“聽說班上新來了一個轉(zhuǎn)校生,就是你吧?怎么的,對我有意見?”孫艷站在講臺上,板著一張臉,很是不悅地看著葉黎。
“老師,我的座位上被人潑了顏料,沒法兒坐,只能站著。您上課吧,我站著就行。”葉黎說的很是委屈。
而班上這會兒隱約響起一陣低低的抽氣聲。
孫艷皺了皺眉,拿著教材書走了下來。
果不其然的就看見了面目全非的課桌,還有桌子上寫著的東西,以及垃圾桶里“躺”著的書包。
孫艷這人脾氣不好歸不好,但也是個有是非心的,雖然她的是非心有時候并不是太正的那種。
比如這會兒看見他旁邊蘇白的位置上干干凈凈的,而鄰桌的位置卻滿目瘡痍,便不由擰眉道:“蘇白你給我站起來!”
舒白有點(diǎn)懵,但還是站了起來。
“這是不是你干的好事?”她質(zhì)問道。
沒有達(dá)到預(yù)期的效果,反而還拖累了她,這讓葉黎覺得有些歉疚。但看著這老師和全班的反應(yīng),結(jié)合之前的事情,他大概也知道她在這班級里是個什么樣的處境了。
“老師,蘇白現(xiàn)在坐的地方才是新同學(xué)的位置。”有人忍不住“幫”葉黎“打抱不平”說道。
然而說完這句話后,那人就后悔了。
這不就等于間接說被潑顏料的是蘇白,被欺負(fù)的也是蘇白了么?
孫艷也不是傻的,這會兒也明白是怎么回事了,不過她并沒有打算繼續(xù)追究下去,只是有些不耐煩地?fù)P了揚(yáng)手,“把桌子收拾了上課,一個個的,到了高三了,一點(diǎn)緊張感都沒有。”
見老師居然是這樣的反應(yīng),葉黎不由皺緊了眉頭。
一大部分人有些幸災(zāi)樂禍的回頭,卻被葉黎一記眼神給嚇得縮了回去。
凳子因?yàn)槭欠旁诹俗赖紫拢虼瞬]有沾上顏料。葉黎將凳子拿了出來,坐下。
舒白沉默著拿了抹布過來,想要把桌子上的顏料擦掉,卻被他制止了。
“保留‘犯罪’現(xiàn)場。”他低聲道。
舒白挑了挑眉。
其實(shí)她想說,就算保留了犯罪現(xiàn)場也沒用。除非是被欺凌的對象家里有錢有權(quán),或者是有人因?yàn)榘粤枋录芰藗蛘叱隽巳嗣鹊膼毫佑绊懀瑢W(xué)校才會重視。而像她這樣的學(xué)生,除非因?yàn)槠哿枋录叩搅私^路上,學(xué)校才會出面說兩句,否則都一律會被視為是同學(xué)們之間的小打小鬧。
現(xiàn)實(shí)中的校園還可能會好一點(diǎn),但這畢竟是小說里的世界,運(yùn)行法則全靠筆者的三觀維持,筆者腦洞大開,為了爽點(diǎn)和虐點(diǎn),經(jīng)常都是怎么變態(tài)怎么來。
所以她對這學(xué)校已經(jīng)是不抱希望了。
“你幫我從我的書包里抽兩張素描紙出來。”他將垃圾桶里書包撿了回來,用杯子里的水將手簡單地洗了兩遍,擦干凈了之后,這才說道。
舒白照做,將抽出的素描紙給他后,就見他在將那兩張素描紙墊了上去。
做完這些后,他這才拿出了課本——順手拿的舒白的。因?yàn)閺?fù)習(xí)教材用的都是一樣的,因此兩人的書本對換一下也沒什么。
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葉哥:果然媳婦兒還是得自己護(hù)著
【有帳等著一起算!_(:з」∠)_】
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