“不要背書，沒意思。直接演吧。”
馮雨委屈地瞪大眼，她不明白，她說的有錯嗎？怎么可以就這樣打斷她！不過現在不是爭論這個的時候。范副導不斷給她使眼色，讓她調整情緒。
“就鹿兒得知要被賣入青樓時的那一段吧。”
“那一段沒有臺詞，我可以自由發揮嗎？”馮雨手里的劇本，簡單寫了鹿兒的背景，也就是剛才馮雨說的那樣。之后只有一個場景：鹿兒被三四個強壯的婦人拖入馬車，她掙扎著，但敵不過常年做粗活的婦人力氣大。
孟奇奕這才抬眼，掃了一眼馮雨。“沒有臺詞，就是沒有。”
“可是——”
范副導突然出聲：“就按劇本來。給你三十秒準備。”
馮雨見范副導沒有幫忙，便知自己沒法自由發揮加臺詞了。甚至于，當時鹿兒應該是哭是吵，是被捂住了嘴還是被揪住了頭發，她都無從得知。
馮雨不免緊張起來，她學過無臺詞的情景表演，只是那時候不一樣，在表演課室里，老師會溫柔地告訴她怎么演，同學們也并不比她知道的多。她可以隨意發揮，按照情景里說的，用動作、語言、表情神態演繹自己所揣摩到的情緒。
但現在，除了之前什么都看不進去的劇本，除了上頭那幾句話，她什么都沒有！突然，她想起在房間等候時，匆忙一瞥的a4紙。那張紙上，密密麻麻的，都是字！
“時間到，開始吧。”范副導看著手機屏幕上的時間，在孟導徹底厭煩之前喊了開始。要知道，剛才所有試戲的演員，連準備時間都沒有。當然，她們不是新人，不需要得到額外的寬容，至少范副導是這么想的。是以，他才敢給馮雨爭取時間。
然而馮雨此時還在想著那張寫滿字的a4紙——別人可以得到提示，得到更多的表演空間，為什么她就沒有？就因為她是新人嗎？可是那個章瑤，當初不也是這么……
“請開始你的表演。”范副導忍不住再次提醒，聲音提高不少。
“啊？”馮雨回過神來，才發現面前不是課堂，也不是剛才的小房間。坐在正中間的男人，正是她要努力得到認可的對象。
“呃……”馮雨開始動起來，她嘗試醞釀情緒。
要被賣了，應該怎么樣？哭，對，她要哭。奇怪，她以前在班里，哭戲只要幾分鐘啊！哭不出來，那就喊，對，喊！
“啊——放開我！放開我！”沒錯就是這樣。
“你們干什么！我不要被買！我不要！”
“啪！”
一聲巨響傳來，馮雨被嚇得一顫，哀嚎著的嗓子也停了下來。
原來是孟奇奕把面前的礦泉水瓶給摔了。
坐在他旁邊的人彎下腰，伸出手，將滾落在地的礦泉水瓶撿了起來。那雙手比不上國內奶油小生們的白皙，但是骨節圓潤、指形修長、皮膚干凈。
“你在干什么！不是說了沒有臺詞嗎？范副導，你怎么搞的？”
孟奇奕本來就沒休息好，精神氣不顯，所以黃詩才會覺得他什么都沒看，不負責任。但實際上，孟奇奕對這部戲極其上心，連軸轉準備布景、選演員。雖然試戲時，為了照顧到投資方，讓他們塞了一些演員來。但孟奇奕確保最終每個演員都是精挑細選的。
只是沒想到，這個范副導推薦的新人，竟然這么上不得臺面！就那幾嗓子，他剛才差點被嚇出心臟病來！
范副導原本想著，哪怕因為緊張，沒經驗，馮雨只要表現得不太差，他都能保下來。也許這就是下一個章瑤了呢？但他萬萬沒料到，這哪里是下一個章瑤，這分明是個扶不起的阿斗！
“我也不知道，她真的……學校里表現得不錯。”
“這叫不錯？我不是說了沒有臺詞嗎？她在搞什么？啞劇沒看過，無臺詞情景表演不知道？”孟奇奕氣得狠了，手一拍桌子：“你看看她演的什么！整個人木在那里，動作呢？掙扎的痕跡呢？一副哭喪臉，眼里干巴巴的，眼淚都不流一滴！無實物表演也不會？你都大三了沒學過？被拖進馬車的啊，怎么就站得這么穩！”
大約是吹毛求疵慣了，孟奇奕挑起毛病來像是機關槍掃射一般，嘴下沒個消停的時候。
范副導演在旁邊紅著臉，孟奇奕這么罵一通馮雨，實際上可不就是打了他的臉。
馮雨呢？
馮雨壓根沒經歷過這樣的場面。她在學校里，樣子好，多少人捧著。又因為成績不錯，聽到的也多是恭維，比如什么日后一定封后，沖出亞洲之類的。哪怕導師指導她，頂多也就板著臉批上幾句，哪有這般不留情面的？
馮雨一直憋不出來的眼淚，此時像是開了閘的水庫般，狠狠地涌出來。伴隨而來的，是胸口洶涌叫囂著的委屈和不滿。
她看到范副導演瞪著她，看到孟導眼底的厭惡，一時就忘了自己要討好這里所有人的想法。
“這不公平！我的劇本就那么兩句話，你們問我人設，我答的不好嗎？能通過兩句話看出這些，我覺得已經很不錯了！你們到底要什么？”
孟奇奕看不上這樣的質問，看向張統籌，“這是最后一個鹿兒的試戲者？”
后者點頭。
“行，那我也算是給前面這么多人解答了。我問你，劇本里寫的什么？”
“就……鹿兒是個大家小姐，”馮雨從口袋里掏出疊成小方塊的紙來，“出身江南大家，一朝家道中落，父母離世，親戚欺上門，將她賣入青樓。”
孟奇奕看著馮雨拿劇本的動作，不由嗤笑一聲。
一邊說著劇本就兩句話，卻又連兩句話都記不住。這樣的人，有什么資格質疑公平與否。至少最開始那個投資商塞進來的黃詩，也還能將劇本完整背出來。
“有說鹿兒最后結局是悲劇嗎？有說鹿兒賣入青樓后看盡人世間的什么嗎？有說象征手法嗎？你是在做卷子嗎？而且是不帶文本的閱讀理解題？”孟奇奕越發覺得好笑起來，“你這是過度推理吧？想太多？我們要的是你在看到這段文字后的真實感受，不是做卷子時套模板答題！”
馮雨驚覺，確實如此。她習慣在課堂上的那一套，通過寥寥數語推斷人物情緒。但那是在課堂有完整劇本的情況下，而不像現在，為了保密劇本只有寥寥幾句。而且，課堂上的老師，為了引導學生，會不斷提示。但現在，什么都沒有！
但馮雨已經沒有退路了，她只能繼續質問。
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