顏華之所以沒(méi)有理會(huì)那個(gè)挑事兒的女生，正是看出了些許貓膩。
如果她站出來(lái)跟她撕扯不清，就正好中了人家的全套。
她到時(shí)如果沒(méi)有確切的證據(jù)，那就是黃泥巴掉褲襠——不是屎也是屎了。
而那女生剛好可以借助她的“污蔑”，氣哼哼或者像現(xiàn)在這樣捂臉“嗚嗚”哭著跑走，順利撤離這間被動(dòng)了手腳的大教室。
顏華嘆口氣，對(duì)方的算計(jì)看來(lái)不僅僅在她啊？
她沒(méi)上當(dāng)，她的鐵桿粉動(dòng)怒了。
雖然整個(gè)過(guò)程徹底變了味道，但結(jié)局對(duì)于那女生來(lái)說(shuō)，卻是基本沒(méi)變的。
然而瘦小女生是一片好心，是為了她鳴不平，還用了這種完全不會(huì)攀扯上她的方式。
可見(jiàn)對(duì)她的維護(hù)。
如此，顏華就更不可能去指責(zé)或者怪罪人家了。
她不好阻攔，全程也沒(méi)她出場(chǎng)的余地。
眼睜睜看著那女生順利逃走，顏華除了遺憾放走了那個(gè)禍害，也就沒(méi)有什么想法了。
而那女生離開(kāi)之后，顏華再次打量起了這間大教室。
一開(kāi)始，她的眼前還像初初進(jìn)來(lái)時(shí)那樣，蒙著一層的迷霧，只能讓她感覺(jué)出來(lái)，這間教室不對(duì)勁。
但那女生離開(kāi)后，那層迷霧好似自己慢慢變得稀薄了。
顏華忽然恍悟，是妖氣。
那女生也不知道是個(gè)什么半妖，她身上的妖氣竟然能夠阻止顏華探測(cè)到教室的異常。
隨著那女生的離開(kāi)，教室內(nèi)的妖氣在緩慢的變淡，被掩藏起來(lái)的東西，怕是很快就會(huì)露出廬山真面目了。
這可真是：塞翁失馬焉知非福啊？
只不過(guò)，顏華觀察這妖氣變淡的速度，卻是怎么都沒(méi)辦法松口氣。
“這貨的算盤打得可真響。”
“如果等著妖氣自然散盡，正好是郝教授前來(lái)授課的時(shí)間。”
郝教授講課，可是這里每一個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的，她如果站出來(lái)?yè)v亂，后果可想而知。
顏華眸色漸深，對(duì)方這是掐準(zhǔn)了她的七寸，對(duì)她的目的了若指掌吶。
顏華不動(dòng)聲色的四下掃了一眼，沒(méi)再發(fā)現(xiàn)有妖氣的學(xué)生，她這才拿出本子來(lái)，用簽字筆在上面寫寫畫畫著什么。
不多時(shí)，一張凈化符躍然紙上。
顏華的元炁通過(guò)簽字筆灌注到了本子上，大概是因?yàn)橛煤炞止P纖細(xì)的筆尖書寫上去，元炁不會(huì)太強(qiáng)，剛剛好能被紙張承受住。
顏華第一張寫在普通紙上的符文成功了。
只是激發(fā)它的時(shí)候，顏華發(fā)現(xiàn)這道符的威力降低了不少。
雖然妖氣被凈化驅(qū)散的速度加快了，卻并沒(méi)有想象中的那樣，一下子就被驅(qū)散個(gè)干凈。
對(duì)此，顏華頗為遺憾，只能再在本子的下一頁(yè)，再畫上一道凈化符。
兩張符文一起發(fā)揮著作用，終于讓妖氣驅(qū)散的速度加快了不少。
沒(méi)辦法，她總不能當(dāng)著一群普通人的面憑空畫符。
這些人能不能看到她畫出來(lái)的符文，顏華并不知道。
但她知道的是，無(wú)論他們看不看得見(jiàn)，她這么做都會(huì)招惹來(lái)無(wú)窮盡的麻煩。
可能是騷亂。
可能是非議。
可能是再被推上熱搜頭條。
可能會(huì)引起恐慌。
也有可能，上面的可能大雜燴到了一起，同時(shí)發(fā)生。
顏華覺(jué)得，最后一個(gè)可能，才是最可能發(fā)生的后續(xù)。
顏華可不想被游街批斗她宣揚(yáng)迷信，也不想被人利用宣揚(yáng)什么異能出現(xiàn)，末世要來(lái)了之類的末日言論，讓事情一發(fā)不可收拾。
為此，她不得不慎重，再慎重。
小心，再小心。
但這份小心，也讓她束手束腳的，拖延了時(shí)間。
