林小瓊收拾好東西，又到客廳練習(xí)了一會(huì)呂家拳基本功，然后拿出一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本、當(dāng)初做的教案，重新溫習(xí)并添補(bǔ)一些知識(shí)點(diǎn)。
蘇渝婉早已坐在一旁背起了書(shū)，面前翻開(kāi)的是《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論》，旁邊還堆了《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《神農(nóng)本草經(jīng)》等等...
第二天早上，林小瓊照例煮了含靈氣的粥給爸媽?zhuān)约阂渤粤艘稽c(diǎn)，這才往學(xué)校去。
到學(xué)校的時(shí)間還早，早操還未開(kāi)始，林小瓊先到教室，廢了點(diǎn)勁，把大字給貼到黑板之上。
吃過(guò)早飯，安雅不情不愿的抱著初一上冊(cè)的書(shū)往教師走，一邊走一邊嘀嘀咕咕的罵著：
“林小瓊個(gè)事兒精，沒(méi)事瞎折騰，好好的當(dāng)個(gè)窩囊廢不好嗎！煩人，怎么不去死。”
罵著罵著，教室就到了。
憤憤不平的將書(shū)扔到桌子上，回轉(zhuǎn)身想和身后的黃藍(lán)抱怨幾句，卻看到黃藍(lán)在看書(shū)。
安雅立刻好奇的湊過(guò)去“黃藍(lán)，你看什么書(shū)呢，新出的小說(shuō)嗎，叫什么名字？唉，我給你安利一本叫《在草場(chǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)散場(chǎng)》的連載小說(shuō)，超級(jí)好看。”
黃藍(lán)將她腦袋推開(kāi)“別吵，等我把這一章看完。”
安雅鼓了鼓嘴“我倒要看看什么小說(shuō)讓你這么入迷。”說(shuō)著，猛然出手，將黃藍(lán)捧著的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。
將書(shū)翻轉(zhuǎn)，封面上大大的‘歷史’兩個(gè)字，差點(diǎn)把安雅的眼睛刺瞎。
安雅失聲尖利的喊道“黃藍(lán)，你腦袋發(fā)燒了嗎，竟然在看歷史書(shū)！”
黃藍(lán)一手奪書(shū)，一手慌忙捂住安雅的嘴“小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)。”一邊還偷偷瞄了瞄周?chē)从袥](méi)有別人注意她。
見(jiàn)沒(méi)人注意，黃藍(lán)才松了口氣，揉了揉眉心“我也不知道回事，來(lái)到教室就看到黑板上面新貼了一排大字，看了一下，就生出一種想好好學(xué)習(xí)的沖動(dòng)來(lái)，正好面前放著一本歷史書(shū)，我就忍不住翻開(kāi)看了起來(lái)，沒(méi)想到這一看，我發(fā)現(xiàn)歷史還有點(diǎn)意思。”
“你說(shuō)要是穿越真的存在，一個(gè)特別愛(ài)美的女生穿越到早期原始北京人時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己凸唇凹眼睛怎么辦，她會(huì)不會(huì)被自己丑死，哈哈哈哈哈。”
黃藍(lán)被自己的相像逗得樂(lè)不可支，安雅卻情不自禁回頭向黑板之上望去。
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。
一行大字陡然闖入安雅的眼睛。這幾個(gè)大字幾個(gè)不丑，但也不算好看，但不知道為什么，安雅就覺(jué)得那幾個(gè)大字像長(zhǎng)了鉤子一般，緊緊勾著她的眼睛，讓她無(wú)法移開(kāi)視線。
看得同時(shí)，她心里破天荒的居然真的生出一種想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，似乎學(xué)習(xí)是一種很美好的事情。
這幾個(gè)字有毒，安雅默默的想，手卻不受她控制的翻開(kāi)初一數(shù)學(xué)課本。
翻開(kāi)之后，就像打開(kāi)了新世界大門(mén)，安雅從未想過(guò)數(shù)學(xué)是這么簡(jiǎn)單，且有趣。
學(xué)習(xí)，似乎也不是那么難以接受的事情。
第一節(jié)課是英語(yǔ)。
高三通拿著初一上冊(cè)的課本和教案走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里安安靜靜的，所有人都拿出英語(yǔ)書(shū)在自覺(jué)預(yù)習(xí)。
