“可以陪我練一下投球嗎？”
“好！”
張寒在邀請(qǐng)御幸的時(shí)候，并沒(méi)有避開(kāi)人，當(dāng)時(shí)有很多人聽(tīng)到了。
原本小伙伴們，都已經(jīng)放棄了讓張寒重新回到投手丘的奢望。雖說(shuō)他們并不清楚中間發(fā)生了什么樣的事情？
但是片岡監(jiān)督遲遲沒(méi)有讓張寒回到投手丘，肯定有屬于他的理由。
大家對(duì)于自家球隊(duì)的監(jiān)督，還是非常信任的。所以對(duì)這件事情他們保持的態(tài)度也就是不打聽(tīng)，不多問(wèn)。
為了顧及張寒的面子，他們甚至都沒(méi)有當(dāng)著張寒的面，談過(guò)這件事。
雖然沒(méi)有提出來(lái)，大家私底下也沒(méi)有太討論這個(gè)問(wèn)題。但不討論并不代表大家真的不介意。
他們還是很介意的，有的甚至在私下里打聽(tīng)。
可是不管他們?cè)趺春闷�，都沒(méi)有得到任何人的確切回復(fù)。
就在這種情況下，張寒竟然邀請(qǐng)御幸一塊練習(xí)。
幾乎所有的小伙伴，都有松了一口氣的感覺(jué)。
原本他們?cè)谛睦锒家呀?jīng)做好了最壞的打算，張寒很有可能再也沒(méi)有辦法站在投手丘上了。
但是現(xiàn)在看起來(lái)，他們之前的那種猜測(cè)，是錯(cuò)誤的。
張寒還會(huì)站上投手丘。
即便下一場(chǎng)比賽趕不上，等到夏季大賽的時(shí)候，甚至等到張寒他們到了三年級(jí)。
他們也一定會(huì)看到，青道高中棒球隊(duì)里真正的王牌，重新歸來(lái)。
跟著一塊看練習(xí)的，不僅僅是那兩三個(gè)相熟的小伙伴。
青道高中棒球隊(duì)一軍的20個(gè)選手里，最少超過(guò)一半的人，想跟著一塊兒去看看。
“你們沒(méi)有事情做嗎？”
片岡監(jiān)督突然走了出來(lái)，看著后面跟上的大部隊(duì)，直接開(kāi)口問(wèn)道。
原本打算一塊跟著看練習(xí)的選手們，頓時(shí)放棄了自己的好奇心，一個(gè)個(gè)作鳥(niǎo)獸散。
一直等所有選手都離開(kāi)了，片岡監(jiān)督才認(rèn)真地盯著張寒問(wèn)道。
“你真的想好了嗎？”
之前教練組給張寒的建議，其實(shí)有兩個(gè)。
其中一個(gè)就是從實(shí)際出發(fā)，讓他放棄投球。片岡監(jiān)督曾經(jīng)出承諾，只要張寒自愿放棄，球隊(duì)絕不強(qiáng)求。
從張寒個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)講，即便他的投球真的有所突破，能夠更進(jìn)一步，對(duì)他職業(yè)生涯的影響也不會(huì)很大。
甚至反而成為拖累。
這年頭，投手可比強(qiáng)棒難混多了。
“你不用考慮球隊(duì)的立場(chǎng)，就從你自身發(fā)展的角度來(lái)想，如果你愿意成為專職的野手。我希望你可以考慮一下游擊手這個(gè)位置。”
片岡監(jiān)督看起來(lái)之前已經(jīng)和教練組研究過(guò)了，針對(duì)張寒的位置，最合適的無(wú)疑就是游擊手。
雖然說(shuō)他們球隊(duì)里有另外一個(gè)很優(yōu)秀的游擊手，但要從綜合素質(zhì)來(lái)考量，張寒無(wú)疑更強(qiáng)大。
“除此之外，還可以客串一下外野手。只要將這兩個(gè)位置磨練成熟，再搭配上你強(qiáng)勁的擊球?qū)嵙�，未�?lái)一定是很有前途的。否則即便你投球再怎么出色，想要在職業(yè)生涯上更進(jìn)一步，都很難。畢竟相比于你的打擊實(shí)力，你在投球上的天賦，要差一些”
“站在我們球隊(duì)的立場(chǎng)上，我們當(dāng)然希望這個(gè)時(shí)候你能擔(dān)任球隊(duì)的投手。畢竟現(xiàn)在投手，是我們球隊(duì)里急缺的位置。但我始終認(rèn)為，相比于球隊(duì)現(xiàn)在的欠缺，選手們未來(lái)的發(fā)展更重要。”
