“發什么呆？”

    我好不容易收回視線，耳邊傳來一句不咸不淡的話。

    我偏頭看去，周聞宇正和我并肩站在實驗室的門口，神色淡淡的看向里面，視線又跟著其他老師掃了一圈。

    不知道他有沒有想起來這些？

    我并沒有問出口，只是看著他繼續往里面走，謝昭陽也開始介紹起來，“這就是咱們學校里的實驗室，目前擁有……”

    反正我也聽不懂謝昭陽是怎么介紹的，就自己轉悠起來。

    這間實驗室并不大，即便是我這種對實驗一點興趣也沒有的人都能發現，確實不比以前高中的實驗室大，但我還是驚訝的發現，就算是并不寬敞的實驗室里，卻擺放著各種實驗器材，當然也不是特別復雜的儀器，而是適合小學生開拓視野的基礎實驗，器材也都是適合小朋友拿起來的大小。

    越是稀有越是珍惜，我在擺放的課桌旁還看到很多實驗報告，雖然上面寫的字歪歪扭扭，并且有些幼稚，但卻看得出一個小朋友對實驗的熱愛和珍視，好似一筆一劃中都能讀出他們認真的模樣。反觀當年我有機會接觸實驗時，不僅抱著無所謂的態度，還一點也不感興趣，還不知廉恥的湊著機會接近周聞宇，根本沒有認真對待過哪一趟實驗課。

    繞著繞著，我走到了擺放實驗器材的玻璃柜前，正好看到幾個有些眼熟的瓶子。

    “蒸，餾，瓶。”我好不容易在腦子里摳出幾個字，才對上眼前的實驗器材名稱。

    “還記得？”誰知我明明只是小聲嘟囔，卻看到玻璃柜前又多了一張臉。

    是周聞宇。

    我心里翻了個大白眼，我怎么不記得了？好歹也和你做過幾次實驗，怎么可能連這個瓶子都不認得？

    更何況，因為這個蒸餾瓶的實驗我還挨過罵，所以印象實在深刻。

    說起來，那一次也是我倒霉。

    要知道我本來就對理化實驗不感興趣，尤其是老師在課上演示的時候我也聽不進去。偶爾有幾次仔細聽了，也看著老師一步一步操作了，可偏偏腦子里就是騰不開一點位置給這個實驗。更可怕的是，越是不會我越抗拒去學習，哪怕是周聞宇在我面前再操作一次，我也記不住。

    就是在這種一天拖一天的自我安慰下，我們班終于迎來了期中的一次檢驗。照理說，老師對這種實驗課的期中測評一般都僅限于安排班級做了實驗，再交個實驗報告就行了。可是這一次也不知道是老師心血來潮，竟告訴我們要抽人上臺演示，說是檢測我們學習的進度和吸收程度。

    我也說過吧，我本來就是膽小的人，尤其是在課堂上被抽起來回答問題的時候，不僅會臉紅心跳，還半天憋不出一個字，即便遇到我能答得上來的問題，我都要猶豫很久很久，才用很小很小的聲音回答，老師都對我無可奈何。

    可這個化學老師是明知山有虎偏向虎山行，非要抽我上臺演示。湊巧的是，這個實驗便是和蒸餾瓶有關。

    至于究竟做了什么實驗，我已經全部忘了，我的印象只停留在我走上講臺后，后背止不住得發虛汗，眼前的蒸餾瓶好像一個真空罩將我的世界隔絕，我的腦子里沒有任何和實驗有關的知識儲備，只有無盡的緊張和擔心，我一個勁地想，這逃不掉一頓痛罵就算了，老師會不會給我不及格？

    后來，等我在全班的哄笑和李峰惋惜的注目下走回實驗桌前，我確定我是完了。

    正當我低著頭絞手指，十分沮喪時，周聞宇突然遞過來一張紙條。

    我不明所以地抬頭，可是他卻已經起身。

    我才發現，原來是老師嫌棄我做實驗太差，想找個人來做正確的演示，于是不出意外地抽到了周聞宇。

    我看著周聞宇鎮定自若地走向講臺，也不知道是眼花，我看到他背在身后的手竟然比了個“耶”的手勢，還朝我這邊晃了晃，像是在示意什么。

    我趕緊打開紙條，他雋秀的字體好像一股清風吹過，輕輕撫慰我慌亂的心，“別怕，有我在。”

    不知道是我太敏感，我竟然有點想落淚的沖動，我再抬頭看向周聞宇，他已經站上講臺，并且將實驗器材端端正正擺在面前。

    “來吧，周同學，可以開始了，讓有些人好好看看，自己和被人之間到底有多少差距！”化學老師說的時候特意看了我這邊一下，好像是故意給我放話的，讓我睜大眼睛看看自己有多差勁。

    卻見周聞宇并沒有立即動手操作，而是醞釀了一下，突然說出一段讓全班震驚的話。

    “老師，如果我在這里演示一遍，并且試講一遍，確保每個同學都聽明白了，老師可不可以將每位同學的期中成績算優秀？”

    “什么？”老師根本沒料得周聞宇會說出這段話，愣了愣看著他，再次確認一遍，“你說什么？”

    臺下的同學們更是竊竊私語，不知道周聞宇為什么會這么說。

    “我說，如果我能確保每個同學都能聽明白實驗的步驟，并且熟悉操作過程，老師可不可以算每個同學的期中成績都是優秀。這樣即便有人不會，到了期末考試也會現形，可如果她肯努力，期末……也會有不一樣的表現，對吧老師？”

    周聞宇再次重復了一遍剛才說過的話，可是我確定的是，他竟然是看著我說的。

    “這……”老師明顯有所猶豫。

    “老師也想我們學有所用吧？但總會有人跟不上學習進度的，可這并不代表她不努力。”周聞宇又說，眼里好似有什么在閃爍，“但如果就以此次來評斷大家的成績，未免有些不公平……”

    化學老師捏了捏下巴，大抵是將周聞宇的話聽了進去，雖然臉色有些差，但還是勉強答應了下來，“好吧好吧……”

    又不放心的看了看全班同學，“但你們可都聽好了，我這一次是給你們一次寬容的機會，到了期末可就不客氣了！你們里面有些人更是要聽好了！千萬別給我渾水摸魚！別以為我什么都不知道！”

    同學們一聽老師答應，又省了這一次實驗的抽查，心里別提有多高興，立馬齊聲回答道，“知道了！謝謝老師！”

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