蘇木還真想寫一些重量級(jí)的東西。
比如完美版的養(yǎng)氣術(shù)。
這套功法，不僅比現(xiàn)行的養(yǎng)氣術(shù)效果更好，修煉起來也更方便。而且一天固定四個(gè)點(diǎn)修煉，不耽誤文化課的學(xué)習(xí)，簡直是中小學(xué)必備。
是的，完美版養(yǎng)氣術(shù)，因?yàn)榇蟠蠛喕死碚撔缘膬?nèi)容和修煉方式，小學(xué)生也能學(xué)，再加上安全性很高，完全不用擔(dān)心練岔了出問題。
別看完美版養(yǎng)氣術(shù)，只是最基礎(chǔ)的修行功法，但是對(duì)于國家、對(duì)于教育系統(tǒng)而言，最基礎(chǔ)的功法，才是價(jià)值最高的。
蘇木可以預(yù)料，一旦他把這套功法拿了出來，國家、教育部門乃至學(xué)校，都將給予巨額獎(jiǎng)勵(lì)，說不得還會(huì)給他一個(gè)教育家的頭銜，對(duì)他以后的發(fā)展，極為有利。
不過，想要拿出這套功法，得先把前戲做足。
以他現(xiàn)在的情況，拿出了完美版的養(yǎng)氣術(shù)，怕是會(huì)惹來很多的非議。
雖然完美版養(yǎng)氣術(shù)的效果在那兒擺著，只要練一遍就知道它的好，不用擔(dān)心別人質(zhì)疑。
但人們會(huì)懷疑這套功法的來歷。
一個(gè)剛剛才考入修真大學(xué)的學(xué)生，就算再厲害，也不可能把養(yǎng)氣術(shù)改良的這么完美吧？
所以在拿出完美版養(yǎng)氣術(shù)，改進(jìn)基礎(chǔ)教育之前，蘇木得先把自己的名氣刷起來。
如果他能夠在國內(nèi)外頂級(jí)的修真、魔法類學(xué)術(shù)期刊中，多發(fā)表一些文章，尤其是關(guān)于修行基礎(chǔ)的，那么等到以后他把完美版的養(yǎng)氣術(shù)拿出來，也不怕惹非議了。
到時(shí)候誰敢質(zhì)疑，直接扔出一摞頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志到他臉上，翻開每本頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志，上面都有他‘蘇木’的大名和文章，誰不說一聲‘牛逼’，誰還敢質(zhì)疑？
看望了文武斌出來后，蘇木就已經(jīng)打好了主意，回去就抽空，寫幾篇關(guān)于《修真基礎(chǔ)理論》方面的文章，一步步的把前戲搞足，免得高潮來臨的時(shí)候，不夠滑潤。
他在心中作出安排：“還是跟上次一樣，寫好了文章先交給徐老師看，讓她幫我轉(zhuǎn)交給主任。”
丹藥專業(yè)的實(shí)驗(yàn)樓里，徐月突然打了個(gè)噴嚏。
“你沒事吧？”旁邊的男同事立馬關(guān)心地問，“是不是冷氣開太足？要不要我調(diào)低一點(diǎn)兒？哦對(duì)了，我那還有點(diǎn)靈參茶，給你泡一杯？對(duì)身體很有好處的。”
“不用。”
徐月絲毫不為這個(gè)男同事的殷勤所動(dòng)，只是說：“我沒事，只是突然感覺，好像有什么不太好的事情要發(fā)生……”
“需要我?guī)湍阏疾芬幌聠幔课易罱凶詫W(xué)占卜，不管是龜甲占卜還是水晶球占卜，我都會(huì)喲。”
男同事手一伸，一只龜甲出現(xiàn)在了他的左手，而右手則是托住了一顆水晶球。
徐月擺手道：“應(yīng)該不是什么太壞的事……另外，麻煩你把心思用在實(shí)驗(yàn)上好嗎？”
