班長(zhǎng)機(jī)關(guān)算盡卻也愣是沒有算到，他的同班同學(xué)會(huì)因病缺席，而他則會(huì)因?yàn)樗阌?jì)過度成為了替補(bǔ)。
好端端的，領(lǐng)個(gè)配角不好么？
非要當(dāng)什么舞臺(tái)劇監(jiān)督，慘了吧？
課間看著一眾服裝設(shè)計(jì)組的同學(xué)，拿著卷尺圍著他，班長(zhǎng)心里更痛了。
我的一世英明啊
班長(zhǎng)悔不當(dāng)初。
如果能重來他死都不會(huì)讓墨染秋上臺(tái)發(fā)言的！��！
班長(zhǎng)，猝，享年16。
爆肝的李唯完成了所有的原稿，把動(dòng)態(tài)加工的工作留給了那些甩鍋給他的廢柴美術(shù)生們，而他本人開始操刀使喚起幼兒園大班的剪紙?zhí)亻L(zhǎng)生們，開始加班加點(diǎn)的制作起了服裝。
其實(shí)只要清楚衣服的具體構(gòu)造，3想象力豐富一些，制作衣服的時(shí)候就不會(huì)有太多的困難，尤其是在最初大布料開始往細(xì)碎的剪的時(shí)候。
困難的地方其實(shí)并不是塑造出一個(gè)衣服的形狀，真正難為李唯的是，當(dāng)初為了符合墨染秋兩開花的設(shè)定，他在衣服上加入了大量的刺繡元素。
或明或暗，整整塑造了三個(gè)層次。
那么問題來了。
這上哪能招聘一位上好的繡娘來��？
裝腔作勢(shì)的自我提問了一下，李唯在短短的三秒后選擇接受現(xiàn)實(shí)。
今天注定又是點(diǎn)技能點(diǎn)，挑戰(zhàn)極限的一天。
有時(shí)候他總會(huì)在想，他不是一個(gè)學(xué)美術(shù)的藝術(shù)生來著的？
為什么在一個(gè)藝術(shù)班待了不到一個(gè)月，學(xué)習(xí)技能滿了、音樂技能滿了、料理技能滿了、家政技能也快滿了，零零總總的還額外點(diǎn)了些格斗系的技能，偵查技能，到了現(xiàn)在服裝制作和刺繡也要開始了
作為一個(gè)勵(lì)志成為暢銷漫畫家的人，這技能樹是不是歪了太多？
還是這一切都是天注定的安排？
墨染秋也是一位漫畫大佬，可以靠著原稿吃飯的那種。
她學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)的，音樂也很牛逼，格斗天賦也不弱，似乎還有更多未發(fā)覺的屬性
“嘶”
莫非這才是漫畫家的正確打開方式？
這就是他現(xiàn)在還不是知名畫家的原因？
他的技能點(diǎn)解鎖的還不夠多，不配稱為一個(gè)畫家？？
仔細(xì)想想，在他家里蹲著的天才鋼琴家，好像會(huì)的東西也不少，但是樂器據(jù)他本人說就精通了六七種。
最近似乎拿還拿商演的錢搞起了金融
“咕嘟�！崩钗ㄑ柿丝诳谒�
他開始懷疑這個(gè)世界的天才比例是不是也開始跟貧富比例一樣了。
富人占據(jù)了近乎全部的資產(chǎn)，窮人平分剩下的百分之二十幾。
天才也是同理。
他們占據(jù)了近乎所有的技能點(diǎn)與天賦，普通人平分他們吃剩的百分之幾
這也太難了。
手中拿著一根用來縫東西的針，看著面前墨染秋購(gòu)買的高品質(zhì)一看就價(jià)格不菲的線，李唯有些無從下手。
“唉把技能點(diǎn)刷滿了再說吧啊”
老辦法，三步驟走起。
第一步，百度刺繡方法，通讀所有有用的百度百科以及教程，盡可能多看視頻輔助理解，讓腦子里面生成畫面感。
第二步，瞎幾把練習(xí)，不擇手段解鎖技能。
第三步，一切從簡(jiǎn)，增加熟練度。
