說著向坤往柏璟的方向看一眼。
星期五柏家發(fā)生的事他也有所耳聞，柏璟年紀輕輕就有如此魄力，未來可期。
以柏璟和他那個繼母的關系，學校未經同意就把他繼母放進來，還直接讓她去找水芊芊，本就是學校的失誤。
與其等柏璟向學校要交代，倒不如先主動給他解釋。
不看其他，單看柏璟和水芊芊兩人的成績，學校也該對他們多些重視。
兩人都是高考狀元的料，明年的高考，理科狀元必是這二人中的一人。
“先坐。”
“坐就不必了，校長有什么話就直說吧。”既是為星期五郝媚找來學校的事，柏璟最有發(fā)言權。
校長的意思無非就是不希望他和芊芊對學校有成見。
為防下次再發(fā)生這樣的事，這件事他確實準備追究。不過既然校長先解決了，倒也免去了很多麻煩。
“那天……還是讓趙主任來說吧。”向坤說的趙主任，是辦公室里坐著的另一人，正是江城一中的教導主任。
“星期五，我接到郝女士的電話，說是來找柏璟同學的班主任問點事，我并不知柏璟同學與郝女士的具體關系，以為她是柏璟同學的親生母親，沒確認就讓門衛(wèi)把人放進學校。沒想到她會去找水芊芊同學，這件事是老師的疏忽。”
“柏璟同學應該知道，學校圖書館是你們柏家出錢翻建的，郝女士要進校來，電話打到我這里，我也不好不給她面子。”他哪知道柏璟和郝媚關系這么差。
如果早知道，他說什么都不會把人放進來，平白給自己找事。
學校對柏璟有多看重，他這個教導主任最清楚不過。
“如果給水芊芊同學帶來了困擾，老師在這里給你道歉。”
“不必。”
在向坤和教導主任震驚于水芊芊居然會說話時，柏璟補充道：“芊芊的意思是，道歉就不必了，老師也有自己的責任，只要以后別再發(fā)生這樣的事就行。”
“其他同學的家長來學校都是直接聯(lián)系班主任，我不想做這個例外。如果以后再有人打著我家長的名義來學校，又把電話打到校長或主任這里，二位可不必搭理，讓其直接聯(lián)系我班主任。”
比起學校這里校領導，柏璟更信得過潘子凡這個班主任。
不是每個老師都會在郝媚來找芊芊麻煩時偷偷發(fā)短信通知他。
“這是當然，本來這次也是老師沒考慮周全。”說著，趙主任看著水芊芊，遲疑問：“水芊芊同學這……”
“如你們所見。”看到他們這副震驚的樣子，蕭衡有點自豪。
瞧瞧，小師妹愿意開口說話，震驚了多少人。
小師妹本就優(yōu)秀，唯一的缺憾就是不說話，這個問題解決了，現(xiàn)在的小師妹用完美來形容都不為過。
比起震驚，估計他們這些校領導更多的是驚喜吧。
“這是好事，水芊芊同學以后要多和同學交流，你們這個年紀就應該多交幾個朋友。”
水芊芊轉學過來時，因為她的成績，也因為是水霄親自找到向坤面前，所以向坤看過水芊芊的檔案，知道她的具體情況。
現(xiàn)在見她愿意開口，為學校又多一個更優(yōu)秀的學生高興的同時，更為水芊芊高興。
即便他不是這所學校的校長，就憑水芊芊和向素是好朋友，向坤也把當她小輩看。
作為長輩，自然希望小輩一切都好。
水芊芊能敏銳的感覺到別人對她是惡意還是善意，自然也感覺得到向坤此時的好意。
“我知道，謝謝校長。”
“好了，沒什么事了，你們去上課吧。”
想著解釋這件事，是不想讓柏璟和水芊芊對學校有成見，但向坤畢竟是校長，威嚴還是有的。
他將他們叫來辦公室解釋，卻不會讓人覺得他放低了姿態(tài)。
當然，這也是因為向坤夠明智，知道讓教導主任自己來解釋。
三人離開后。
“校長，水芊芊同學原來是會說話的嗎？”趙主任一副沒從震驚中恢復過來的樣子。
“趙主任，像水芊芊這樣情況特殊的同學轉學過來，你難道都不好好看看她的檔案？”
成績好，不會說話。
情況確實特殊。
趙主任被他問住了，“抱歉，我以后會做到對每個學生負責。”他是想著既然是校長親自接收的人，沒必要看得那么詳細，因為不管對方是什么情況，校長都同意了，他們一中一定會接收。
