“看心理醫生？”秦楚回憶起第一次遇到溫椋的場景，那時候，她被父親塞到了客廳茶幾下面的暗室，被綁住了嘴和手腳。

    父母在她頭頂的客廳里被殺害，五歲的她怕得要死，卻只能一個人躲在黑暗里默默的承受著一切。

    因為童年經歷，溫椋患過自閉癥，她還有幽閉恐懼癥。

    所以睡覺的時候，溫椋的床頭總是留著一盞燈。

    兒童時期，溫椋看心理醫生的次數，比別的孩子玩皮球的次數還多。睨了鄭老師一眼，秦楚道：“你怎么知道，溫椋就沒有看過心理醫生？”

    鄭老師不語。

    他還是沒法對溫椋的經歷感同身受，他說：“一直這樣下去，對溫椋可不好。若是大型考試遇到了這種作文命題，溫椋就不考了？就打算當一輩子的懦夫？”

    秦楚眸色一深，里面聚滿寒冰。“鄭老師。”男人嗓音低沉，語氣不急不緩，但他一開口，鄭老師下意識就禁言了。

    鄭老師望著秦楚，見秦楚一臉嚴肅，語氣霸道，不容置喙：“我們溫椋是個好孩子，老師，也許她的成績不夠好，但這并不代表她不優秀，就是懦夫。”

    秦楚直視著老師，眼神銳利，有種看穿人靈魂的穿透力。老師招架不住秦楚的眼神，眼珠子不停地顫動。

    秦楚目光從老師臉上移開，低緩的嗓音再度響起：“為人師表，除了要傳授孩子知識外，更應該教會他們什么叫‘品德’、什么叫‘寬容’。我們溫椋這次語文只考了47份，我不會以此為恥辱。無論她考多少，在我心里，溫椋都是讓我驕傲的孩子。”

    在經歷過那樣悲慘痛苦的事情后，溫椋能再次開口說話，能笑著生活，在秦楚心里，溫椋很了不起。

    秦楚站起來，朝老師鞠了一躬。

    老師受寵若驚，他忙站了起來，無措地說：“秦先生，您這是做什么？”

    秦楚：“鄭老師，接下來我要說的話，并不代表所有家長。我能代表的，只是我一個人的態度。我文化程度不高，但我始終認為，成績好，的確能證明一個人是否聰明，卻不一定就能證明這個人就足夠優秀。反之，成績差，也不能說明她就不優秀。”

    “聰明看成績，優秀看品性。”

    “我們溫椋不夠聰明，但她是個優秀的孩子，所以老師，請不要用鄙夷不屑的眼神看著我家孩子，也請不要早早的在我家小孩的身上貼上懦夫的標簽。”

    “您或許不知道，你一個鄙夷的眼神，一句懦夫，對一個心性未成熟的孩子，會造成多大的傷害。”秦楚的目光變得霸道狂妄，他說：“我送我家孩子來學校，是來接受栽培的，而不是接受偏見與奚落！”鄭老師聽完秦楚這一番話，直接沒了氣勢。

    辦公室里的其他老師，也都面面相覷。

    他們也跟其他家長談過話，面對老師的時候，哪個家長不是唯唯諾諾，不停的道歉說自己的孩子不夠優秀？懊惱自己教育的失職？

    像秦楚這種，直言夸贊自己家孩子優秀，當面指出老師缺點，不按套路出牌的家長，還真的很少見。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    ——聰明看成績，優秀看品性。

    希望每個還在成長中的孩子，都有一個像秦楚一樣護犢子的監護人。當老師、當社會詆毀你、否定你的時候，愿你的家人會以你為傲，做你們背后的庇護傘。

    歌兒感冒了，喉嚨痛，沙啞到失去了聲音，慘兮兮。

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