星輝實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富。用來拍戲的機(jī)器人盡管少見,可他們也做過。
“硬件問題不大,主要是控制系統(tǒng)比較難做。畢竟在軟件這一塊,我們比不上國外巨頭……”
“足夠了!”
對(duì)于樣機(jī),孟浪很滿意。
基本的“打戲”動(dòng)作都能復(fù)原,而且機(jī)械臂很流暢靈活,用來拍戲綽綽有余。
問題主要是“行走”!
機(jī)器奧特曼,顧名思義就跟奧特曼長得差不多,靠直立雙腿行走。
這可不是車輪或履帶!
機(jī)器人的行走方式,最方便的始終是車輪或履帶。機(jī)械腿的效果很差,畢竟缺少平衡感。
如果地面凹凸不平,或途中出現(xiàn)障礙物,機(jī)器艾斯每走兩步就會(huì)摔倒一次。
解決這個(gè)問題的辦法,只能將地面盡可能平整,提前規(guī)劃好行進(jìn)路線,避開有可能碰上的障礙物。
還有一個(gè)問題!
“走得太慢了……”
機(jī)器人的其他動(dòng)作,包括揮拳、雙手交叉、踢腿在內(nèi),反應(yīng)速度都不慢。唯獨(dú)“走路”這個(gè)動(dòng)作,要考慮的因素太多,速度格外遲緩。
“我有一個(gè)主意!”
圍觀機(jī)器人的馬騰,提出一個(gè)很有趣的想法。
“眾所周知,為了體現(xiàn)出巨人行動(dòng)的遲緩感,奧特曼的打戲普遍采用了后期慢放……”
“機(jī)器艾斯走得慢,我們可以讓皮套演員配合他,省去后期慢放的步驟。”
有點(diǎn)道理嗷!
孟浪想了想,覺得可行。
他找來艾斯的皮套演員,囑咐他動(dòng)作盡可能“遲滯”,保持與機(jī)器人同步,現(xiàn)場拍了一段戲。
結(jié)果令人驚喜!
皮套演員與機(jī)器人動(dòng)作同步后,比以往后期慢放的打戲還要再慢一點(diǎn)。加快速度后,就跟正常拍攝的畫面一致了。
問題解決了!
機(jī)器艾斯的效果,出乎鵬達(dá)的想象。鵬達(dá)編劇們,甚至為機(jī)器艾斯杜撰出一個(gè)全新的絕招。
雙手彈出刀刃,左手以“順時(shí)針”方向旋轉(zhuǎn),右手以“逆時(shí)針”方向旋轉(zhuǎn)。加大功率后,機(jī)器艾斯的雙手瞬間變成了切割機(jī)……
這可太秀了!
得益于機(jī)器艾斯的出色表現(xiàn),拍攝工作進(jìn)行得十分順利。而在另一邊,閆濤也帶來了一個(gè)好消息。
哆啦A夢殺青了!
簡直太不容易了,哆啦A夢的項(xiàng)目籌備工作,早于鎧甲勇士。在最初的構(gòu)想中,哆啦A夢是領(lǐng)袖之證的接檔作。
沒想到,耽擱到現(xiàn)在。
說起這件事,閆濤就氣不打一處來。
因?yàn)樽髌返奶厥庑裕咀鞑捎玫闹餮荩际悄挲g在十歲上下的小演員。這個(gè)歲數(shù)的小孩,可是調(diào)皮搗蛋的行家。
一點(diǎn)也不好管理。
作為導(dǎo)演的閆濤,語氣稍微重一點(diǎn),小孩們哭哭啼啼鬧著要回家。語氣輕一點(diǎn),他們又不當(dāng)回事。
真是太難了……
“我討厭孩子!”
閆濤心有余悸道:“為了照顧好這群小祖宗,我這半年都沒睡過一次好覺,白頭發(fā)都有了……”
確實(shí)很憔悴!
