蘇木把靈參放進(jìn)褲兜，這玩意兒已經(jīng)有了一些智慧，不能放進(jìn)校徽的次元空間里，好在它被紅繩綁住后，就跟普通的人參一樣，不會再動，不然多少有些尷尬。
仔細(xì)看綁住靈參的紅繩，就是一條普通的繩子，綁法也沒有什么獨特之處，居然能夠?qū)㈧`參封印，使之無法動彈，也是神奇。
蘇木不知道原因，問杜老師吧，只說以后會講，讓他認(rèn)真聽課。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，藥物學(xué)的兩節(jié)課結(jié)束，幾只希有鳥飛了過來。
站在鳥頭上的靈猴，手里面舉著一個個牌子，上面或是寫著“靈肴”、或是寫著“馭獸”等等字樣。
這是學(xué)校安排的巴士鳥，用來接送學(xué)生前往不同專業(yè)的課堂。
靈猴站在希有鳥的頭上，沖剛上完藥物學(xué)的新生們一邊招手，一邊嘰嘰叫個不停，仿佛是在說：“上車，上車。”“往里走，有座，有大座！”“馬上就要發(fā)車了，要上的抓緊了嘿。”
跟早年間擠公交一樣，很熱鬧。
蘇木接下來要上的是靈肴課，便朝著舉有靈肴牌子的靈猴和希有鳥跑去。
剛上鳥，就聽見有人叫他，扭頭一看是凱文。
凱的三個專業(yè)課，分別是靈肴、力士煉體和飛劍，所以下堂課，他們要在一起上。
等到去靈肴的學(xué)生都坐好，希有鳥振翅起飛。
感受了一下后，蘇木暗嘆，難怪青城山修真大學(xué)會把這鳥當(dāng)巴士用，不僅載客多，飛的還又快又穩(wěn)。
幾分鐘后，希有鳥收起翅膀，落在了一個看上去有有點兒像是牧場的地方。
在牧場的大門口，有一位胖乎乎的老師，已經(jīng)在等著了。他叫王余，是鼎食專業(yè)的老師。
一群選修了鼎食專業(yè)課程的同學(xué)急忙下鳥，去向王老師報道。
凱文走了兩步，回頭看了眼希有鳥，有些詫異：“我怎么感覺這鳥看到了王老師后，就開始發(fā)抖了呢？”
蘇木也回頭看了一眼，說：“廢話，你要是一個能吃的東西，看到廚師，一樣得抖。”
“也對。”凱文一琢磨，覺得蘇木說的很有道理。
王余身材有些胖，而且隨時都樂呵呵的，看著就跟彌勒佛一樣。
等新生都到齊了后，他招呼道：“都跟我走啊，今天第一堂課，帶你們?nèi)フJ(rèn)認(rèn)食材。等下進(jìn)了萬獸場，記得跟緊我，不要離遠(yuǎn)了。離太遠(yuǎn)，一是聽不清我講的課，二是容易被食材欺負(fù)”
“食材還能欺負(fù)人？”有同學(xué)表示懷疑，顯然是還未吃到學(xué)習(xí)的苦頭。
蘇木想起了被文武斌帶上山時，曾經(jīng)看到過的那場作業(yè)討伐戰(zhàn)。
那群討伐修蛇的學(xué)生，好像就是鼎食專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐吧？這么說來，修蛇也是食材的一種了？這要是掉隊遇上了，的確打不過。
蘇木趕緊拉著凱文，躥到了王余身邊，還是跟緊老師安全點。
王余領(lǐng)著一票新生，穿梭在萬獸場里，邊走邊介紹。對于各種動物的吃法、做法、功效等等，他了如指掌，信手拈來。
靈肴學(xué)的兩節(jié)課，都是在萬獸場里上的。
下課之際，隊伍恰好走出萬獸場。王老師不愧為鼎食名家，對于時間和步驟的把握，尤其到位。
走出萬獸場的新生們，腳都是軟的，還有人被嚇出了一腦門的冷汗。
萬獸場里養(yǎng)著的這些動物，對他們抱有很大的敵意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見他們就怒目而視，擺出了戰(zhàn)斗姿態(tài)，并發(fā)出陣陣帶有威脅和恐嚇意味的低吼。
若不是有王老師帶隊，這些動物早就沖上來把他們給團(tuán)滅了。