手頭有針有線的，還算是好練，只不過這個(gè)成品的計(jì)算方法卻是有些奇葩了。
在李唯的摸索下，他發(fā)現(xiàn)熟練度的增加條件對(duì)于最基本的線條數(shù)量有要求。
像是正方形這種四條線，戳八下的東西，是不算的。
但是換成五角星，五條線，戳十下，就算數(shù)，可以增加一點(diǎn)熟練度。
多邊形、任意形狀，保證首尾相連，大于等于五條線，來回穿針大于等于十下，熟練度就會(huì)加一。
這是在數(shù)學(xué)課考試的時(shí)候，他提前寫完卷子在下面做實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。
既然如此，那李唯肯定是要繼續(xù)小星星真香定律的。
刺繡這種東西唯一不方便的點(diǎn)就是，不能掛機(jī)。
上課的時(shí)候，李唯想要把時(shí)間最大化利用起來，于是他選擇一邊聽課，一邊耍他的熟練度。
可是上課的時(shí)候總不能一直低著頭，難免有需要抬頭去和老師進(jìn)行眼神互動(dòng)的時(shí)候，而這種時(shí)候，如果放任手自己去操作，無一例外的就會(huì)面臨一個(gè)恐怖的事實(shí)扎手。
在李唯第三次抬頭被針扎到后，他放棄了上課偷偷刷熟練度這件事情。
他選擇光明正大的來。
把所有的東西都大大方方地?cái)[在桌面上，不遮遮掩掩，上課也不抬頭，直接埋頭去整他的小星星**。
出乎意料的是，上午剩下的三位老師都沒有制止他的這種行為，無一例外的都選擇了無視。
李唯猜測(cè)，許是班長(zhǎng)或者墨染秋提前打過招呼了，又或許是李唯成績(jī)實(shí)在是讓人沒話說，在這個(gè)準(zhǔn)備校慶的特殊階段，老師也就睜一只眼閉一只眼了。
但事實(shí)上只是李唯今天晨會(huì)為了逃避增加更多的任務(wù)，把廢柴人生稱號(hào)掛了上去。
現(xiàn)在在老師看來，李唯已經(jīng)不是李唯了，是某個(gè)廢柴到無可救藥的某人。
私立學(xué)校，老師看在工資、獎(jiǎng)金或者只是單純的班級(jí)人少的份上，都不會(huì)隨便的放棄一個(gè)學(xué)生。
但凡事都有例外，如果有那種極其不想學(xué)習(xí)的、上課不聽講、行為舉止還不檢點(diǎn)、屢教不改的學(xué)生，老師就會(huì)選擇性的放棄。
這個(gè)真的是不像話！這個(gè)班級(jí)有那么多好學(xué)生給他做榜樣，竟然還不好好學(xué)習(xí)！
哎，藝術(shù)班真的有些分不清主次的人，就不能跟墨染秋、李唯好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)科成績(jī)好，美術(shù)畫的也厲害。
顯然，老師在b的引導(dǎo)下，絲毫沒有意識(shí)到這個(gè)廢柴就是李唯，也沒有意識(shí)到李唯的座位上坐著的是廢柴。
等李唯把這個(gè)稱號(hào)一去掉，同學(xué)的印象就會(huì)在老師同學(xué)的腦海中散去。
這并不稀奇。
一個(gè)班級(jí)就好比一個(gè)生態(tài)區(qū)，有大魚也有小魚，但更多的卻是蝦米，被人記住的只能是大魚，興許小魚也都只有驚鴻一瞥的印象，更不要提一抓一大把的蝦米了。
普通的班級(jí)，一個(gè)班五六十名學(xué)生，老師能記住的、印象鮮明的也就那幾個(gè)。更多的學(xué)生雖然能記得住名字，但多半都是靠著印象以及成績(jī)勉強(qiáng)記住的。
