“送到過去時(shí)空培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，也算成功了。”
“不過，并不是適合所有人，一些天賦普通的人，若是送到百萬年前，說不定有隕落的危險(xiǎn)。”
沈文并沒有把學(xué)生送到過去時(shí)空，當(dāng)做培養(yǎng)學(xué)生的唯一手段。
只是和菩提樹的百世輪回，千世輪回，混沌世界的時(shí)間加速相比，真真切切的經(jīng)歷，更加磨練學(xué)生的心性和意志。
“而且，我煉化星辰變世界的鴻蒙金榜后，培養(yǎng)出天尊和神王境界的修士，已經(jīng)是輕而易舉的事情。”
星辰變世界的等級(jí)比沈文掌控的混沌世界還高級(jí)很多，完全可以加速時(shí)間億萬倍，只需要在星辰變世界隨便找一個(gè)神王，然后進(jìn)行無窮的時(shí)間加速，必定能夠成為天尊。
“若是按照這個(gè)要求的話，沒有潛力達(dá)到傳奇九階層次的修士，已經(jīng)沒有必要招收進(jìn)入諸天學(xué)院總院了。”
星辰變世界的天尊是傳奇八階頂尖境界，既然他可以無限培養(yǎng)出傳奇八階境界的存在，再?gòu)钠渌澜缯惺找恍摿ι踔翢o法達(dá)到傳奇八階境界的學(xué)生，完全不合理。
“先梳理諸天學(xué)院的結(jié)構(gòu)吧。”
沈文再次看了仙罡大陸虛空一眼，身影消失在了原地。
仙逆世界的王林完全達(dá)到了諸天學(xué)院招收的標(biāo)準(zhǔn)，不過，現(xiàn)在不急于一時(shí)，他打算先把諸天學(xué)院的事情解決好，然后再重新招收一批新的學(xué)生。
“你成為仙王了？”
而此時(shí)諸天學(xué)院內(nèi)，柳神和禁區(qū)之主一臉難以置信，失聲道。
他們才和石昊一天沒見，石昊竟然達(dá)到了他們的層次，甚至隱隱間還給他們淡淡的危險(xiǎn)感覺。
“嗯。”
石昊輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
百萬年的修煉，讓他變得沉穩(wěn)了很多。
“院長(zhǎng)把我送到了一方世界的百萬年前，我已經(jīng)修煉了百萬年。”
石昊解釋道。
“干預(yù)時(shí)間嗎？”
柳神和禁區(qū)之主聞言，苦笑一聲，有些釋然。
既然院長(zhǎng)出手，那么石昊變強(qiáng)，也不是不可以接受的事情。
“一百萬年啊！”
不過，兩人也是有些震驚石昊的成長(zhǎng)速度。
“這就是仙帝級(jí)潛力嗎？”
禁區(qū)之主暗嘆了一口氣。
他修煉成為仙王，不知道經(jīng)歷了多少個(gè)百萬年，他當(dāng)初也是一個(gè)紀(jì)元的主角，威壓一個(gè)時(shí)代。
可是，和石昊這種百萬年的修煉，就成為仙王之中的強(qiáng)者相比，兩者的差距不是一般的大。
“唉”
如果說他之前，還有一點(diǎn)把握加入諸天學(xué)院。
現(xiàn)在卻是沒有一點(diǎn)底氣，院長(zhǎng)可以施展神通把一些修煉者送到百萬年前，諸天學(xué)院只需要選擇一些天才，只是一眨眼的時(shí)間，就能積累難以想象的數(shù)量的強(qiáng)者。
石昊進(jìn)入諸天學(xué)院之后，羅峰和秦羽也在不久之后，紛紛回到了諸天學(xué)院。
石昊、羅峰和秦羽三個(gè)傳奇八階境界的強(qiáng)者成為諸天學(xué)院的學(xué)生，對(duì)于諸天學(xué)院的眾人來說，并不是很難接受的事情。
可是，在知道石昊、羅峰和秦羽三人知道的修煉歷程后，一些心思敏銳的學(xué)生和老師，他們都有一種危機(jī)感。
在沒有出現(xiàn)時(shí)間加速之前，雖然彼此之間的修煉速度有差距，但是，這個(gè)差距需要時(shí)間拉開。
