本來(lái)是語(yǔ)文課，但是因?yàn)檎n前的小插曲被班主任臨時(shí)換成了數(shù)學(xué)課，然后這節(jié)數(shù)學(xué)課被用來(lái)當(dāng)堂集體寫(xiě)檢討。
蘇歡是被害者，他當(dāng)然是不用寫(xiě)的。
于是乎他被班主任請(qǐng)到辦公室里喝茶。
……
閆桂芳：“喝點(diǎn)水吧，嚇到了吧？”
蘇歡逞強(qiáng)的搖搖頭。
蘇歡：“我沒(méi)事。”
閆桂芳：“你放心吧，凡事有一沒(méi)有二，有事情今天已經(jīng)是第二次了，一次老師一定會(huì)仔細(xì)調(diào)查的。”
蘇歡點(diǎn)了點(diǎn)頭，我他心里并不相信閆桂芳這也調(diào)查出個(gè)什么所以然來(lái)。
閆桂芳：“你再仔細(xì)想一想有沒(méi)有什么懷疑的人選。”
自從剛才那件事情發(fā)生之后，蘇歡就一直在腦海里面上班里所有的人都挨個(gè)過(guò)了一遍，最近除了和孫苗結(jié)過(guò)怨之外，沒(méi)有再得罪過(guò)任何人，不過(guò)孫苗應(yīng)該是不會(huì)做這種事情，在這一點(diǎn)上蘇歡無(wú)理由的相信她，那我到底會(huì)是誰(shuí)呢？
蘇歡想破腦袋也想不出個(gè)究竟。
她輕輕地?fù)u搖頭。
蘇歡：“我不知道。”
閆桂芳嘆了口氣。
閆桂芳：“你不要什么事情都憋在心里，這兩天有什么事情的話隨時(shí)找老師說(shuō)，你要相信老師有什么問(wèn)題老師會(huì)幫你解決的。”
蘇歡十分不走心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閆桂芳：“好了，你回教室去吧。”
……
……
……
蘇歡走進(jìn)教室的那一刻，她迎上來(lái)許多不滿的目光。
說(shuō)話心里面明白是因?yàn)樽约旱氖虑樽屓嗤瑢W(xué)每個(gè)人都寫(xiě)了檢討，所以他們心有不滿。但是蘇歡很不理解，這件事情明明自己也是受害者，做錯(cuò)事情的人并不是自己，為什么他們要如此敵對(duì)自己呢？
像是從無(wú)數(shù)的刀子中走過(guò)，蘇歡回到自己的座位上。
好不容易熬過(guò)了一早上的時(shí)光，臨近第四節(jié)課下的時(shí)候，班主任再次出現(xiàn)在教室門口。
閆桂芳：“蘇歡你出來(lái)一下。”
在眾人的目送中，蘇歡走出教室。
出了教室看到走廊上閆桂芳身旁的那個(gè)人是蘇歡愣住了。
眼前的這個(gè)人自己已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)了，如果對(duì)此他并不想念，也并不想再看見(jiàn)。
蘇建國(guó)，可以說(shuō)是蘇歡的噩夢(mèng)。
蘇建國(guó)看見(jiàn)說(shuō)歡三兩步爬上來(lái)，甩手就給了蘇歡一節(jié)耳光。
這一舉動(dòng)可把閆桂芳給嚇壞了。
閆桂芳：“這位家長(zhǎng)請(qǐng)你稍微冷靜一下，你怎么可以打孩子呢？！”
蘇建國(guó)不理會(huì)閆桂芳，對(duì)著蘇歡破口大罵。
蘇建國(guó)：“一天天的你就會(huì)給你老子惹事！”
閆桂芳費(fèi)力將蘇建國(guó)拉住。
閆桂芳：“蘇歡的爸爸，請(qǐng)你冷靜一下，這件事情里蘇歡也是受害者，你怎么可以這么對(duì)孩子呢？”
蘇建國(guó)的一舉一動(dòng)都很粗魯，都讓蘇歡覺(jué)得無(wú)比惡心。
他用力甩開(kāi)拉著自己的閆桂芳。
蘇建國(guó)：“閆老師你別管，我就是要好好教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，這一個(gè)班七十多個(gè)人，別人怎么不針對(duì)其他同學(xué)就針對(duì)她呢？”
蘇歡聽(tīng)了這話覺(jué)得可笑至極，天下是怎么樣的父親才會(huì)對(duì)自己的女兒說(shuō)出這樣的話？
顯然這樣的情況閆桂芳也是沒(méi)有料到的，她看向蘇歡的目光一下子變得同情極了。
班里的同學(xué)們聽(tīng)到動(dòng)靜也早就沒(méi)了心思繼續(xù)聽(tīng)課，紛紛將腦袋伸出來(lái)看熱鬧。
當(dāng)堂的老師也出來(lái)跟著一塊兒拉蘇建國(guó)。
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