“算了，以后多注意就行，還有這次的事情別再發(fā)生，別看柏璟這個學生好說話，事實上，如果這件事我們沒給一個合理的解釋，怕是不會容易過去。”
“我明白。”這幾天江城各個行業(yè)都受到了影響，這么大的動靜，他哪能不知道。
這可都是柏家引起的。
也是柏璟的手筆。
“可是校長，柏璟和水芊芊兩位同學在學校有著很大的影響力，他們總是走這么近，會不會不太妥當？這個年紀的孩子最是容易對異性產生朦朧的好感，萬一影響學習……就算不影響學習，他們都是學校的模范學生，長此下去，怕是會給其他同學做錯誤的示范。”
提起這個事，向坤也頭疼。
“這個事我又何嘗沒想過，不然上次大家提議讓他們各自的班主任將他們請去談話，我也不會不反對。可你也知道，上次找他們，柏璟就明確讓潘子凡老師告訴學校，他這樣的成績，隨便去哪所學校都會很受歡迎。”
“雖然語氣是狂妄了些，卻不能否認他說的是事實。如果我們管得太過，這倆學生都離開一中……”
不用多說，趙主任已經懂了。
現(xiàn)在的學生真是……膽子真大，連學校都敢威脅。
他們還拿他沒轍。
“可總這樣也不是辦法，會影響學校的風氣。”
“趙主任，你這說法就不對了，他們最多會讓學生多點談資，怎么就影響學校風氣了呢？這兩個學生都是拔尖的，你應該也有關注，他們就算走得近，也多是相約去圖書館一起學習，除了一個是男生一個是女生，我不覺得有什么特別。”
“以兩個人的程度，經常在一起探討學習，說不定還能再各自有所提升，這難道不是好事？”
“一中既然是男女混合的學校，又沒有明令規(guī)定男女生不能一起探討學習，他們也不算違反學校的規(guī)定。”
“如果趙主任實在擔心他們會給其他人帶來錯誤的示范，一旦發(fā)現(xiàn)有男女學生過度相處，直接請來談話就是。若是不服，你就告訴他們，如果他們也有柏璟和水芊芊那樣的成績，一切好說。”
趙主任：“……”
優(yōu)等生的特權。
不過這倒也是，如果都有這兩人這種成績，他也不會管這么多。
只是說到底，還是這兩人很有分寸，在學校里除了一起學習，并沒有什么過分的舉止。
*
又三天過。
這三天，江城一中格外的熱鬧，走到哪里都能聽到有人在談論水芊芊，多是圍繞她其實并非啞巴的事在談。
“我說這些人有完沒完啊，都三天了，還不消停。”從食堂回來的路上，貝樂樂抱怨。
這些人不單是談論，還總是往她們的方向瞄。
柏璟一行參加與十一中的友誼籃球賽代表一中出戰(zhàn)選手的選拔去了，今天只有水芊芊三人一起吃晚餐。
“談就談唄，畢竟學習壓力這么大，又難得有這么個大家都感興趣的八卦。”說著，向素問水芊芊：“芊芊，你今天還是去圖書館？”
水芊芊搖頭，“去籃球場那邊。”柏璟在那邊參加選拔。
雖然他已明確表示不會參加這場友誼賽，選拔他也不會盡全力，她還是想去看看。
貝樂樂和向素對視一眼，一副她們都懂的表情。
“去吧去吧，我和素素就不過去湊熱鬧了，我們準備在晚自習之前把今天的作業(yè)寫完，晚上好刷新買的試卷。”
“那我先走了。”這幾天柏璟一直陪著她，引導她和別人交流，到現(xiàn)在，與貝樂樂和向素，水芊芊已經能正常交流。
盡管話并不多。
向素笑著說：“好，早點回教室。”
“回來記得把選拔的結果告訴我們。”貝樂樂補充。
*
操場旁的楓樹林，楓葉已經落得差不多。
水芊芊拿著一本書往那邊走，準備找一個視野好的位置一邊看書一邊看他們打球。
剛在一張長椅坐下，就有人走到她面前。
“請問旁邊有人嗎？”
聞聲抬頭，看到來人，水芊芊一愣。
這個人她記得，曾和她告白的高三那個數(shù)學天才，宴安。
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晚更了晚更了，抱歉哈，過節(jié)回老家，總是沒心思碼字。
二更四點左右。
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