緣溪村。
熊孩子們已經(jīng)沒(méi)有摸龍蝦了，而是到了一塊沒(méi)有種水稻的田里，摳泥鰍和黃鱔。
田里沒(méi)有水，但泥很稀，最適合摳泥鰍和黃鱔。
摸龍蝦沒(méi)什么技術(shù)含量，但摳泥鰍、黃鱔，就非常有技術(shù)含量了。
沒(méi)有足夠的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，還真摳不上來(lái)。
蘇雨情、秦小月二女，還是第一次現(xiàn)場(chǎng)看人摳泥鰍和黃鱔，很是有些新奇。
“李寒同學(xué)，快來(lái)，快來(lái)，這里有一個(gè)洞，這個(gè)肯定是真的黃鱔洞了。”秦小月頗有些興奮的喊道。
在之前，李寒教了二女如何辨認(rèn)泥鰍、黃鱔洞，二女自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便興致勃勃的在田里尋找泥鰍、黃鱔的洞。
她們沒(méi)有下田，而是就站在田坎上尋找。
秦小月已經(jīng)喊了幾次了，但非常遺憾全都是假洞，并不真正的泥鰍、黃鱔洞。
這一次又在喊了，估計(jì)又是個(gè)假洞。
“來(lái)了。”李寒答應(yīng)一聲。
走過(guò)去，順著秦小月手指的方向一看。
擦！
這一次還真是一個(gè)黃鱔洞。
秦小月這一次終于找對(duì)了，很是有些興奮的說(shuō)道：“我看著就像黃鱔洞。李寒同學(xué)，你快把它摳上來(lái)，看大不大？”
蘇雨情也被吸引了過(guò)來(lái)，一臉期待的神色。
李寒笑道：“沒(méi)有問(wèn)題。我這技術(shù)你們放心。”
李寒摳黃鱔的技術(shù)只能說(shuō)一般，比一群熊孩子強(qiáng)不了多少。
不過(guò)，唬一唬兩個(gè)丫頭足夠了。
順著黃鱔洞往下，頗費(fèi)了一番功夫之后，終于摸到了黃鱔，感覺(jué)還不小，李寒一喜，說(shuō)道：“摸到了，是個(gè)大家伙。”
“真的？”二女都很欣喜。
真正考驗(yàn)技術(shù)的時(shí)候到了，雙手齊上，又費(fèi)了好大一番功夫之后，終于將黃鱔摳在了手上，從泥里拖了出來(lái)。
的確是一個(gè)大家伙，超過(guò)二兩重，甚至有可能達(dá)到三兩重。
蘇雨情、秦小月二女均是眼睛大亮，親眼看著李寒將黃鱔從洞里摳出來(lái)，實(shí)在是非常的有意思。
將黃鱔丟進(jìn)桶里，李寒走上田坎，在旁邊一塊有水的田里洗手。
這塊田里的水頗深，種了水稻。
兩塊田相鄰。
蘇雨情問(wèn)道：“這田里有魚(yú)嗎？”
李寒道：“有啊，我們稱之為稻花魚(yú)，吃起來(lái)味道還可以。”
“稻花魚(yú)？”秦小月道：“我聽(tīng)過(guò)這種說(shuō)法。只是一直沒(méi)有弄明白，稻花魚(yú)到底是什么魚(yú)？”
李寒笑道：“凡是生活在這種稻田里的魚(yú)，我們都把它稱為稻花魚(yú)。主要有鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)這三種。”
“啊？這樣啊。”秦小月道，“我還以是稻花魚(yú)和鯉魚(yú)、鯽魚(yú)一樣，是一種專門的名字呢。李寒同學(xué)，稻花魚(yú)和你養(yǎng)的魚(yú)相比，哪一種更好吃？”
李寒道：“自然是我養(yǎng)的魚(yú)了。”
秦小月點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我猜也是。”
蘇雨情道：“那這稻花魚(yú)是不是要等到，水稻收了之后才可以逮？”
李寒道：“嗯。在收水稻那天，一般也會(huì)順手逮一些。”
秦小月道：“聽(tīng)起來(lái)好像很有意思的樣子。”
李寒道：“逮魚(yú)的確是有意思，但收水稻卻很很辛苦。尤其是以前的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有打谷機(jī)，全靠人用雙手打。”
蘇雨情、秦小月緩緩點(diǎn)頭，她們能夠明白。
