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我真沒(méi)想重生啊 97、莫名其妙的校三好學(xué)生

作者/柳岸花又明 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    陳漢升回宿舍后,看到602居然全員都在。

    楊世超、郭少?gòu)?qiáng)、金洋明和戴振友在打牌,李圳南在旁邊看熱鬧,陳漢升忍不住嘆一口氣。

    “老四你沒(méi)事哀嘆什么?”楊世超問(wèn)道。

    “我覺(jué)得你們是朽木扶不上墻,平安夜居然在宿舍打牌,班女生這么多,你們?yōu)樯恫患s?”

    陳漢升怒其不爭(zhēng),哀其不幸,之前創(chuàng)造那么好的條件都不利用。

    郭少?gòu)?qiáng)不滿的說(shuō)道:“也別說(shuō)我們了,你今晚也不過(guò)是和沈幼楚吃了頓飯而已,小沈同學(xué)顏值也就2.15分啊。”

    “哼哼。”

    一直悶著頭打牌的金洋明突然冷笑一聲:“2.15分,哼哼。”

    郭少?gòu)?qiáng)感覺(jué)金洋明對(duì)他引以為傲的科學(xué)評(píng)分體系有質(zhì)疑,一臉不爽的說(shuō)道:“老六你有什么屁就放,別憋著。”

    陳漢升走到金洋明身后,拍了拍他的肩膀:“你這牌是吊主扣底的牌啊,不過(guò)注意收著點(diǎn),別一口氣全打出去了。”

    金洋明轉(zhuǎn)頭看了一眼,他聽(tīng)懂了陳漢升的暗示,不要把沈幼楚的真實(shí)情況說(shuō)出去。

    “沒(méi)什么屁放,打牌打牌,大貓吊主,小貓吊主,對(duì)K吊主······”

    金洋明一頓“噼里啪啦”出牌,陳漢升笑嘻嘻的看了下手機(jī),因?yàn)閬?lái)了條信息。

    商妍妍:班長(zhǎng),你這個(gè)渣男可真是名副其實(shí)啊。

    陳漢升:?

    商妍妍:今天平安夜,孤獨(dú)的我先在食堂看到您和沈幼楚吃火鍋,后來(lái)又在街上看到您和一個(gè)漂亮女生進(jìn)了火鍋店。

    陳漢升:都是同學(xué)關(guān)系,你不要誤會(huì)。

    這個(gè)時(shí)候,陳漢升突然覺(jué)得自家老娘那個(gè)“同學(xué)關(guān)系”是多么明智而深遠(yuǎn)的答案。

    商妍妍:總之我是不會(huì)信的,可你能同時(shí)渣兩個(gè)女生,就不能多渣一個(gè)嗎?

    陳漢升直接不回了,心里嘀咕一句:你他媽在想屁吃。

    圣誕節(jié)以后,這學(xué)期對(duì)陳漢升來(lái)只剩下幾件事了。

    一是快遞業(yè)務(wù),不過(guò)隨著放假時(shí)間越近,快遞攬收量一直保持上升趨勢(shì),現(xiàn)在“火箭101”在周圍四個(gè)學(xué)校里已經(jīng)有些口碑了;

    二是期末考試,他要盡量及格。

    本來(lái)陳漢升對(duì)港資電子廠的快遞業(yè)務(wù)很感興趣,只是別人說(shuō)要等春節(jié)以后再談,陳漢升也只能耐心等待。

    還有一件就是元旦晚會(huì)和財(cái)院50周年慶典活動(dòng),本來(lái)這件事陳漢升也需要出力的,不過(guò)他沒(méi)有空,于是請(qǐng)學(xué)生會(huì)副主席穆文玲學(xué)姐去團(tuán)委幫忙。

    穆文玲一開(kāi)始還有些猶豫,因?yàn)樗残枰獜?fù)習(xí)考試。

    不過(guò),當(dāng)陳漢升帶著她去見(jiàn)到團(tuán)委關(guān)淑曼老師后,穆文玲一下子反應(yīng)過(guò)來(lái),人文系學(xué)生會(huì)現(xiàn)在沒(méi)有主席,只有三個(gè)副主席,而關(guān)淑曼就是那個(gè)決定主席的人選。

    穆文玲已經(jīng)大三了,如果能夠在下半學(xué)期當(dāng)上學(xué)生會(huì)主席,對(duì)她未來(lái)?yè)駱I(yè)很有幫助。

    尤其在幫忙組織籌備元旦晚會(huì)時(shí),穆文玲才知道陳漢升已經(jīng)是團(tuán)委監(jiān)察中心的學(xué)生干部,她這才明白左小力上次失敗的真正原因。

    于是穆文玲要請(qǐng)陳漢升吃飯,感謝他在其中的撮合,不過(guò)被陳漢升拒絕了,他是真的沒(méi)時(shí)間。

    穆文玲只能在心里感嘆著,這個(gè)大一學(xué)弟只用了半個(gè)學(xué)期就成為了班長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、校團(tuán)委學(xué)生干部、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。