孟浪拍了拍他的肩膀,笑著安慰道:“習(xí)慣就好,等你有了孩子,就不會(huì)這么說了。”
“我才不要孩子!”
閆濤已經(jīng)被熊孩子嚇破了膽,提到孩子就瘋狂搖頭:“不可能有孩子,我這輩子都不可能生孩子。”
后遺癥這么大
孟浪愕然失笑,他突然想問問閆濤,拍戲的過程中究竟發(fā)生了什么
算了,不揭傷疤了。
哆啦A夢的殺青,不代表閆濤工作結(jié)束了。后期制作,仍需要他坐鎮(zhèn)監(jiān)督。
“孟總,看看樣片”
“好!”
兩人一前一后走進(jìn)放映室,坐在真皮沙發(fā)上,一邊喝著肥宅快樂水,一邊欣賞閆濤帶來的樣片。
“記憶面包!”
哆啦A夢的故事,每一集都不一樣。
由于間隔太久,孟浪也忘了原版的大多數(shù)故事。他能做的,只是提供一個(gè)大概思路,最后由鵬達(dá)編劇團(tuán)進(jìn)行故事填充。
這一集中,大雄面臨考試,可他卻光顧著玩,什么也沒學(xué)。于是,他想到了小叮當(dāng)。
“小叮當(dāng),幫幫我吧!”
面對(duì)大雄的求助,小叮當(dāng)很生氣,認(rèn)為他平時(shí)不努力,就算考零分也是活該。
可它心腸又很軟……
“那就用這個(gè)吧!”
小叮當(dāng)從口袋中,摸出了一塊面包,遞給了著急上火的大雄。
“這是記憶面包,只要將它貼在書本上,就能復(fù)制書上的知識(shí)。然后再吃下去,就可以記住知識(shí)啦!”
“太好了!”
大雄拿到記憶面包,迫不及待地進(jìn)行嘗試。他將面包貼在“九九乘法表”上,吃下去果然記住了九九乘法表。
這下可好了!
為了應(yīng)對(duì)即將到來的考試,大雄開始對(duì)課本進(jìn)行全面復(fù)制。結(jié)果不小心弄翻了水杯,打濕了語文課本。
“我得去找同學(xué)借書!”
大雄帶上記憶面包,首先前往胖虎家。胖虎愿意借給他,可是胖虎的書很臟,上面還掛著一串鼻涕。
一想到面包粘上鼻涕,還得吃進(jìn)肚子里,大雄趕緊換了人選。
最后確定了靜香!
為了顯擺自己的本事,在靜香的刺激下,大雄拿出許多面包,復(fù)制了一本詞典吃進(jìn)肚子。
結(jié)果吃太撐,拉肚子了。
上完廁所的大雄,完全忘記了自己吃進(jìn)肚子里的知識(shí)。考試的結(jié)果,當(dāng)然是零分。
一個(gè)很簡單的故事,卻很有教育意義。學(xué)習(xí)的過程,沒有任何捷徑可以走,只能腳踏實(shí)地。
作為一部子供向作品,這集樣片呈現(xiàn)出的效果,完全符合立意。而且“通俗易懂”的簡單故事,更利于傳播普及。
“可以試一試!”
孟浪沉吟道:“這部劇的主體收視人群,可以下探到3歲以上。如果能獲得學(xué)齡前兒童的支持,那就算成功了。”
3歲以下就算了!
不到3歲的孩子,完全不值得考慮。畢竟這個(gè)歲數(shù),可能連周圍的親戚都沒法認(rèn)全。
“我也是這么想的……”
閆濤點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“本作講述的故事,對(duì)于這部分孩子而言,并不難理解。”
當(dāng)然可以理解!
哆啦A夢的覆蓋率,簡直是一個(gè)史無前例的奇跡。從這一點(diǎn)來看,野豬佩奇也比不過。
畢竟,野豬佩奇雖然厲害,可它主打低齡學(xué)前教育,很難吸引10歲以上兒童。
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