楚夜的話也引起了衛(wèi)孜校長(zhǎng)的興趣，拍了拍腰間，兩道紅光從腰間冒出，河馬王和水精靈出現(xiàn)在辦公室內(nèi)，河馬王頭上的貝殼王冠上的紅色寶石閃爍出一絲光芒，指環(huán)就在桌子上飄起來(lái)。
懸浮在衛(wèi)孜校長(zhǎng)的身前，對(duì)于來(lái)歷不明的東西衛(wèi)孜校長(zhǎng)也沒(méi)有隨意碰觸，然后對(duì)著水精靈說(shuō)道：“試試對(duì)這個(gè)使用秘密之力。”
水精靈跳到桌子上，伸出前爪按在飄在空中的指環(huán)上，一道光芒從水精靈的爪子前微微閃爍。
“哦？有趣。”
衛(wèi)孜校長(zhǎng)看到指環(huán)上的黑色紋路直接把水精靈釋放的秘密之力給吸收進(jìn)去，漆黑的紋路慢慢被轉(zhuǎn)化成了水藍(lán)色，說(shuō)明這個(gè)小指環(huán)真的擁有儲(chǔ)存吸收精靈技能能量的效果。
衛(wèi)孜校長(zhǎng)對(duì)于秘密之力的運(yùn)用方式包括其中的優(yōu)勢(shì)或者限制，比如能在寬闊的山體或者大樹(shù)里開(kāi)辟出一個(gè)很大的空間出來(lái)供人休息或者居住，就算大樹(shù)只有直徑一米寬，使用秘密之力開(kāi)辟出來(lái)的空間內(nèi)部也比大樹(shù)大得多，而在外邊是看不出來(lái)的。
在衛(wèi)孜校長(zhǎng)樓下那寬達(dá)千米的空間也是最近幾年才展現(xiàn)出來(lái)的最新成果，融合三個(gè)空間技能再加上秘密之力的輔助，才能時(shí)樓下那個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)達(dá)到那種地步。
在巖石和大樹(shù)上能開(kāi)辟秘密空間，那是因?yàn)閹r石和大樹(shù)都有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)已經(jīng)穩(wěn)定，開(kāi)辟出來(lái)的空間也不容易倒塌，可以說(shuō)山體或者樹(shù)木越大，開(kāi)辟出來(lái)的空間也就越嚴(yán)密越穩(wěn)定，不容易形成坍塌現(xiàn)象。
就連野外很多遺跡都是這樣被收近野外精靈開(kāi)辟的秘密空間之中難以找到，除非山體坍塌或者地震天災(zāi)改變當(dāng)?shù)氐牡孛驳臅r(shí)候才會(huì)導(dǎo)致秘密空間暴露在現(xiàn)實(shí)的世界中。
并不是什么東西都能在上面使用秘密之力開(kāi)辟出內(nèi)部空間的，在小物體上施展秘密之力做出方便攜帶的空間物品出來(lái)，國(guó)家也有這方面的研究項(xiàng)目，只是進(jìn)展一直不是很理想。
物體越小在上面使用秘密之力的話，因?yàn)槲矬w本身的結(jié)構(gòu)密度比不上山體大樹(shù)那種穩(wěn)定，使用秘密之力強(qiáng)行在上面開(kāi)辟空間只有唯一一種結(jié)果，那就是被開(kāi)辟的物體直接崩碎，無(wú)法承受。
然而楚夜拿出這個(gè)特殊的金屬指環(huán)似乎沒(méi)有被崩碎的跡象，指環(huán)中的紋路已經(jīng)完全變成了水藍(lán)色，在水精靈再次激活秘密之力之后，指環(huán)上邊紋路亮起，直接在空中張開(kāi)出一個(gè)臉盆大小的空洞，里面存放這一些雜物直接掉落在衛(wèi)孜校長(zhǎng)的桌子上。
楚夜透過(guò)空洞看去，只見(jiàn)里面似乎有著兩三立方大小的空間。
水精靈慢慢撤銷了秘密之力的能量支持，指環(huán)上張開(kāi)的空洞也慢慢收縮起來(lái)，在空中落到衛(wèi)孜校長(zhǎng)的手上，衛(wèi)孜校長(zhǎng)把玩著水藍(lán)色的金屬指環(huán)，所有所思的問(wèn)道：
“小夜，這是在哪得到的？”
楚夜回答道：“我在一個(gè)襲擊會(huì)場(chǎng)的小頭目身上得到的，他說(shuō)這東西是白州那邊的國(guó)家的最新研究成果，他為了保命還給了我一些白州的精靈資料，其余的我也不知道是真是假。”
“哦？”
衛(wèi)孜校長(zhǎng)饒有興趣的摩擦指環(huán)的邊緣，他似乎想到了被楚夜逼問(wèn)的那個(gè)叫余木染的，現(xiàn)在還在精靈中心中躺著。
“呵呵，小夜你的運(yùn)氣還真好，白州黑州那邊對(duì)我們實(shí)行技術(shù)封鎖，就連一些精靈資料我們都很難獲得，就不說(shuō)技術(shù)了。”
