眼見著蘇歡和趙小慧兩個人就要打起來了，宿舍里的其他幾個女生拉著趙小慧在他耳邊小聲的勸著。

    “算了，算了，一會兒把宿管老師在招上來。”

    趙小慧這才收斂了氣焰，蘇歡本來就不想惹事，趙小慧不再鬧了，她自然也不會主動去挑事。

    搬進宿舍的第一輪總算是平安的度過。

    ……

    ……

    ……

    【次日清晨。】

    “男女爭登點將臺，萬千爐子一齊開。火花日夜無停息，贏得鐵流滾滾來。該詩反映的歷史是(A土地改革運動  B三大改造運動C***運動  D人民公社化運動，同學們選哪個？王婷回答。”

    “選c。”

    “好，我們看下一道……”

    昨天顧七樂的奶奶已經回來了，蘇歡聽到了他們的對話，知道顧七樂的事情他奶奶會幫他解決，但是顧七樂今天依舊沒有來學校。

    “杜魯門曾說過“杜魯門主義”與“馬歇爾計劃”是一個胡桃的兩半。對這句話的本質理解最準確的是()A都帶有反蘇反，*的社會制度的強烈對抗色彩B都是服務于美國稱霸世界的全球戰略C都是美國“冷戰”戰略的重要組成部分D都是在全球范圍內公開反蘇反*，這道題選什么？蘇歡你來回答一下。”

    歷史老師的聲音將蘇歡的已經飛走的思緒拉回來，蘇歡回過神，一頭看了一眼課本上的題，回答。

    蘇歡：““選c，都是美國“冷戰”戰略的重要組成部分。”

    歷史老師：“很好，坐下吧！”

    蘇歡舒了一口氣坐下，卻是不敢再跑神。

    直到上午第二節課下的時候，一個熟悉的身影才懶懶散散的晃進教室。

    是顧七樂來了。

    蘇歡看了一眼顧七樂，問他。

    蘇歡：“沒事了吧？”

    顧七樂點點頭。

    顧七樂：“一切都已經解決了。”

    蘇歡當然知道一切事情都已經解決了，但是除了這句話他不知道還能有什么開頭。

    顧七樂回到座位，從書包里拿出一部小手機，放到蘇歡面前。

    顧七樂：“給你的。”

    蘇歡搖搖頭。

    蘇歡：“我不要。”

    顧七樂：“拿著吧，我奶奶昨天回來了，我聽說你現在住校了，以后聯系你的話總得有個方法吧，這樣你有什么事也好給我打電話告訴我。”

    蘇歡：“你怎么知道我住校了？”

    顧七樂：“昨天見你沒有回家，我找同學打聽了一下。”

    蘇歡：“哦……”

    “叮鈴鈴……”

    第三節課上了，這節課是班主任的數學課，可能是因為顧七樂的奶奶回來了，他沒有造次，乖乖的回到了自己的座位上。

    ……

    ……

    ……

    上午第四節課下。

    顧七樂：“走吧，咱們出去吃飯。”

    蘇歡想起昨天晚上在宿舍趙小慧說自己和顧七樂的壞話，班里一定有很多同學都知道趙小慧說的那件事情了吧？雖然蘇歡一點兒也不覺得和顧七樂在一起是什么丟人的事情，但是他不想別人這么說她。現在正是校園里人最多的時候，這個時候自己好過去了，一起走出去一定會引來很多非議。

    蘇歡：“我們稍微等一會兒再出去吧。”

    蘇歡這樣說著，她很害怕顧七樂會追問她為什么，但是顧七樂并沒有。

    顧七樂：“好啊，正好這個時候外面擠得要死，我們就等一會兒再出去吧。”

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