雖然早就知道魔法學(xué)院不僅僅只教授魔法，但聽(tīng)到有這么多學(xué)科，大亮還是覺(jué)得頭疼。
但不能不學(xué)。哪怕初級(jí)魔法部的常規(guī)學(xué)科，對(duì)大亮來(lái)說(shuō)還不如他以前小學(xué)、中學(xué)的知識(shí)量豐富，可這里是異世界，魔法都有，很多常識(shí)性的知識(shí)未必就和地球通用。細(xì)節(jié)的不同是從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始的，等體系成長(zhǎng)起來(lái)之后，差別才會(huì)明顯的顯現(xiàn)出來(lái)。
因此，不能因?yàn)榈湍昙o(jì)的常規(guī)學(xué)科簡(jiǎn)單就不學(xué)了，一個(gè)這個(gè)世界獨(dú)有的公式被忽略，帶來(lái)的可能就是以后關(guān)鍵的判斷失誤。
當(dāng)然……大亮接收知識(shí)的速度和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不是這個(gè)年齡段的孩子能比的。雖說(shuō)來(lái)上學(xué)，但大亮還真沒(méi)打算和這些屁大的孩子在一個(gè)教室里面牙牙學(xué)語(yǔ)。除了魔法類(lèi)的課程，其他低年紀(jì)的課程，大亮準(zhǔn)備自修加聘請(qǐng)私教。等達(dá)到一定的水平后，直接跳到高年級(jí)……
大亮對(duì)安妮說(shuō)道：“這個(gè)時(shí)代的魔法學(xué)院學(xué)的東西，的確和我們那個(gè)時(shí)代的魔法學(xué)院有很大的不同。紫靈小姐在哪一間教室進(jìn)行試講課？”
安妮這個(gè)時(shí)候來(lái)碼頭魔法學(xué)院，主要目的也是為了聽(tīng)紫靈的試講課。想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自古代魔法時(shí)代的英雄，在魔法的課堂上能講出什么驚人的東西來(lái)。
“跟我來(lái)吧……”安妮為大亮帶路，并說(shuō)道：“紫靈小姐的試講課在一年級(jí)一班。一年級(jí)總共有五個(gè)班，每個(gè)班四十名學(xué)生。
亮少爺您和黑珍珠小姐都在一班。
因?yàn)樽响`小姐一定要等你們來(lái)才開(kāi)始她的試講課，因此布朗先安排了一位來(lái)應(yīng)聘識(shí)字助教的先生進(jìn)行試講課。等你們到了，就輪到紫靈小姐了。”
經(jīng)過(guò)一扇樓門(mén)，大亮和黑珍珠跟著安妮小姐走進(jìn)四角樓的內(nèi)部。
一條回形走廊貫穿四角樓，走廊的一側(cè)是一間間教室，另一側(cè)進(jìn)行的封閉，窗外就是四角樓的中間廣場(chǎng)。墻壁粉刷成白色，教室的門(mén)上懸掛在班級(jí)的銘牌，關(guān)閉的教室門(mén)內(nèi)，有講課的聲音傳出來(lái)。
“這是魔法學(xué)院?jiǎn)幔吭趺唇z毫沒(méi)有魔法的神秘感。”
見(jiàn)到這樣的教學(xué)環(huán)境，讓大亮非常失望。這和地球的小學(xué)有什么兩樣！如果在廣場(chǎng)邊上立一根旗桿，周一還能舉行一場(chǎng)升旗儀式，然后大家一起行少先隊(duì)禮。
安妮聽(tīng)到了大亮低聲的吐糟，她疑惑的問(wèn)道：“魔法就是我們生活的一部分，怎么會(huì)有神秘感？所有魔法學(xué)院都是這個(gè)樣子，亮少爺對(duì)這里不滿意嗎？”
“不是很滿意……”大亮說(shuō)出自己想象中的魔法學(xué)院：“在我的想象中，魔法學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該穿魔法袍作為校服；走廊上應(yīng)該有很多妖精魔仆；墻壁上有可以活動(dòng)的人物畫(huà)像，他們會(huì)打招呼、會(huì)到其他人物畫(huà)像框里面串門(mén)。
走廊的拐角處有魔像守衛(wèi)，空中飛著貓頭鷹信使。
這里還有隱藏的教室，只有在午夜的時(shí)候才會(huì)開(kāi)放……
