“提高企業經濟效益。提高經濟效益的方法和途徑有兩種，第一依靠科技進步，采用先進技術，用現代科學技術武裝企業，提高企業職工的科學文化和勞動技能，使企業的經濟增長方式，由粗放型向集約型轉變。第二采用現代管理方法，提高經濟管理水平，提高勞動生產率，以最少的消耗，生產出最多的適應市場需要的產品。結合分析面對經濟全球化我國企業尤其是國有企業應如何提高自身的競爭力，經濟增長方式由粗放型向集約型的轉變……”

    “饒許你煩不煩？再動我就告老師了！”

    政治老師課講了一半，被教室最后一排的動靜打斷。

    隨著政治老師的目光，全班同學的目光也都集中在最后一排饒許和剛才發出聲音的女生的身上。

    原來是饒許這節課沒睡覺，閑的沒事干去拽前排女生的辮子衣服鬧出來的動靜。

    政治老師緊皺著眉頭看向饒許。

    政治老師：“最后兩排那兩個同學是怎么回事？”

    被饒許拽頭發的那個女生名叫林靜，林靜從座位上站起來，臉上的表情看起來不太好。

    林靜對著政治老師說。

    林靜：“饒許在后面一直拽我的頭發，還不停拉我衣服，那我上課了。”

    林靜只是這樣簡單的說，只有在旁邊看到剛才發生一切的蘇歡知道饒許剛才還做了更過分的事情。

    林靜長的白白小小的，屬于比較清秀的類型，從饒許進班開始，貌似他對她卻有點兒意思。

    剛才在政治課上起初饒許只是伸手去拽林靜的頭發，給他塞小紙條，但是林靜不理他，饒雪就開始拽林靜的校服領子，林靜一直在忍耐來著，直到饒許將手從林靜的后脖領子往進塞，林靜這才忍無可忍爆發出來。

    不過礙于小女生的自尊和羞恥心，他并沒有將饒許最后的動作告訴老師。

    政治老師厲聲對饒許說。

    政治老師：“饒許你給我站起來！”

    政治老師的話音都落了好久了，饒許才慢慢悠悠地推開椅子從座位上站起來，然后兩只手還撐在桌子上，歪著頭用眼白看人。

    政治老師更生氣了。

    政治老師：“你這像個什么樣子？整天沒個正形！有一星半點學生的模樣嗎？！”

    饒許搖頭晃腦的，一副沒往耳朵里聽得模樣，惹得政治老師火氣瞬間竄了三丈高。

    政治老師：“你給我滾出去站著！”

    饒許這才慢慢悠悠的開口。

    饒許：“我說，您老就少操點心行不行？你又不是我們班主任，管這么多閑事干什么？你讓我出去我就出去啊？我怎么那么聽話呀？”

    政治老師被氣得夠嗆，但是身為人師又不能說太過分的話，只能一邊狠狠瞪著饒許一邊思考著自己還能說什么，下一句訓斥的話還沒有說出口，饒許新一波的作死就又開始了。

    饒許：“瞪瞪瞪，瞪什么瞪啊？小心眼睛珠子瞪出來，還要安回去。”

    這一句話徹底點燃了政治老師的怒火，當眾被學生挑釁了做老師的威嚴，也顧不上什么是為人師表該說的什么不是，政治老師沖下講臺幾步，走到最后一排饒許的位置，一把拽住饒許的袖子就要把他往出拽。

    可畢竟饒栩是個一米八幾的大高個，力氣也很大，他一下就甩開了政治老師的手。

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