蘇雨情將一串稻穗掂在手中，說(shuō)道：“所以說(shuō)，這一次國(guó)家基礎(chǔ)教育司準(zhǔn)備推出的公益廣告，非常的有意義。是應(yīng)該讓現(xiàn)在的孩子們明白，他們每天吃的飯，是多么的來(lái)之不易。”
李寒道：“每一粒米，每一顆飯都來(lái)之不易，絕對(duì)能夠說(shuō)是粒粒皆辛苦。但愿這一次的公益廣告，能夠讓孩子們多少明白一些，他們碗中的飯，粒粒皆辛苦吧。”
秦小月道：“所以說(shuō)，李寒同學(xué)，這一次你要寫(xiě)的古詩(shī)意義很大，你一定要寫(xiě)好哦。”
李寒道：“就在剛剛，差不多已經(jīng)有了。”
啊？
有了？
有啥了？
這一次要寫(xiě)的詩(shī)嗎？
這么快？
二女都有些錯(cuò)愕，秦小月道：“李寒同學(xué)，什么有了？是這一次的詩(shī)確定了嗎？”
李寒點(diǎn)頭。
二女更是錯(cuò)愕，這是不是太快了一點(diǎn)？
在錯(cuò)愕之余，又很是有些好奇和興奮。蘇雨情道：“李寒同學(xué)可以念給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？”
秦小月忙不迭的直點(diǎn)頭，她也想聽(tīng)。
李寒道：“我寫(xiě)給你們看吧。”
“好呀！”二女都非常期待，“只是，在這里要怎么寫(xiě)？”
“這個(gè)容易。”李寒在田坎上找到一截苦樹(shù)枝，然后又在沒(méi)有種水稻的田里，找到一處面上的泥沒(méi)有被破壞的地方。
就在田坎邊上。
蘇雨情、秦小月二女已經(jīng)明白了李寒的用意，均是眼睛一亮。
以枯樹(shù)枝作筆，以田里平整的泥作紙，倒是一個(gè)非常不錯(cuò)的辦法。
李寒寫(xiě)道：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
李寒每一個(gè)字，二女便輕聲念出一個(gè)字。
不過(guò)，等到李寒將整首詩(shī)寫(xiě)完后，二女卻是沉默了。
良久之后，蘇雨情才說(shuō)道：“李寒同學(xué)，我認(rèn)為這一次國(guó)家基礎(chǔ)教育司那邊，最終選擇的詩(shī)，一定是這一首。”
秦小月也說(shuō)道：“對(duì)于詩(shī)詞，我其實(shí)并不是太懂，也不懂得應(yīng)該如何鑒賞一首詩(shī)。但現(xiàn)在我卻和雨情有一樣的看法。李寒同學(xué)，你絕對(duì)是這次受邀的人當(dāng)中，第一個(gè)寫(xiě)出詩(shī)的人。而且，還是這樣的一首詩(shī)。李寒同學(xué)，你也太厲害了吧。”
李寒輕嘆一聲，說(shuō)道：“有感而發(fā)罷了。”
“有感而發(fā)嗎？”蘇雨情、秦小月二女又是一陣沉默。
過(guò)了一會(huì)兒，蘇雨情說(shuō)道：“這首詩(shī)的名字叫什么？”
李寒重新拿起枯樹(shù)枝，在詩(shī)的上面加了兩個(gè)字：憫農(nóng)！
“憫農(nóng)。”二女也是輕聲一嘆。
之后，蘇雨情又說(shuō)道：“但愿現(xiàn)在的孩子們能夠通過(guò)這首詩(shī)，懂得一些糧食來(lái)之不易的道理吧。李寒同學(xué)，可以用手機(jī)將這首詩(shī)拍下來(lái)嗎？”
李寒點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當(dāng)然可以。”
蘇雨情拿出手機(jī)，將寫(xiě)在田里的這首詩(shī)拍了下來(lái)。
在畫(huà)面的邊緣，還有數(shù)串即將要成熟的，粒粒飽滿的稻穗。
那是旁邊稻田里的稻穗，彎彎的稻穗彎到了田坎上，被蘇雨情一起拍了下來(lái)。
“我也要拍。”
秦雨霖也拿出手機(jī)，拍了幾張照片。
同樣將彎到田坎上的稻穗，拍了進(jìn)去。
……
在鄉(xiāng)下說(shuō)
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