誰讓他們是學(xué)鼎食的廚師呢？
辭別王老師，新生們一塊兒往宿舍區(qū)走。
到了宿舍區(qū)后，又紛紛道別，各自回家。
蘇木剛推開院門，蘇葉和兩個符文手辦就迎了上來。
兩個符文手辦把女仆的工作，干的格外出色，一個給蘇木送上熱毛巾擦臉，另一個則給蘇木遞上了一杯香氣撲鼻的雪芽靈茶。
“哥，今天的專業(yè)課怎么樣？有趣嗎？”蘇葉好奇地問，她對修真大學(xué)里的課程格外感興趣。
蘇木接過小艾同學(xué)遞來的熱毛巾，擦了把臉道：“還行吧，有趣是有趣，但也挺折磨人的。”
把用過的毛巾遞給小艾同學(xué)，對方立刻捧著毛巾去清洗了。
但阿米婭送來的雪芽靈茶他沒有著急喝，而是從褲兜里面拿出了靈參。
“哥，你這人參哪來的？靈氣好濃。”蘇葉接過靈參，好奇地問。
蘇木簡單地把獲得靈參的過程講了一下，聽的蘇葉嘖嘖稱奇，對修真大學(xué)的課程越發(fā)期待。不過她想要念修真大學(xué)，得先考上才行。
九月份開始，她就要去青城山修真大學(xué)附屬一中念書，屆時，她至少不會像現(xiàn)在這么無聊。
其實相比當(dāng)初在雍方市，現(xiàn)在的日子已經(jīng)好過很多。
經(jīng)過一次洗髓換血后，蘇葉的病情得到控制，可以四處走動。即便待在家里面，也有小艾同學(xué)和阿米婭陪伴。不像以前，每當(dāng)蘇木去學(xué)校上課，她就只能一個人在家忍受孤獨和寂寞。
蘇木拔了兩根參須，然后按照杜老師的吩咐，在院子里挖了個坑，將靈參連同紅繩一起埋了進(jìn)去，又叮囑小葉子和兩個符文手辦，讓他們千萬別把紅繩解開。
“阿米婭，給靈參澆點水。”蘇木吩咐道。
可憐的阿米婭，在保姆、秘書、女工的身份之外，又多了一個園丁的差事
活該，誰讓你在游戲里老說博士，您還有很多事情需要處理，現(xiàn)在還不能休息，這也算是報應(yīng)了。
阿米婭回房，拎著一只噴壺出來，給靈參澆水。
蘇木則拿著兩條參須進(jìn)到屋內(nèi)，將它們掰成小段，煮成了參湯。
雖然只用了兩條參須煮，看著很寒酸，但其中蘊含的靈氣和養(yǎng)分卻是很足。
蘇木和蘇葉一人一碗，喝完后都感覺很舒服，無論是元氣還是靈力，全得到了補充和強化，蘇木一上午的疲倦，也因此一掃而光。
“不愧是靈參，光是兩節(jié)參須效果都這么好，難怪杜老師千叮嚀萬囑咐，讓別直接把靈參吃了。”
蘇木感嘆了兩句后，吩咐小葉子：“你以后每隔三五天就剪一段參須煮湯喝，有大補元氣的功效，說不定就能把你正氣虛衰的問題給治好。”
蘇葉連連點頭。
轉(zhuǎn)眼到了下午。
相比起上午的兩個專業(yè)課，下午器修課和符陣課，就很枯燥和無聊了。
看教學(xué)內(nèi)容就知道。
器修專業(yè)的基礎(chǔ)課，包括了機械系統(tǒng)靈力學(xué)，材料學(xué)、矩陣?yán)碚摚瑫r還有高等數(shù)學(xué)
你說這都當(dāng)修真者了，居然還逃不過高等數(shù)學(xué)的魔掌，也是慘！
符陣專業(yè)的基礎(chǔ)課程，則是有靈力路線原理、靈力圖基礎(chǔ)、符文程序設(shè)計等等
這些課不僅枯燥還很復(fù)雜，偏偏又是非常基礎(chǔ)非常重要，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)才行的。以至于選修了這兩個專業(yè)的不少同學(xué)，在看到了課本上的知識點后，都煩躁的直抓頭發(fā)。
看到這一幕，蘇木總算知道，為什么符陣和器修專業(yè)的人，頭發(fā)都比較稀疏，發(fā)質(zhì)也差，敢情都是被自己給抓的。
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