“又是一個(gè)投機(jī)取巧的！”
朱安世看到學(xué)宮助役遞來(lái)的自薦名帖，像是遇到了格外厭惡的東西，根本不伸手去接。
年近四旬的他，資歷，學(xué)識(shí)都是不差，他是靠著自己的才學(xué)走正途上來(lái)的，所以張御這種走自薦道路的人格外排斥。
柳光笑了笑，拿過(guò)名帖，將有些尷尬的助役打發(fā)了下去。他把薦書(shū)端在手里認(rèn)真看了一遍，道：“這上面倒是看不出來(lái)歷。”
朱安世一副早有所料的樣子，道：“來(lái)路不正的人，都是這般。”
自薦名帖上面理應(yīng)羅列自己的師傳，過(guò)往就學(xué)于何地，有在專學(xué)上有什么成就。可這份薦書(shū)上除了最基本的名字，籍貫、年歲、專學(xué)這四項(xiàng)外，就什么都沒(méi)有了。這說(shuō)明來(lái)者很可能讀的只是私學(xué)，或許就是一個(gè)野路子。
柳光道：“我倒是覺(jué)得，這次來(lái)人可能不那么簡(jiǎn)單。”
他又把名帖遞給了旁處的辛瑤，這位儀姿出眾，容貌姣好的女師教接過(guò)來(lái)看了看，推了下架在秀氣瓊鼻上的眼鏡，淡淡道：“他是什么來(lái)歷不重要，我們只管論辨就行了。”
柳光看著朱安世，道：“說(shuō)得是啊，既然學(xué)宮安排我們?nèi)齻�(gè)來(lái)負(fù)責(zé)此事，那么我們只管學(xué)問(wèn)上的事，其余的東西不用去多管了。”
朱安世神情嚴(yán)肅道：“我是不會(huì)讓這種人過(guò)關(guān)的。”他看了看名帖，“就先讓他等著吧。”
張御進(jìn)入泰陽(yáng)學(xué)宮后，在一位學(xué)宮助役的引領(lǐng)下，來(lái)到了一間迎客堂內(nèi)坐下，學(xué)宮在這方面倒是沒(méi)有為難他，還給他上了一杯熱茶。
在等候之時(shí)，他也在考慮，自己學(xué)得是古代博物學(xué)，不出意外的話，學(xué)宮應(yīng)該會(huì)安排專學(xué)相同的師教和他來(lái)進(jìn)行論辯。
只是這門學(xué)問(wèn)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，有所成就的人大多都上了年紀(jì)，并在學(xué)宮里有著崇高的地位。這樣的人自恃身份，是不會(huì)來(lái)與他論辯的，一個(gè)不好還有打壓后輩之嫌，所以他這次所需面對(duì)的，有很大可能是年輕一輩的師教。
這就對(duì)他比較有利了。
因?yàn)椤罢Z(yǔ)韻”本身只是技巧，并不是什么超常能為，對(duì)于那些年歲較大，有著豐富閱歷的學(xué)者來(lái)說(shuō)，作用是有限的。
他們通常知識(shí)完備，對(duì)人和世界有著深刻的認(rèn)知和見(jiàn)解，內(nèi)心不易動(dòng)搖，就像剛才門外那位黑衣學(xué)令，就算一開(kāi)始受到影響，可自我一調(diào)解，就立刻回復(fù)了過(guò)來(lái)。
反而大多數(shù)年輕師教還有感性的一面，他們有上進(jìn)心，較能接受新的觀念和理論，可同樣也容易被外界的影響所左右，一旦自身情緒占了上風(fēng)，就會(huì)失去理智的判斷。
只是他在這里等著，學(xué)宮方面卻遲遲不來(lái)人，茶水涼了也沒(méi)人來(lái)?yè)Q，似乎把他給遺忘了。
張御不以為意，這是一種常見(jiàn)手段，就是想磨一磨他的銳氣，這種做法本身就恰恰表明了一種對(duì)立的情緒，反而有利于他把握對(duì)面的心理。
他坐在那里吐納調(diào)息著，隨身又帶著丹丸，就算接連幾天幾夜耗在這里也沒(méi)關(guān)系，實(shí)際上是不會(huì)的，因?yàn)閷W(xué)宮還是要臉的。而且就這么把他逼走的話，那到外面一宣揚(yáng)，豈不是表明學(xué)宮方面怕了他？
果然，僅僅只是半天之后，就有助役過(guò)來(lái)相請(qǐng)，并且說(shuō)了一些他應(yīng)該注意的相關(guān)事宜。