還有……廣場(chǎng)也不應(yīng)該是這個(gè)樣子，課間的學(xué)生會(huì)騎著掃把在空中追逐一個(gè)長(zhǎng)翅膀的金屬球。”
“騎著掃把？”安妮對(duì)這個(gè)課間活動(dòng)很是不解：“您說(shuō)的是古代魔法時(shí)代的魔法學(xué)院吧……不過(guò)把飛行道具做成掃把的形狀……
為什么要把飛行道具做成掃把？
在學(xué)院掛那種靈魂煉金畫(huà)像會(huì)不會(huì)嚇到小朋友？
為什么要使用空間魔法建造一座神秘教室，并在午夜開(kāi)放，那個(gè)時(shí)候?qū)W生不應(yīng)該睡覺(jué)嗎？
學(xué)生需要妖精魔仆嗎？用貓頭鷹傳信……為什么不用信鴿？”
唉……
大亮明白，因?yàn)榈厍驔](méi)有魔法，因此影視和小說(shuō)才會(huì)發(fā)揮想象把魔法弄的魔幻詭異。而這個(gè)世界，魔法就是日常生活的一部分，在實(shí)用的前提下，就沒(méi)人花費(fèi)心思把魔法弄的神神秘秘、鬼鬼祟祟。
一所真實(shí)的魔法學(xué)院，讓滿懷希望來(lái)的大亮很是失望。
但對(duì)于安妮的連問(wèn)，大亮很強(qiáng)硬的辯解道：“這就是一所魔法學(xué)院該有的特色。魔法教學(xué)的目的不僅僅是把知識(shí)交給學(xué)生，還要充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象能力。
為什么不能把飛行道具做成掃把的樣子？這可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象能力，能做成掃把，自然也能做成其他的樣子。
靈魂煉金畫(huà)像，是為了讓學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻感受到煉金的偉大，從小給他們一個(gè)追求的目標(biāo)。
神秘教室是為了增加學(xué)生的探索精神，提高他們的發(fā)現(xiàn)能力。
精靈魔仆是培養(yǎng)學(xué)生和魔法生物的溝通能力。
貓頭鷹信使是為了讓學(xué)生感受到生物改造所帶來(lái)的變化。
讓魔法每時(shí)每刻陪伴著學(xué)生們。
在這所魔法學(xué)院里面，我的第一感覺(jué)就是刻板，所有的東西都固定在一個(gè)框架里面。學(xué)生學(xué)到是學(xué)院讓他們學(xué)的東西，單調(diào)的學(xué)習(xí)生活會(huì)慢慢磨滅孩子那與生俱來(lái)的靈性。
而魔法，需要的是那種可以肆意發(fā)揮的想象力。
安妮小姐，你看向窗外。如果那里有一群魔法學(xué)徒騎著掃把瘋狂的追逐，和一群魔法學(xué)徒排著隊(duì)沿著畫(huà)好的跑道跑步，你認(rèn)為誰(shuí)的魔法成就會(huì)更高。”
大亮的話聽(tīng)到安妮小姐的耳中，猶如洪鐘大呂、醍醐灌頂一般讓她產(chǎn)生了頓悟。
她贊嘆道：“這就是古代魔法時(shí)代培養(yǎng)魔法師的方法嗎？太奇妙了！我終于知道，為什么現(xiàn)在的魔法無(wú)法到達(dá)古代魔法時(shí)代的那個(gè)高度了。
原來(lái)，我們從最基礎(chǔ)的魔法師培養(yǎng)體系開(kāi)始就錯(cuò)了。
我們磨滅了一個(gè)魔法師發(fā)展的不確定性，把他們的思維框在了一個(gè)框架內(nèi)。
這就是為什么我們教育了那么多的魔法師，卻難以產(chǎn)生大師和超凡的原因。
對(duì)不起……亮少爺，我不能陪您了。我需要立即把我從您這里獲知的魔法師培養(yǎng)方法整理出來(lái)，然后上報(bào)給帝國(guó)，盡快在全國(guó)推行新型的魔法學(xué)院教育體系。”
“等等，等等。”
大亮趕緊攔住安妮。
好嘛……隨隨便便吹個(gè)牛，你還當(dāng)真了。用這些小說(shuō)、影視上的東西，換掉你們完善幾百年建立起來(lái)的魔法教育體系。
玩崩了，誰(shuí)負(fù)責(zé)？
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。