一名老師要教三個(gè)班級(jí)左右，就算藝術(shù)班學(xué)生少，淹沒在普通版人群中，能在真正意義上被記住的其實(shí)也不多。
在這種情況下，哪怕老師下一次來上課時(shí)仍舊是帶有廢物的印象，想要去尋找他，但是發(fā)現(xiàn)在同樣作為上坐著的卻是李唯。這種時(shí)候老師并不會(huì)下意識(shí)的懷疑是李唯有問題，只是會(huì)覺得學(xué)生太多他記錯(cuò)了。
如果老師硬要較勁，拿著學(xué)生名冊(cè)一一對(duì)照，那么最后的結(jié)果只能是出現(xiàn)校園一大恐怖傳說。
又或者，某一天李唯再一次佩戴了這個(gè)稱號(hào)，而老師在那時(shí)抱著一定要教訓(xùn)廢柴的心態(tài)把他拎起來的時(shí)候，老師會(huì)驚愕的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)竟然是李唯，他認(rèn)錯(cuò)學(xué)生了。
在這種巧合與系統(tǒng)爸爸的鼎力支持下，李唯愉快的在中午吃飯前，繡出了一百多個(gè)小星星。
3的刺繡技術(shù)，雖然算不上有多精湛，但有模有樣是沒問題了。
形狀他可以保證一模一樣分毫不差，但傳說中的畫龍點(diǎn)睛之筆，是沒有了。
簡(jiǎn)單來說，他現(xiàn)在只能做沒有靈魂的衣服。
下午，女老師都被拉去當(dāng)才藝壯丁了，男老師會(huì)唱歌的被拉去唱歌，不會(huì)唱歌的似乎也被安排了各種綠葉任務(wù)，所以今天下午全體學(xué)生的任務(wù)就是自習(xí)。
經(jīng)過消息靈通的班長(zhǎng)打聽，普通班的下午是安排考試，而藝術(shù)班的下午是安排仔細(xì)。
這就很n。
莉莉老師，留下了一句“班長(zhǎng)和墨染秋組織一下，讓大家準(zhǔn)備校慶的節(jié)目”后，就踩著高跟鞋匆匆忙忙的走掉了。
流水的莉莉老師，鐵打的工具人班長(zhǎng)。
“嘶”發(fā)出了這種感嘆后，李唯又忽然對(duì)于一句描述皺起了眉頭。
都怪今早那什么姐弟戀的八卦，該死的墨染秋洗腦術(shù)！！
“墨染秋退散，墨染秋退散�。�！”
在說出這句話的時(shí)候，李唯不停地在胸前畫十字，搖著頭想要把腦子里面條件反射浮現(xiàn)出來的奇怪東西全部拋出去。
李唯神奇的動(dòng)作，并沒有被忙碌的眾人注意到，就連坐在他旁邊的墨染秋，也被各種死線逼的不得不帶上耳塞去強(qiáng)行閉關(guān)，根本聽不見他在說什么。
大家都很忙。
李唯也是。
連忙結(jié)束了他不靠譜的腦內(nèi)活動(dòng)，搶了旁邊同學(xué)的幾張桌子，讓他們后邊玩兒去，把布料鋪在桌子上，開始了縫紉。
由于學(xué)校沒有縫紉機(jī)這種高端的東西，而就算有李唯也不會(huì)用，所以一切都是純手工進(jìn)行的。
感覺很奇妙，剛開始甚至有些拿不住布料。雖然因?yàn)榧寄苁炀毝鹊奶岣�，一般情況下不會(huì)扎手，但有著之前被扎的心理陰影，李唯在繡東西的時(shí)候一直都是提心吊膽小心翼翼的。
李唯并沒有采取效率最高的流水線工程，而是死磕著一件衣服，從頭做到尾。
一個(gè)下午過去了，在一頓拼接后，李唯終于完成了第一件班級(jí)展出用的服裝。
“哇李唯！你他娘的可真是個(gè)天才！”旁邊被搶走桌子的同學(xué)在聽到下課鈴后，準(zhǔn)備回桌洞拿飯卡去吃飯，結(jié)果自己的桌子還沒找到，卻先是被李唯做好的衣服所吸引了。
而這位同學(xué)的感慨，也吸引了班級(jí)絕大多數(shù)準(zhǔn)備沖刺去食堂排隊(duì)的人的目光。