“這樣吧，這個(gè)指環(huán)先讓我拿去研究，看看能不能逆向破解上面的技術(shù)，到時(shí)候成果出來(lái)分小夜你一份，這樣可以嗎？”
“單憑老師安排。”
楚夜微微躬身說(shuō)道：“老師，根據(jù)那個(gè)人的描述，我發(fā)現(xiàn)巨鉗螳螂的一些特征和白州的一些特殊精靈有著十分相似的特征，巨鉗螳螂是在野外飛天螳螂進(jìn)化出來(lái)的，前段時(shí)間我測(cè)試了一下巨鉗螳螂的各種招式的抗性，發(fā)現(xiàn)有些針對(duì)蟲(chóng)系精靈的招式似乎對(duì)巨鉗螳螂并沒(méi)有形成太大的克制……”
“我有種新的想法，所以想向老師借一間實(shí)驗(yàn)室和安排一些實(shí)驗(yàn)室用的精靈還有幫忙實(shí)驗(yàn)的人手。”
衛(wèi)孜校長(zhǎng)看著楚夜好一會(huì)兒，才開(kāi)口說(shuō)道：“可以，這個(gè)指環(huán)值這個(gè)價(jià)，老夫可以在在學(xué)院內(nèi)分一間實(shí)驗(yàn)室給你，還有在邕州大學(xué)內(nèi)抽調(diào)一部分研究生過(guò)來(lái)幫忙……”
“謝謝老師。”
衛(wèi)孜校長(zhǎng)揮揮手說(shuō)道：“先別謝我，這也是你這次比賽獲得的前三給我們學(xué)院爭(zhēng)取到不少物質(zhì)，這個(gè)就當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)吧，老夫有個(gè)條件，不要把過(guò)多的精力放在實(shí)驗(yàn)方面，你現(xiàn)在要做的就是學(xué)習(xí)和提升實(shí)力，知道嗎？”
楚夜微微低頭說(shuō)道：“知道了，老師。”
現(xiàn)在的精靈科學(xué)習(xí)還沒(méi)分出具體的專業(yè)，學(xué)得很雜，學(xué)習(xí)壓力也很大，衛(wèi)孜校長(zhǎng)不太希望楚夜拔苗助長(zhǎng)，還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想著跑，不過(guò)他也沒(méi)有打算打擊楚夜的心態(tài)，一間實(shí)驗(yàn)室和材料人員對(duì)于剛獲得大量物資的精靈科來(lái)說(shuō)，衛(wèi)孜校長(zhǎng)還是浪費(fèi)得起的。
從邕州抽調(diào)一部分研究生也有監(jiān)控和分擔(dān)壓力的意思，大不了過(guò)段時(shí)間以沒(méi)有成果的理由停掉楚夜實(shí)驗(yàn)室的使用權(quán)就好了。
衛(wèi)孜校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“小夜你先到外面等著吧，這個(gè)精靈蛋先放這，你的獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)院是不會(huì)回收的，等下我?guī)闳ヒ?jiàn)個(gè)人。”
楚夜答了一聲是之后，把巨鉗螳螂收回來(lái)，便退出了校長(zhǎng)室，把門關(guān)好，然后靠在墻邊輕輕的呼出一口氣，衛(wèi)孜校長(zhǎng)給他的壓迫感比想象中還要大，楚夜的身后已經(jīng)被汗浸濕了一片。
楚夜微微抬頭看向窗外的天空。
想要獲得就先付出，這個(gè)道理用在哪里都是正確的，楚夜展現(xiàn)出讓衛(wèi)孜校長(zhǎng)培養(yǎng)的價(jià)值，讓衛(wèi)孜校長(zhǎng)對(duì)他的未來(lái)投注，就算是威脅又怎樣，楚夜現(xiàn)在缺的就是成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)間，有著衛(wèi)孜校長(zhǎng)護(hù)著，楚夜以后走的路起碼都會(huì)順暢一點(diǎn)。
現(xiàn)在衛(wèi)孜校長(zhǎng)誤會(huì)自己是培育之人，又把能夠承受秘密之力的指環(huán)交給衛(wèi)孜校長(zhǎng)研究，換取衛(wèi)孜校長(zhǎng)在自己弱小的時(shí)候提供保護(hù)，爭(zhēng)取到自己成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)間。
指環(huán)對(duì)于楚夜現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有什么用處，還不如交出去，換取更大的利益。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。