上的這些個(gè)人不平等，擠上了獨(dú)木橋，現(xiàn)在這個(gè)世界的不平等開始呈現(xiàn)出來(lái)，教育資源出現(xiàn)了巨大的落差，可見的未來(lái)，這種落差會(huì)更加拉大。”
萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)點(diǎn)頭：“起始資源的不平等，慢慢就會(huì)發(fā)展成上升機(jī)會(huì)和通道的不平等，這就是我們附中職業(yè)教育的意義，分享教育資源和機(jī)會(huì)給摸不到的人群，我們無(wú)法改變命運(yùn)的不平等，只能改變機(jī)會(huì)的不平等，社會(huì)資源總量是有限的，有人過度霸占了大量資源，這才是最可怕的事情，所以時(shí)代不一樣，我們現(xiàn)在要做的就是盡可能擠出機(jī)會(huì)給更多人，評(píng)級(jí)手段表面上看起來(lái)是在斂財(cái)，就由別人說(shuō)去吧，我懇切的希望能盡快運(yùn)行起來(lái)，讓更多普通人家庭的孩子接觸到美術(shù)教育，接觸到這種資源。”
在場(chǎng)的中老年藝術(shù)家、領(lǐng)導(dǎo)們相視一笑，對(duì)這樣的學(xué)生當(dāng)然是點(diǎn)頭了。
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