現(xiàn)在有了時(shí)間加速，甚至直接送到過去時(shí)空，意義就完全不同了，他們之間別說巨大的天賦差距，就是一點(diǎn)點(diǎn)差距，也會(huì)瞬間化為一道鴻溝般的差距。
石昊、羅峰和秦羽他們?nèi)四軌蚨潭桃话偃f年內(nèi)修煉到傳奇八階境界，可是，對(duì)于諸天學(xué)院的很多學(xué)生來說，若是不隨時(shí)借助諸天學(xué)院的平臺(tái)修煉，他們很多人也就修煉到傳奇七階境界，傳奇六階境界。
若是送他們進(jìn)入遮天世界，這種不能夠長(zhǎng)生的世界，至少有一大半的人會(huì)直接隕落。
“直接淘汰嗎？”
院長(zhǎng)辦公室內(nèi)，沈文并沒有離開宣布諸天學(xué)院的改革，而是在深思改革的辦法。
石昊、羅峰和秦羽他們?nèi)齻�(gè)也不是直接有修煉到傳奇九階境界的潛力，他們也是在修煉過程之中，不斷的蛻變，不斷的磨練自我，他們才能夠走到巔峰。
“嬴政、曹操、項(xiàng)羽他們不也突破了界限，達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨取！?br />
潛力這種事情太不好說。
潛力并不僅僅指根骨、悟性，除此之外，心性、機(jī)緣、運(yùn)氣等等方面，也包含在潛力之中。
即使以他的境界，也不能完全確定一個(gè)生靈的最終高度。
更何況他們還進(jìn)入了諸天學(xué)院，打破了原有的宿命和格局，他們的潛力和結(jié)局，早已經(jīng)改變。
“只靠時(shí)間加速不行，這樣培養(yǎng)的學(xué)生和諸天學(xué)院沒有任何的歸屬感，諸天學(xué)院更像他們的一個(gè)修煉平臺(tái)。”
“時(shí)間加速和諸天學(xué)院的學(xué)習(xí)，需要相輔相成。”
如今的諸天學(xué)院的格局，和以前不同，之前慢慢修煉的培養(yǎng)方式，已經(jīng)完全不適合目前的諸天學(xué)院。
“遮天世界的試煉可以結(jié)束了。”
沈文很快站起身。
“如果諸天學(xué)院總院再招生，就招收石昊、羅峰、秦羽這個(gè)層次的學(xué)生，其他世界的分校，可以放低限度。”
“分校的學(xué)生達(dá)到一定的高度后，諸天學(xué)院總院再進(jìn)入考核，擇優(yōu)而選。”
沈文沉吟了一下，還是打算給目前諸天學(xué)院的學(xué)生一次機(jī)會(huì)。
“不過，諸天學(xué)院以后的規(guī)則也要變了。”
“實(shí)力低的學(xué)生，可以經(jīng)常上課。”
“可是，那些實(shí)力高的學(xué)生和老師，應(yīng)該多給他們安排一些業(yè)務(wù)，讓他們多多實(shí)習(xí)。”
沈文很快就有了決定。
之前他安排一些畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在也應(yīng)該讓一些在諸天學(xué)院的師生得到一定的鍛煉。
“可以給他們安排一些專項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，同時(shí)，也要他們和諸天萬界有更多的互動(dòng)，有更多的互動(dòng)才能夠得到更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。”
“或許還可以這樣！”
“在諸天學(xué)院不同的院系內(nèi)，煉制可以操作的時(shí)間法則，比如一課可以上幾百年，幾千年，外界只是過去一天。”
“正好封神演義世界之中有一個(gè)鴻鈞，邀請(qǐng)他來講講道。”
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