在馬小贊同學幼小的心靈里，其實沒有什么大事兒。
她們這代的小孩兒，父母都是80甚至90后，對待孩子的教育，都是寵溺+管教再加上一點點放縱。（至少齊太太是這么認為的）
當年，在馬小贊還在咿呀學語的當年，齊太太也是非常認真讀過很多書，想著要好好培養孩子的。
那個時候，她最喜歡的，就是《親愛的，你慢慢來》還有《親愛的安德烈》，都是來自龍應臺。
齊太太對于未來自己教育孩子，充滿了無限的憧憬。
她想，她也一定可以做一個非常好的媽媽，有耐心、有愛心，陪著孩子長大，教育她成才。
這件事，在馬小贊三歲之前，或者三歲半之前，她都做得很好。
每天耐心給她講故事，然后教她學英語、跟她玩兒玩具。
那時候的馬小贊多聽話啊。
只要手里拿幾個好吃的豆子，就可以逗她學好多單詞，背很多古詩。
可好騙了~
齊太太至今電腦里還存著很多她說英語背古詩的視頻。
當時齊太太還開了秒拍賬號，馬小贊的視頻放上去就有3、4萬的點擊。
嚇得齊太太趕緊刪除了視頻。
她心里想的是，讓孩子做一個普通小孩兒，萬一出名了，林妙可的下場可不是太好。
嗯，現在她再想到這件事的時候，真心覺得自己想多了。
現在的馬小贊，你別說用豆子騙她了，你用什么都騙不了。
舉個例子：
“贊贊，你來！”這是齊先生。
“干嘛？”這是馬小贊。
“你給爸爸踩踩背。”
“不滴，我看電視呢。”
“你給我踩背，一會兒我陪你玩兒。”
“那你先陪我玩兒，我就給你踩。”
“行。”
半小時后：
“贊贊，玩兒了這么久了，給爸爸踩背吧。”
“好的爸爸，我是不是一個說話算數的孩子？”
“是啊，我的贊贊最好最棒了。”
一分鐘，也許不到一分鐘后：
“好了，踩完了。”
“這就踩完了？這也太短了！”齊先生的聲音驚訝程度，自行腦補。
“對呀，你就說踩背，你也沒說踩幾分鐘啊！”
齊先生：......
再舉個例子：
“贊贊，來。”這是齊太太的聲音。
“來了。”對待爸爸媽媽明顯有差異的馬小贊。
“你幫我把鼠標拿過來一下。”
“媽媽，你怎么不自己拿？”
“媽媽忙著呢，你幫我一下。”
“那你可以給我個獎勵嗎？”馬小贊不說“我有什么好處”，而是要獎勵。
“你拿個鼠標就要獎勵？”齊太太瞪眼睛，“趕緊的!”
“媽媽，你這樣其實不好，老師說了，自己的事情自己做，你還是自己拿吧。“
齊太太：......
她能怎么辦，她也很無奈，她總不能說，老師教的不對吧？
這就是五歲的馬小贊了，這孩子，也不知道怎么回事，就精得跟個什么似的。
“讓我們穿上衣服，出去浪漫一下吧，媽媽！”
此刻齊太太正在碼字，而馬小贊卻突然出現，來了這么一句。
“哪兒學的你？”齊太太笑噴，“還浪漫一下？你知道什么是浪漫？”
這孩子，總會從各種電子設備里學到一些亂七八糟的東西。
“知道啊！”馬小贊說的理所當然。
“就是海綿寶寶和章魚哥。”
呃，好吧，所以，齊太太是感覺這個臺詞很熟悉來著。
“你和爸爸就是海綿寶寶和章魚哥！”
齊太太：......
她想反駁，可是她無力反駁。
所以，浪漫=海綿寶寶and章魚哥。
海綿寶寶and章魚哥=浪漫。
好哩！
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