他用心記下，小節(jié)也不能忽略，有可能的話，要盡量避免犯錯(cuò)。
跟著助役行走，沿著一側(cè)的弧形廊道進(jìn)入了一個(gè)規(guī)模不小的環(huán)形建筑。
來(lái)時(shí)他做過(guò)功課，這里應(yīng)該是就是專門給予年輕學(xué)子論辯宣講的“甄禮堂”，這里分作前后兩堂，前低后高。當(dāng)中是一條由地平開(kāi)始，逐漸向上延伸的坡道，來(lái)人可以由此直接行進(jìn)到內(nèi)部的環(huán)形廳中。
助役到了站定，道：“先生往里走就是了。”
張御謝過(guò)之后，就沿著這條坡道往里走，可他很快發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。
這里的空間布局很獨(dú)特，任何一個(gè)人從外面走進(jìn)去的人，都要面對(duì)著大廳內(nèi)部的人從高處投來(lái)的目光，并在周圍莊重肅穆的氣氛下產(chǎn)生極大的壓力。
這樣一來(lái)，無(wú)論主動(dòng)還是不主動(dòng)，站在內(nèi)部大廳內(nèi)部的人都不自覺(jué)的擁有高高在上的感覺(jué)。
這種自上而下的對(duì)話不是他想要的。
對(duì)方將自己的位置擺的過(guò)高后，不容易聽(tīng)取他人的意見(jiàn)不說(shuō)，也不利于他下來(lái)的計(jì)劃，所以必須設(shè)法打破對(duì)方此刻的心理優(yōu)勢(shì)！
他心中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)念，在又走了幾步后，就停了下來(lái)。
甄禮堂中，朱安世此刻坐在中間最高處，他面部嚴(yán)肅，發(fā)髻梳理的一絲不茍。柳光和辛瑤則分別坐在左右兩側(cè)的位置上，他們表情相對(duì)而言就很自然平靜。
只是張御在走上坡道的時(shí)候，他們也是隔遠(yuǎn)處看到了他那近乎完美的容貌，心中也是震了一下，不由都是想起那些掛在學(xué)宮中的仙人畫(huà)像來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，三人見(jiàn)到張御忽然站在那里不動(dòng)了，心中詫異，起初還以為是他怯場(chǎng)了，可隨即發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就見(jiàn)張身雙掌相合，左覆右上，對(duì)著甄禮堂門庭的方向深深一揖。
朱安世三個(gè)能被成為學(xué)宮師教，本身的學(xué)識(shí)自然是做不得假的，他們從張御所站的位置和動(dòng)作上，就看出這是“問(wèn)禮”，是一個(gè)天夏古禮。
古時(shí)賢者互拜，來(lái)訪之人立于門下，躬禮以示敬慕，待主人回禮，方才入內(nèi)，后來(lái)就成了訪學(xué)之禮。
這禮儀雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)很少人用了，甚至連聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人都很少了。可是張御既然做了出來(lái)，他們就不得不應(yīng)了。身為古代博物學(xué)師教，要是被人譏笑連天夏古禮都不懂，那還有什么資格再坐在這里？
所以三人趕忙站起，回以敬禮。
然而，張御的動(dòng)作并沒(méi)有到此結(jié)束，問(wèn)禮之后，把身軀挺直，跨步繼續(xù)往前走，到了門庭近前，又是一揖，而后再往前走，直接來(lái)到了禮堂正中，大袖分開(kāi)，合手，再揖！
這幾個(gè)揖禮下來(lái)，莊重端肅，有威有敬，再加上他行走過(guò)來(lái)時(shí)，一步一頓，佩玉聲動(dòng)，三人頓感一股煌煌天夏之風(fēng)迎面而來(lái)！
有那么一瞬間，他們感覺(jué)對(duì)面來(lái)人并不是上門自薦的學(xué)子，而是一位前來(lái)訪學(xué)的名士。
他們看得出來(lái)，這又是一個(gè)古夏之禮，無(wú)奈之下，只得從自己的位置上來(lái)，到了與張御平視的地方，肅容回禮相敬。