    前面三個(gè)職務(wù)都是學(xué)生生涯的重要標(biāo)志,穆文玲覺(jué)得最后一個(gè)“創(chuàng)業(yè)大學(xué)生”不是很重要,不過(guò)很快就有事情證明了這才是最實(shí)用的玩意。

    2002年12月31日,這天是元旦晚會(huì)暨財(cái)院50周年慶典活動(dòng)的舉辦日。

    校園門(mén)口大紅燈籠高高掛,上面寫(xiě)著“歡度元旦”,行政樓和辦公樓拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的彩條,學(xué)校主道上干凈整潔,各種“歡迎XXX領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)”的指示牌掛的到處都是。

    這些東西和大學(xué)生的日常生活較遠(yuǎn),大家還是該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),該戀愛(ài)戀愛(ài),不過(guò)視察的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)束會(huì)議后,突然想起一個(gè)事。

    “之前我們下發(fā)過(guò)關(guān)于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文件,建鄴其他學(xué)校基本沒(méi)落實(shí),不知道財(cái)院這邊怎么樣?”

    財(cái)院院長(zhǎng)蔡啟農(nóng)當(dāng)場(chǎng)就愣住了,這種文件一般都是口號(hào)文件,所以根本沒(méi)放在心上,而且平時(shí)他經(jīng)常外出開(kāi)會(huì),也沒(méi)聽(tīng)過(guò)F棟101和102的名聲,也沒(méi)注意到宣傳紙袋。

    好在陪同的副院長(zhǎng)陸恭超和團(tuán)委副書(shū)記于躍平知道這件事,趕緊打圓場(chǎng)解釋一遍,還把視察領(lǐng)導(dǎo)帶到101創(chuàng)業(yè)基地。

    當(dāng)時(shí)陳漢升正在攬收包裹,整個(gè)創(chuàng)業(yè)基地都忙的熱火朝天,每個(gè)人臉上都有著汗,看起來(lái)很有真實(shí)氣息。

    領(lǐng)導(dǎo)看到以后,走上來(lái)詢問(wèn)陳漢升做這個(gè)事情的意義。

    這種時(shí)候是絕對(duì)不能提“錢(qián)”這種俗物的,陳漢升慷慨激昂的說(shuō)道:“最近的郵局離學(xué)校都有20分鐘路程,也不會(huì)上門(mén)取件,給我們?nèi)粘I钤鎏砹撕芏嘭?fù)擔(dān)。”

    “后來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在指導(dǎo)老師于躍平和郭中云的幫助下,響應(yīng)相關(guān)文件成立這個(gè)快遞攬收中心,只是為了提供更便捷的校園服務(wù)。”

    于躍平其實(shí)不是指導(dǎo)老師,但是陳漢升故意拎出來(lái)感謝,讓老于眼鏡下的胖臉一陣激動(dòng)。

    陳漢升說(shuō)話時(shí),還刻意擦了擦額頭的汗水,這個(gè)鏡頭立馬被校廣播站的記者捕捉到,“咔擦,咔擦”拍下來(lái)作為重要影像資料。

    領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陳漢升的創(chuàng)業(yè)覺(jué)悟很滿意,甚至拍了拍肩膀以示鼓勵(lì)。

    他們也沒(méi)逗留多久就離開(kāi)了,不過(guò)這件事對(duì)101和102的影響卻不止于此。

    蔡啟農(nóng)邊走邊把于躍平喊過(guò)來(lái):“我剛剛看了看,創(chuàng)業(yè)基地里面的基礎(chǔ)設(shè)置很不到位啊,你這個(gè)指導(dǎo)老師沒(méi)有挑起擔(dān)子。”

    這句話起來(lái)是貶責(zé),其實(shí)是夸獎(jiǎng),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)基地今天幫蔡啟農(nóng)把面子圓上了。

    于躍平也趁機(jī)說(shuō)道:“團(tuán)委已經(jīng)協(xié)調(diào)兩臺(tái)電腦給101,正在落實(shí)。”

    蔡啟農(nóng)這才點(diǎn)點(diǎn)頭:“再把他們水電費(fèi)免掉,平時(shí)也要多溝通,學(xué)校這點(diǎn)支持態(tài)度還是要拿出來(lái)的。”

    “另外,那個(gè)陳漢升是什么身份?”

    蔡啟農(nóng)又問(wèn)道。

    于躍平趕緊把陳漢升一連串的頭銜講出來(lái),蔡啟農(nóng)想了一會(huì)說(shuō)道:“這樣的學(xué)生要有標(biāo)桿作用,今年校三好學(xué)生把他選上。”

    于躍平猶豫了一下。

    蔡啟農(nóng)問(wèn)道:“不方便?”

    于躍平實(shí)話實(shí)說(shuō):“陳漢升成績(jī)一般,甚至可能掛科。”

    他擔(dān)心“校三好學(xué)生”評(píng)上以后,結(jié)果還是掛科的學(xué)生,這件事和其他同學(xué)不太好交代。

    “這有什么。”

    蔡啟農(nóng)絲毫不在意的說(shuō)道:“校三好學(xué)生又不是專精學(xué)習(xí)這一項(xiàng),動(dòng)手創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)秀也是可以的嘛。”

    ······

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