“好的。”男同事點(diǎn)頭應(yīng)道，本來他是想要說一句土味情話，比如‘你太美，讓我沒辦法把心思放在別的事情上’。話都到了嘴邊，理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，讓他最終沒能把這話講出口。
說白了就是慫。
另外一邊，蘇木領(lǐng)著蘇葉，走出丹藥專業(yè)的教務(wù)大樓后，說道：“我要去一趟圖書館，你跟我去嗎？”
蘇葉點(diǎn)頭：“好啊，正好我也想要去借兩本書看。”
兄妹倆都不著急回家，就這么朝著圖書館走去。
到了圖書館門口，蘇木出示了校徽，經(jīng)過審驗(yàn)后，才被守門的倉頡銅像給放了進(jìn)去。
蘇葉則直接就刷臉卡進(jìn)去了，甚至一向不茍言笑的倉頡銅像，還沖著蘇葉笑著點(diǎn)頭打招呼：“小丫頭又來了。”
蘇葉則是乖巧回禮：“倉頡爺爺好，又來麻煩您了。”
倉頡銅像回應(yīng)道：“不麻煩，愛好學(xué)習(xí)是好事。”
蘇木看的嘖嘖稱奇。
他一直以為，蘇葉能到圖書館里看書、借書，都是因?yàn)槲奈浔蠼o了她一些權(quán)限。今天一塊兒來圖書館，方才知道，就算沒有文主任給的權(quán)限，小葉子應(yīng)該也能在圖書館里蹭到書看。
這丫頭的魅力值，不會(huì)是點(diǎn)滿了的吧？無論是熊大、山雞它們，還是靈獸靈禽，乃至圖書館的守門大爺倉頡銅像，都對(duì)她另眼相看？哎，我要是有這魅力就好了，還怕找不到女朋友？還會(huì)單身到現(xiàn)在？
蘇木和蘇葉進(jìn)了圖書館后，倉頡銅像立馬收起了笑容，甚至連說的話，也恢復(fù)了一貫的程式化：“請(qǐng)出示校徽！”
進(jìn)到圖書館內(nèi)，兩人一塊兒走到了一只巨大的書架前。
不用開口，一本書就從書架上飛了出來，懸浮在了兩人身前。
書頁上面出現(xiàn)了一張嘴巴，能看的出來，它很高興，正咧著嘴在笑。
蘇木正想要給妹妹展示一下自己在書精陣營里的高聲望，就聽書精笑吟吟的說道：“小葉子，你來了，這次想要借哪個(gè)方面的書看呀？”
蘇木一臉懵逼：？？？
你這書精怎么回事？你不是應(yīng)該先跟我打招呼嗎？我不是你們最值得尊敬的朋友嗎？怎么看到我妹，你就把我給忘了？你個(gè)渣男……不對(duì)，你個(gè)渣書精！
也幸虧是書精，要是換成一個(gè)人，蘇木就會(huì)懷疑，丫是不是在打自己妹妹的主意了。
書精沒有注意到蘇木的錯(cuò)愕表情，蘇葉同樣沒有發(fā)現(xiàn)自己老哥的異常，她笑瞇瞇的說：“404你好，我今天想要看小隊(duì)指揮方面的書。”
404？這是……書精的名字？好可怕。
蘇木仔細(xì)一看，果然，在這個(gè)書精翻開的頁面下方，印有‘404’三個(gè)數(shù)字。
他以前，還真是沒有注意到這些。相信跟他一樣，沒有注意到這個(gè)數(shù)字的同學(xué)還有很多。
蘇木突然有點(diǎn)兒明白，為什么蘇葉能夠得到書精、倉頡他們的另眼相看了。或許，這就是其中一個(gè)原因。
雖然蘇葉給出的要求有點(diǎn)兒模糊，但難不倒書精，它應(yīng)了一聲‘好’，念誦了幾句咒語，就看到三本書，跟鳥兒一樣，從遠(yuǎn)處的幾個(gè)書架上飛了過來，落到了蘇葉的手里。
書精說道：“你想要學(xué)習(xí)小隊(duì)指揮？這是一個(gè)不錯(cuò)的方向，鑒于你以前沒什么基礎(chǔ)，我建議你從這幾本書開始看。”
蘇木抬頭看了一眼，另外兩本書是什么不知道，最上面的這本，叫《初級(jí)指揮技巧》。
“謝謝。”蘇葉先向書精道了聲謝，然后才對(duì)蘇木說：“哥，我在那邊坐著等你，你借好了書，過來叫我。”
