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“您呼叫的用戶不在服務(wù)區(qū)。”
高三（3）班的教室內(nèi)，梁博關(guān)掉手環(huán)，眼神里充滿了擔(dān)憂。
發(fā)出的訊息入泥牛入海毫無回音，就是呼出的通話請(qǐng)求此刻也被系統(tǒng)無情打斷。
雖然昨天陸澤的表現(xiàn)很驚艷，走得時(shí)候也是那個(gè)風(fēng)輕云淡的模樣，但是他造成的惡劣后果已經(jīng)發(fā)生，而且在繼續(xù)發(fā)酵。
下節(jié)課就是戰(zhàn)斗通史課，到時(shí)候大黑猿如果看不到陸澤在座位上，恐怕就更有理由了。
【阿澤，你到底去哪兒了？】
【兄弟，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜啊，這馬上高考的節(jié)骨眼上，可千萬別出什么差錯(cuò)。】
【我愿用袁輝30年壽命換你高考順利。】
梁博合掌閉目祈禱，口中念念有詞。
上課鈴按時(shí)響起，袁輝陰沉著走入教室，當(dāng)他瞥了一眼臺(tái)下后，冷笑了一聲。
“上課！”
咣的一聲，平板電腦被他重重扔在桌子上。
“今天上課前，我先強(qiáng)調(diào)一下課堂紀(jì)律，班長(zhǎng)，發(fā)起點(diǎn)名。”
第一排位置的班長(zhǎng)小心翼翼嗯了一聲，然后通過課桌上彈出的投影按下人數(shù)統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)。
所有同學(xué)的面前，同時(shí)彈出確認(rèn)選項(xiàng)。
1、2、3……57。
【統(tǒng)計(jì)完畢。】
短短5秒后，所有數(shù)據(jù)羅列在班長(zhǎng)面前，他悄悄抬起眼皮看了一眼袁輝。
“張利，把出勤情況大聲念出來。”
聽到這句話，臺(tái)下所有人同時(shí)腹誹，心想你這不是存心故意的么，誰沒來一眼看去就知道，非要弄成這樣。
哪怕張利同樣心中腹誹，但依舊老老實(shí)實(shí)站起來，大聲宣布本堂課的出勤結(jié)果。
“高三3班應(yīng)到58人，實(shí)際出勤57人，缺勤人……”
“說！”袁輝眼神不善道。
“缺勤人，陸澤。”張利慌忙開口。
“很好，你們是不是覺得馬上畢業(yè)，就敢在我袁輝頭上蹦跶了。”袁輝怒極反笑。
“接下來我就告訴你們，只要你們一天還沒離開這所學(xué)校，就一天給我袁輝老老實(shí)實(shí)盤在這里！！”
袁輝手指隨意在平板上點(diǎn)著，他背后的光幕陡然亮起化作了一個(gè)嚴(yán)肅古板的程序界面。
“那是？……”
“好像是某個(gè)教育管理系統(tǒng)吧，我看到了咱們班級(jí)的名字……這是我們班？”
臺(tái)下響起了竊竊私語。
“告訴你們也無妨，這是本校的學(xué)籍管理系統(tǒng)，作為高三（3）班的班主任，同時(shí)作為本年級(jí)的教學(xué)副組長(zhǎng)，我想我是有這個(gè)權(quán)限的。”袁輝看著臺(tái)下，皮笑肉不笑的說道。
他的手指按住一行字眼，輕輕壓下，那幾個(gè)字頓時(shí)放大為頭像。
一張帶著陽光笑臉頭像顯示在所有人面前。
“陸澤！”
“果然是陸澤……這大黑猿今天到底想做什么？”
“王八蛋，老子就知道。”梁博心中不祥的預(yù)感成真，他盯著袁輝的那張黑臉，真想掏出一把麻醉槍對(duì)著他的臉就打過去。
袁輝的眼珠動(dòng)了動(dòng)，直接鎖定在梁博面上，諷刺的一小，手指猛地一拖。
偌大的光幕上，頓時(shí)先出一行提示——【是否動(dòng)用權(quán)限將改名學(xué)生移出本班級(jí)？】
【確認(rèn)。】
【請(qǐng)選擇被移向班級(jí)，或者選擇其他。】
【其他。】
畫面飛快的切換，當(dāng)袁輝選擇其他之后，畫面中只剩下兩個(gè)選項(xiàng)。
【降級(jí)】和【除名】。
教室里的眾人瞪大了眼睛，都不可置信的看著臉上帶著快意的袁輝。
袁輝竟然當(dāng)著全班人的面這樣操作？
不過是昨天發(fā)生了一點(diǎn)口角，竟然今天就要做如此殘酷的處理！？
降級(jí)……除名……！？
隨著袁輝的指尖緩緩落在除名選項(xiàng)上時(shí)，所有學(xué)生倒吸一口涼氣。
這是要絕戶啊。
太狠毒了。
學(xué)生們心中同時(shí)冒出荒誕的感覺，然后就是一種從內(nèi)心深處泛起的恐懼。
但也有機(jī)敏的人發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，因?yàn)樗麄冎傲私膺^校規(guī)，知道尚南高中對(duì)于降級(jí)和除名都是有具體規(guī)定的，而陸澤似乎并不符合這兩個(gè)規(guī)定范疇。
首先，必須是成績(jī)?cè)谝粚W(xué)期內(nèi)累計(jì)六次考試出現(xiàn)三門以上不及格的情況，學(xué)校有權(quán)對(duì)其安排降級(jí)，陸澤的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)縱然一般也在中等之列，理論成績(jī)更是班級(jí)前5的存在，所以按規(guī)定來，陸澤是不可以被降級(jí)的。