眾人紛紛放棄了奪門而出的想法，往李唯的座位上靠過來。
“我靠！”
“媽耶！”
“嗚呼！”
眾人的感慨中，似乎混進(jìn)了奇怪的東西，但這不影響大家想要獻(xiàn)出自己膝蓋的沖動(dòng)。
“李唯李唯，你這做的是給誰的衣服��！”
班級(jí)服裝制作前，已經(jīng)量好了具體的尺碼，在衣服做完之前它就已經(jīng)有歸屬地了。
“哦，這件是班長(zhǎng)的�！�
對(duì)于服裝絲毫提不起興許，正起身伸懶腰放松放松準(zhǔn)備去食堂吃口飯的班長(zhǎng)，聽見了這句話后開門的動(dòng)作頓住了。
唰。
圍在李唯桌旁的同學(xué)，全體一致扭頭、視線瞬間鎖定在了站在門口剛剛準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)的班長(zhǎng)。
“李唯，你做的不是班級(jí)展出時(shí)要穿的衣服嗎？我記得這里面沒有我吧�！卑嚅L(zhǎng)轉(zhuǎn)過身，帶著有些僵硬的笑容對(duì)著李唯問道。
“嗯，是沒有你，但是有松嘉瑞同學(xué)。”
班長(zhǎng)怔住了。
“而且我跟墨染秋查過了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)把所有的任務(wù)都分配給了不需要當(dāng)模特的同學(xué)，沒有別人能夠接替松嘉瑞去擔(dān)任這個(gè)模特。只有班長(zhǎng)你是總監(jiān)督，還不算太忙，只能你上了。”
李唯無情的話語，又一次的對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行了致殘打擊。
“班長(zhǎng)班長(zhǎng)，你穿一下試試唄！”
人群中忽然發(fā)出了一句堪稱恐怖的提議，緊接著圍觀群眾的目光瞬間變得可怕了起來，仿佛是要吃羊崽子的惡狼一樣。
“班長(zhǎng)，我們不著急去搶飯吃，反正我們就上一個(gè)晚一，其實(shí)不吃飯都行。”
附和聲越來越大，甚至于有部分男生都已經(jīng)拿起了衣服，準(zhǔn)備架著班長(zhǎng)去衛(wèi)生間換衣服了。
“等一下，我記得我已經(jīng)把相應(yīng)的鞋襪買好了�！闭露�，了解現(xiàn)狀后的墨染秋第一句話就是開始落井下石。
“既然要穿，那就穿個(gè)成品出來，順便讓我們看看效果�！�
“��！奈斯��！”
歡呼聲中，只要班長(zhǎng)哭了。
墨染秋從班級(jí)后面的箱子里拿出了一個(gè)寫著班長(zhǎng)名字的鞋盒。
“好在你跟松同學(xué)穿的都是43碼的鞋，要不然這突然換人，這鞋子就得浪費(fèi)一雙�！�
班長(zhǎng)的這一套衣服是和墨染秋旗袍同一系列的作品。
同為高叉旗袍的前提下，墨染秋可以穿黑絲，但班長(zhǎng)等一眾男生卻不可以。
李唯與墨染秋在觀察過了一眾男生的腿型后，打消了讓他們都穿黑絲的想法。
如果只是為了娛樂效果的話，黑絲無疑是首選，但是如果將美感放在第一位的話，那么班級(jí)這些男生愛運(yùn)動(dòng)愛打籃球的肌肉型小腿，無疑就是一個(gè)災(zāi)難。
為了掩飾腿型，并且修飾成大長(zhǎng)腿，李唯決定將原本黑絲打底換成黑色的直筒褲。
用替換材質(zhì)來解決直筒褲與旗袍的屬性不搭，整體塑造方向以女款西服褲的格調(diào)來制作，這樣搭在高叉旗袍下面也不會(huì)有任何的違和感。
而堪稱點(diǎn)睛之筆的，則是墨染秋提前購(gòu)買的鞋子。