這禮數(shù)一行，雙方之間的關(guān)系就發(fā)生了微妙的變化。本來(lái)三人屬于考校的一方，現(xiàn)在看起來(lái)卻像是彼此對(duì)等了。
朱安世此時(shí)意識(shí)到張御不簡(jiǎn)單，收斂起小覷的心思，同時(shí)也在反思，是否是自己先入為主了？
他回到了原先位置上，想了想，問(wèn)道：“張君子，不知你師承何人？”
張御坦然道：“老師自稱陶生。”這的確是教導(dǎo)他學(xué)問(wèn)的老師，教會(huì)了他最基本的知識(shí)文禮，沒(méi)有這一位，后來(lái)他的學(xué)習(xí)定然坎坷許多。
三人都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，不過(guò)既然對(duì)方知曉天夏古禮，那極有可能是最早跟著都護(hù)府大軍到來(lái)的那批罪官之后，所以用了化名。
朱安世見(jiàn)這里問(wèn)不出什么，就又道：“張君子今天以古時(shí)賢者之禮與我們相見(jiàn)，莫非要想宣講古夏經(jīng)學(xué)么？”
張御抬起頭來(lái)，知道關(guān)鍵的時(shí)候到了。
古代博物學(xué)這門學(xué)問(wèn)涵蓋極廣，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的。面前這三位固然有勝過(guò)他的地方，但也肯定有不如他的地方。
可是學(xué)問(wèn)這東西，有時(shí)候是講話語(yǔ)權(quán)的。
要是學(xué)宮為了維護(hù)名譽(yù)，一心不讓他過(guò)關(guān)，那么根本不用駁倒他，只要設(shè)法證明他所學(xué)的東西一無(wú)是處，于都護(hù)府沒(méi)有任何實(shí)際價(jià)值就行了。
譬如朱安世所說(shuō)的古夏經(jīng)學(xué)，早就是塵封舊室，蛛網(wǎng)蔽結(jié)了，很少有人再去鉆研了。就算他能提出一些高論，也不過(guò)是贏來(lái)兩聲喝彩，并不可能讓學(xué)宮為他破例。
可有些時(shí)候，他卻未必需要按照別人安排的路子走。
他看向上方三人，道：“非是，學(xué)生來(lái)此，不是為了在諸位面前講述學(xué)問(wèn)，而是有一道事關(guān)都護(hù)府安危的告策奉上！”
朱安世聽(tīng)到這句話，一下眉頭皺起。心中剛剛對(duì)張御升上來(lái)的些許敬意頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，就連柳光和辛瑤兩人也有些意外。
什么是告策？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是對(duì)都堂之上的政務(wù)提出有益的見(jiàn)解。
可這些東西哪里是讀了幾篇學(xué)問(wèn)就能懂的？
就算泰陽(yáng)學(xué)宮出去的學(xué)子和師教，若無(wú)經(jīng)驗(yàn)，也不可能在都護(hù)府治署里直接任職，需先去地方鎮(zhèn)城做幾年事務(wù)官，有過(guò)一番歷練，才會(huì)被放到合適的位置上。
未曾出過(guò)仕的年輕人，談什么告策？又用什么談？
柳光感受到張御語(yǔ)聲之中自有一股讓人信服的力量，便對(duì)朱安世和辛瑤兩人說(shuō)道：“張君子聲亮氣宏，說(shuō)不定真有什么有益于都護(hù)府的高策，我欲一聞。”
辛瑤目不轉(zhuǎn)睛的看著張御，推了推眼鏡，道：“同意。”
朱安世盡管不認(rèn)為張御這個(gè)年輕人有指點(diǎn)江山的能力，可那氣勢(shì)十足的語(yǔ)聲也令他感覺(jué)不妨聽(tīng)上一聽(tīng)，于是他一拱手，道：“張君子，卻要請(qǐng)教，這告策為何？”
……
……
誤道者說(shuō)
祝大家端午節(jié)安康！
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