“好。”蘇木點(diǎn)頭。
書精到了這個(gè)時(shí)候，才注意他的存在，驚訝的說：“這不是我們尊敬的好朋友嗎？你什么時(shí)候來的？”
我都站在這里半天了，你問我什么時(shí)候來的，你瞎啊……還有，我怎么感覺，我這個(gè)尊敬的好朋友，在你們心里，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我妹妹呢？
不高興，恰檸檬。
蘇木在心里面吐槽，嘴上卻說：“404，很高興見到你，我已經(jīng)來了有一會(huì)兒了。”
被叫到名字，讓書精很高興，它趕緊說：“真是很抱歉，我現(xiàn)在才來為你服務(wù)……你這次想要借些什么書？”
蘇木把自己接下來要學(xué)的課本名，一一報(bào)了出來。
“你已經(jīng)完成了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)？恭喜恭喜。”書精一邊說，一邊為蘇木把他要借的書找了出來，十幾本，厚厚一大摞。
不過現(xiàn)在有了校徽，蘇木倒是不用把它們抱回去，直接放進(jìn)校徽就行。
書精又問：“還有什么需要我?guī)兔Φ膯幔课覀冏鹁吹暮门笥选！?br />
“沒有了。”蘇木道。
“很高興為您服務(wù)，請(qǐng)為我的服務(wù)打分，選項(xiàng)是：滿意、很滿意、非常滿意……”
書精說著就要離開。
“等一下。”
蘇木叫住了它。
“我看你們的情緒，好像有些低落，是遇到了什么難題嗎？”
筑基成功后，蘇木的觀察力相比以前，也有了長足的提升。比如現(xiàn)在，他就看出了404這只書精，以及周圍其它書架上的書精們，情緒都不怎么高昂，跟它們以前熱情昂揚(yáng)的狀態(tài)，存在著很大的區(qū)別。
“是遇到了一個(gè)難題……”書精先是嘆了口氣，緊接著情緒高漲了幾分：“尊敬的好朋友，你注意多，能幫我們想點(diǎn)兒辦法嗎？”
蘇木沒有直接打包票，而是說：“你先說說是什么難題。”
書精說：“自從學(xué)校搞了任務(wù)系統(tǒng)后，不少同學(xué)都去刷任務(wù)，哪怕后來任務(wù)系統(tǒng)改良了，卻還是大大沖擊到了我們圖書館的業(yè)務(wù)，客流量相比以前下跌了不少。客流量下跌，讓我們從學(xué)校里獲得的資源獎(jiǎng)勵(lì)，便減少了。再這么下去，我們都將吃不飽，得餓肚子了……”
蘇木有點(diǎn)兒尷尬。
任務(wù)系統(tǒng)是他搗鼓出來的，沒想到竟是影響到了圖書館的業(yè)績，讓書精們收入下跌。
不過這事兒，也算不上是難題。
等書精一講完，他就說：“其實(shí)這件事好解決，你們只需給學(xué)校提建議，讓他們?cè)谌蝿?wù)環(huán)里，加上一個(gè)圖書館刷怪……啊呸，刷書任務(wù)就行了。”
“刷書任務(wù)？”書精表示不解。
蘇木詳細(xì)解釋道：“就是讓刷任務(wù)的學(xué)生，必須在圖書館里面泡夠多少時(shí)間，或者是看足多少本書。”
“這……行嗎？”
“為什么不行？學(xué)生的本職，不就是看書學(xué)習(xí)嗎？放心吧，這個(gè)建議只要你們報(bào)上去，學(xué)校肯定通過。但千萬記得，別說是我教的。”
“明白，明白。”
書精立刻發(fā)誓，絕對(duì)不會(huì)泄露分毫。
同一時(shí)間，它也把這個(gè)申請(qǐng)遞交了上去。
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