旗袍組的選手，人手一雙的黑色高跟鞋。
正所謂，沒有高跟鞋的高差旗袍是沒有靈魂的，而注入了靈魂，單純靠著衣服設(shè)計(jì)給人構(gòu)成的腿長(zhǎng)腰細(xì)這一錯(cuò)覺，就會(huì)顯得很美。
所有的材料都準(zhǔn)備齊了，甚至伺候班長(zhǎng)換衣服的小侍從們也備好了。兩人一人雙手捧著衣服和制作組貼心購(gòu)買的大款小船襪，一人帶著拿著鞋盒子與褲子，帶著詭異的微笑，朝著班長(zhǎng)走去。
“班長(zhǎng)，走吧！”
仿佛是拽著別人去地獄一般的發(fā)言，讓一直楞在門口的班長(zhǎng)更慌了。
如果能重來
這是班長(zhǎng)今天第n次，做出了這種不切實(shí)際的假設(shè)。
逃跑是不現(xiàn)實(shí)的，那么等待班長(zhǎng)的只有一個(gè)結(jié)果，任人宰割。
生無可戀地跟著左右護(hù)法走去了廁所，被迫換上女裝滿足著整個(gè)班級(jí)同學(xué)的期待。
不知道是不是過度期待的緣故，從藝術(shù)三班到走廊再到男廁所，就仿佛是迎接一般站滿了人。
其中男廁所門口已經(jīng)是人滿為患，這是激進(jìn)派，迫不及待的想要看見班長(zhǎng)的驚艷造型。
走廊的是湊熱鬧派，其中不乏有些不知道藝術(shù)三班在搞什么鬼的普通班看熱鬧群體。
在門口站著的就屬于穩(wěn)健派，秉承著反正班長(zhǎng)最后是要回班級(jí)的，不需要湊到前面去，回到教室可以照樣看個(gè)夠的。
而李唯就是屬于穩(wěn)健派為數(shù)不多的幾人之一。
“啊啊啊�。 边@是一陣男女混合的尖叫聲。
“握草，班長(zhǎng)美�。 边@是一句夾雜著調(diào)侃，但卻不乏真心夸贊的話語。
“牛逼�！边@是路人與班級(jí)其他同學(xué)見到了班長(zhǎng)穿上特質(zhì)服裝后的由衷感嘆。
“咔嚓！”
“咔嚓！”
帶手機(jī)拍照的同學(xué)，無一不感慨著自己的機(jī)智。
雖然校慶那天也能看見，但這種全損畫質(zhì)的拍照才是以后回憶時(shí)當(dāng)做黑料的噱頭。
而作為服裝的設(shè)計(jì)者李唯，看見了班上的上身實(shí)景后，也難免的發(fā)出了一句握草的感慨。
不得不說，他這個(gè)用褲子替代絲襪的想法實(shí)在是太英明了。
去掉了原本旗袍所涵蓋的嫵媚感，配合著班長(zhǎng)的大平胸，靠著衣服褶皺強(qiáng)行勒出來的小蠻腰，以及最重要男性本身身高優(yōu)勢(shì)與褲子彰顯出來的大長(zhǎng)腿，配合上高跟鞋噠噠噠清脆的聲音，邁著較大的步子向前走，一種走路帶風(fēng)、高冷御姐的氣質(zhì)，在班長(zhǎng)身上彰顯的那是一個(gè)淋漓盡致。
如果當(dāng)天再化上妝，帶上個(gè)假發(fā)，說這是一位高個(gè)子的美女，也不是不可以去以假亂真�。�
“不愧是你�！蹦厩镌谂赃吪牧伺睦钗ǖ募绨�，給予了中肯的評(píng)價(jià)。
“我也是這么想的�！崩钗▽�(duì)于這種事情向來是不會(huì)自謙的。
“我覺得我們需要預(yù)定一個(gè)妝娘，順便買點(diǎn)假發(fā)�！蹦厩锩髦掳停l(fā)出了資本主義的宣言。
“我看行�！焙币姷睦钗ú]有拒絕她的消費(fèi)提議。
畢竟模特也給力，衣服也好看，這錢花的值得�。�
不過，可憐的班長(zhǎng)，今天這張女裝照生圖，注定是要在班級(jí)群與年級(jí)群里火了。
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