等她真切的看清了教室里的貓膩時(shí)，才站起身，還來(lái)不及沖過(guò)去仔細(xì)研究，班導(dǎo)已經(jīng)帶著一群學(xué)校高層，還有被簇?fù)碓谥虚g的郝教授走了進(jìn)來(lái)。
顏華頓時(shí)感覺(jué)頭疼了。
好死不死的，這一群有頭有臉的人物，竟然提前來(lái)了。
好在顏華初步判斷出了那玩意不致命，但卻會(huì)讓整個(gè)教室里的人全部中毒，喪失行動(dòng)能力。
這可真是......，她一個(gè)人有了這么多的拖累，她是丟下他們獨(dú)自逃離呢？還是留下來(lái)看著他們?nèi)砍蔀槿速|(zhì)被要挾呢？
顏華又多看了兩眼，神情更加的凝重。
眼下她發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題是，現(xiàn)在想要讓所有人都退出教室，已經(jīng)來(lái)不及了。
那玩意是人為操控的。
哪怕她提醒了，所有人都信她的，全都往外逃。
還不等他們跑到門口，那玩意就會(huì)炸開(kāi)，結(jié)局還是一樣的。
顏華瞟了眼自己算的生門。
她就想呵呵了。
這可不是唯一的生門么？
那幾個(gè)女生從后門離開(kāi)，那道門必然被做了手腳。
而這道門，要在那個(gè)女生成功離開(kāi)之后，留給郝教授等名人們進(jìn)來(lái)，自然不會(huì)提前做布置。
尤其是這道門很小，所有人想從這里逃出去，時(shí)間上根本來(lái)不及。
這算計(jì)是一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)都是為了將所有人留下。
哪怕跑了一兩個(gè)也無(wú)所謂，反正人質(zhì)還是很充足的。
這可真是......
顏華很佩服那群半妖們，琢磨出來(lái)的這次報(bào)復(fù)行動(dòng)。
她現(xiàn)在即使算到了生門，坐到了這個(gè)位置，人家也很自信的認(rèn)為她不會(huì)獨(dú)自逃離。
別說(shuō)對(duì)方會(huì)不會(huì)站在道德制高點(diǎn)上等待著指責(zé)她？
比如教室里全軍覆沒(méi)，所有人都不幸遇難的時(shí)候，為什么她可以毫發(fā)無(wú)損的逃出生天？
再進(jìn)一步，還可以再聯(lián)系到她剛從坍塌墓室僥幸逃脫的事兒。
進(jìn)去墓室的工作人員無(wú)一生還，為什么她一個(gè)人逃了出來(lái)之類的？
就是對(duì)方后手之后再留后手，錄制她獨(dú)自一人在教室出事的時(shí)候，快速逃離了教室的視頻，就足夠她喝一壺的了。
這個(gè)熱搜一上，不管教室里的人是生是死，她都會(huì)被無(wú)數(shù)網(wǎng)友的唾沫星子給淹死。
到那時(shí)，她如果還想下秦墓，正規(guī)渠道鐵定是被斷了。
那就得私自去盜墓。
想到這兒，顏華就腦瓜子嗡嗡的。
每一步對(duì)方都算計(jì)到了，就像是下圍棋似的。
對(duì)面作弊一下子落了好幾顆子，將她團(tuán)團(tuán)圍在了中間。
她的附近，有一群同色棋子也被圈了進(jìn)來(lái)。
現(xiàn)在就是，要么讓對(duì)方繼續(xù)圍，她自殺式殺死這片棋，盤活自己的棋。
如此傷不到敵還自損八百的把棋路盤活，將來(lái)的路可以預(yù)見(jiàn)的更加艱難。
要么在對(duì)方的困局還有那微弱的一道口子上做文章，跟對(duì)方硬剛到底。
贏了，自然皆大歡喜，救了這么一大票的人，尤其好先生和校長(zhǎng)那一眾高層。
她跳級(jí)的事情絕對(duì)可以落實(shí)了。
但萬(wàn)一輸了，那就是全軍覆沒(méi)，她選擇硬剛，自然也就放棄了獨(dú)自逃亡這一條路。
這種被人牽著鼻子走的感覺(jué)，讓她十分的不爽。
顏華雙眼虛瞇，緊緊盯視了那個(gè)遠(yuǎn)端遙控的陷阱想著一或者二？
“不，一還是二，我都不選，我選第三條路！”
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