其次，學(xué)校對(duì)于除名的規(guī)定，更是嚴(yán)格，單純成績(jī)差是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在除名之列的，除非是嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校公共秩序，嚴(yán)重危害他人人身安全，嚴(yán)重破壞課堂秩序等一系列真正對(duì)校園造成危害的。
對(duì)陸澤而言，縱然他昨日的所作所為已經(jīng)觸及袁輝的底線，但是要套入除名的規(guī)定也是不合適。
幾名思路敏捷的同學(xué)正在苦苦思索，最前排的班長(zhǎng)張利猛地抬頭，他的心臟砰砰劇烈跳動(dòng)。
他猜到了一種可能……
袁輝不會(huì)吧……
砰的一聲重響，教室內(nèi)安靜的氣氛被瞬間打破，只見后排一道身影雙目通紅立起，眾人回看過去赫然是陸澤的好基友梁博。
“袁輝！你有什么資格開除陸澤！”
“十年寒窗，你作為老師的度量呢。”
“難道頂撞你就要被你開除，你枉為師表。”
“如果今天你不停下，我就要去和校長(zhǎng)說你濫用職權(quán)，違規(guī)操作！”
聲聲激昂，落地成釘，梁博的氣勢(shì)這一刻攀到頂點(diǎn)，聲音震徹整個(gè)教室，吸引了全部同學(xué)的注意。
袁輝即將按下的手指停住，而后抬起眼皮，充滿嘲弄的看著梁博。
“我的度量，從不知天高地厚的人出現(xiàn)那一刻起，就沒了。”
“哪條法律規(guī)定當(dāng)老師的，必須要有度量？”
“又有哪條校規(guī)規(guī)定，我不能這樣操作呢？”
“哈哈，你說我違規(guī)，那你說說看……我哪里違規(guī)了！”
袁輝的眼中充滿快意，哈哈大笑聲中，手指猛地按下。
——【除名】！
所有人的心臟一滯，頓時(shí)……恍然大悟。
緊接著用更恐懼的眼神看著袁輝。
【該名學(xué)生無過往嚴(yán)重違規(guī)記錄，不適用除名，請(qǐng)問是否繼續(xù)，如果繼續(xù)將進(jìn)入校委會(huì)判定環(huán)節(jié)。】
【該同學(xué)的學(xué)籍將進(jìn)入凍結(jié)判定期。】
【凍結(jié)期內(nèi)的學(xué)生，將無權(quán)參與包括所有考試在內(nèi)的一切正式校園活動(dòng)，待判定通過或駁回后，予以解凍或者正式除名。】
【請(qǐng)問，高三年紀(jì)副組長(zhǎng)袁輝先生，是否動(dòng)用您的特殊權(quán)限發(fā)起本次請(qǐng)求。（剩余請(qǐng)求次數(shù)：1）】
一切都清楚了，一切都明白了，看到此時(shí)的場(chǎng)景，作為班長(zhǎng)的張利終于補(bǔ)全了腦海中的最后一塊拼圖。
袁輝的目的，從一開始，就不是把陸澤降級(jí)和除名，而是利用自己作為年紀(jì)副組長(zhǎng)的B級(jí)權(quán)限，提起對(duì)陸澤的除名判定。
B級(jí)權(quán)限，是有對(duì)一名學(xué)生提出判定的權(quán)力的，而校委會(huì)也必須重視每一名B級(jí)以上教師的申請(qǐng)，所以一旦進(jìn)入校委會(huì)的判定環(huán)節(jié)，那么陸澤的個(gè)人信息必定會(huì)進(jìn)入凍結(jié)期。
至于凍結(jié)期……
在校園管理規(guī)定中，有著清晰的規(guī)定。
——最短10天，最長(zhǎng)30天！
這條規(guī)定在現(xiàn)在看來，就是最終的致命一擊。
哪怕是最短的10天，都足以讓陸澤錯(cuò)過了3天后的高考報(bào)名。
倘若是最長(zhǎng)的30天，那么陸澤學(xué)籍解凍的那一刻，就是高考結(jié)束的那一刻。
無論怎么看，這都是一個(gè)……
死局！！
“王八蛋。”
梁博掀翻桌子，嘶吼著就要沖上前，卻被幾名同學(xué)給死死按住。
“你別犯傻，你要上了，陸澤怎么樣不知道，你特么就玩完了。兄弟們?nèi)晖瑢W(xué)一場(chǎng)，今天必須攔住你。”
壓住梁博的幾人低聲吼道。
“放開、放開我！”梁博脖子上青筋畢露，竟是雙手猛地按住地面，將背上基因感都超過70的三名同學(xué)生生頂起，掙扎著要沖出去。
但是，在梁博絕望的目光中，袁輝大笑著將手指按下。
——【是。】
【您已選擇提請(qǐng)校委會(huì)判斷，“陸澤”的信息進(jìn)入流轉(zhuǎn)程序……提交中……】
【提交失敗，B級(jí)權(quán)限者袁輝，您無權(quán)操作該名學(xué)生的個(gè)人信息。】
鮮紅色的信息和嚴(yán)厲的警告聲同時(shí)浮現(xiàn)。
梁博愣住，三名相撲手愣住，班長(zhǎng)張利以及剩余五十名同學(xué)都愣住。
袁輝的笑容凝固住在臉上。
偌大的教室內(nèi)……
鴉雀無聲。
“……怎么、可能！！”
幾秒過后，袁輝壓抑不住的怒吼響徹整個(gè)教室。
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