高三通嚇了一跳，心里第一反應(yīng)是：我走錯(cuò)教室了嗎？
不由自主退出教室，抬頭看看門(mén)上的標(biāo)牌，二年級(jí)十二班。
沒(méi)錯(cuò)啊！
難不成他眼花了？
高三通迷迷糊糊走上講臺(tái)，順手翻開(kāi)課本，一邊對(duì)同學(xué)們道“翻開(kāi)課本第一頁(yè)。”
下面的同學(xué)照做。
高三通講課，下面的同學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，眼睛里沒(méi)有茫然、沒(méi)有煩躁。
半節(jié)課過(guò)去，有意志不堅(jiān)定的同學(xué)開(kāi)始不受控制的瞌睡，小雞啄米般的低下了頭，高三通這才覺(jué)得真實(shí)了些，講課也恢復(fù)了清醒，再?zèng)]有如墜云段的不真實(shí)感。
高三通看了一眼依舊坐在最后的林小瓊，心里對(duì)她開(kāi)始有些佩服，并對(duì)一年后十二班的中考成績(jī)期待起來(lái)。
林小瓊看著開(kāi)始瞌睡的幾人卻不滿的皺起了眉頭，看來(lái)光靠那幾個(gè)大字還是不行的，還是需要教鞭配合，教鞭提神醒腦、增強(qiáng)記憶的作用還是很重要。
于是，下了課，那幾個(gè)打瞌睡的就收到林小瓊的教鞭問(wèn)候，甚至連有犯困傾向的幾人都讓她找借口送了他們一鞭子。
林小瓊對(duì)大家道“上面那幾個(gè)字是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給你們的，你們上課開(kāi)始打瞌睡、跑神，那就抬頭看看那幾個(gè)字。”
第二節(jié)課開(kāi)始，就再也沒(méi)人走神了，各科老師詫異之后就是驚喜。十二班的學(xué)生上課越認(rèn)真，他們希冀的事情就越容易實(shí)現(xiàn)。
林小瓊除了上課的時(shí)候緊盯之外，體育課也被她充分利用起來(lái)。
每到體育課，林小瓊就把體育老師請(qǐng)走，她親自帶領(lǐng)十二班的學(xué)生上體育課。
她上課的內(nèi)容就兩項(xiàng)，讓他們跑步，跑慢了就受到教鞭伺候。
另外一項(xiàng)就是大亂斗，她一人打十二班五十一個(gè)人。既讓教鞭充分發(fā)揮作用，又能讓他們吃點(diǎn)苦頭，同時(shí)還讓他們清醒的認(rèn)識(shí)——林小瓊已經(jīng)是他們反抗不了的存在，這個(gè)事實(shí)。
周末，和呂承武越好去呂家大宅行拜師禮。
林小瓊?cè)チ酥螅斋@了兩個(gè)大紅包以及一個(gè)師父、一個(gè)師祖。
然后每天下午她又會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去呂家大宅跟著呂父系統(tǒng)的學(xué)習(xí)呂家拳。
然后呂父和呂爺爺也被震驚了，大呼林小瓊是武學(xué)天才，把呂家拳傾囊相授。
林小瓊投桃報(bào)李，會(huì)時(shí)不時(shí)熬一些含靈氣的粥給兩人吃。
時(shí)間匆匆而過(guò)，眨眼間一年就過(guò)去了。
這一年里，十二班學(xué)生受到林小瓊?cè)轿坏拇驌簦僖矝](méi)有任何一個(gè)人敢冒頭，他們每天所能做的事就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，偶爾的放松就是享受教鞭的鞭笞。
十二班的改變，可以說(shuō)是震驚了所有人，但是除了十二班科任老師，其他人并不相信十二班又逆襲的可能，畢竟他們改變的太晚，想用一年學(xué)完三年的課程，太難了。
連著兩次期末考試就是最好的證明，因?yàn)閮纱慰荚嚕嗟钠骄侄际菈|底。
就在所有人搖頭嘆息的時(shí)候，十二班卻開(kāi)始一飛沖天。
一模，十二班平均分和十一班持平。
二模，十二班平均分沖到年紀(jì)第五。
三模的時(shí)候，平均分更是只差精英班幾分。
中考，十二班以百分之八十的重點(diǎn)高中錄取率把精英班穩(wěn)穩(wěn)壓在身后。
剩下的百分之二十雖然沒(méi)考上重點(diǎn)高中，但他們的未來(lái)同樣可期，因?yàn)椤覑?ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)’的概念已經(jīng)刻到他們骨子里。
十二班的成績(jī)一出來(lái)，整個(gè)金田市都震驚了，畢竟以前十二班的名聲那是人盡皆知的壞。
現(xiàn)實(shí)的巨大反轉(zhuǎn)，顛覆了所有人的認(rèn)知。
學(xué)生家長(zhǎng)更是瘋了，紛紛到學(xué)校感謝林小瓊。
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