在這一方面，片岡監(jiān)督是有些偏執(zhí)的。
如果他不是有這方面的偏執(zhí)，也不會(huì)為職棒培養(yǎng)了那么多選手，他帶領(lǐng)的球隊(duì)，卻遲遲沒(méi)有辦法打進(jìn)甲子園。
這個(gè)世界就是這么不公平，優(yōu)秀的選手往往在任何一個(gè)位置，都非常的優(yōu)秀。
你不讓這樣優(yōu)秀的人來(lái)?yè)?dān)任球隊(duì)的投手？球隊(duì)出問(wèn)題也是遲早的事。
對(duì)于張寒的問(wèn)題，片岡監(jiān)督也貫徹了自己以往的風(fēng)格。
他先把問(wèn)題提出來(lái)，然后交給張寒，讓他自己來(lái)選擇。
張寒在知道這一切之后，猶豫了很長(zhǎng)的時(shí)間。雖然自小的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他比普通的同齡人，早熟一些。
但他終究只是一個(gè)十六歲的少年，現(xiàn)在就去決定未來(lái)的人生，并不是那么容易的。
從關(guān)東大會(huì)開(kāi)始以后，張寒就一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期，他現(xiàn)在終于可以回答片岡監(jiān)督的問(wèn)題了。
“我現(xiàn)在也不知道，自己未來(lái)要選擇怎樣的人生？我也不希望給自己加了那么多的條條框框�，F(xiàn)在身為青道高中棒球隊(duì)的一員，在球隊(duì)有需要的情況下，我愿意上場(chǎng)投球。”
張寒這次沒(méi)有回避片岡的視線。
“一個(gè)人的精力是有限的，你想要兩頭兼顧，對(duì)我們球隊(duì)當(dāng)然好�？蛇@也很有可能影響到你未來(lái)成長(zhǎng)的高度，確定不后悔嗎？”
“沒(méi)什么好后悔的。我相信自己，能處理好。即便到時(shí)候真有影響了，那也是我的命。”
相比于不可預(yù)知的未來(lái)，張寒更愿意過(guò)好當(dāng)下的每一天。
片岡監(jiān)督認(rèn)真的看著張寒，他的眼睛里，夾雜著異樣的神采。
張寒的回答，也解開(kāi)了一直困擾著他的一個(gè)疑惑。
為選手個(gè)人考慮還是為球隊(duì)考慮，放在別的監(jiān)督身上，這壓根兒就算不上一個(gè)問(wèn)題。
他們只會(huì)在保證球隊(duì)利益的情況下，才會(huì)兼顧選手的未來(lái)。
片岡跟其他的監(jiān)督，最不一樣的地方也恰恰在這里。身為一個(gè)教育工作者，一個(gè)合格的園丁。
在訓(xùn)練指揮選手的同時(shí)，他希望把他手下的每個(gè)，選手都培養(yǎng)成才。
有希望的選手，就以職棒為目標(biāo)。
沒(méi)有希望的選手，他也希望能夠給人家一個(gè)無(wú)悔的青春。
片岡之前認(rèn)為自己做得還是不錯(cuò)的，讓他感覺(jué)困擾的，就只有球隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)這一個(gè)問(wèn)題。
但即便是這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有動(dòng)搖片岡的選擇。
今天，反而是張寒給他上了一課。
過(guò)去的片岡，太注重未來(lái)了，反而有點(diǎn)兒忽略了當(dāng)下。
盡管他每天都把努力訓(xùn)練當(dāng)成口號(hào)，但是在一些重要選擇上，他還是傾向了選手的未來(lái)。
這樣的選擇，不能說(shuō)錯(cuò)。
但是不是還有更好的處理方式？更合理的處理方式？
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