“報告。“蘇菡雪走在辦公室的門前敲了敲門，然后喊了一聲報告，里面就傳來了讓蘇菡雪進辦公室的聲音，蘇菡雪就打開門進去了。

    “老師，下課的時候江墨說您找我，找我有什么事情嗎？“蘇菡雪走到班主任的桌前。

    “這些天我一直在找一些比較好的復習資料，正好你們下節課是體育課，我就讓江墨找一個小幫手跟他一起，我剛剛已經給他拿走一部分了，然后等一下我把剩下的一部分給你，你們一會兒回班里面商討一下，畢竟你們兩個的成績在班里面是數一數二的，所以就麻煩你們務必把這件事情做好。“此時的班主任還在編輯著電腦上的文件，卻沒有發現蘇菡雪的臉已經有些微微的泛紅了。

    “是這樣子呀，可以體育課，要不要再跟老師說一聲呢？“蘇菡雪擔心體育老師會記他曠課，所以說才會問班主任這樣的問題。

    “這些你就不用擔心了，等一會兒我去其他班上課之前會跟你們提老師打電話跟他說一聲，你在我這里幫我弄資料。“班主任說完話之后，電腦上面的文件也已經編輯好了。

    “好的老師。“

    “來，我跟你說一下這些資料上面有的題型是我們上課著重講的內容，而有的題型，是我們也不必要特別著重去練習的，“班主任說完這些話之后打開手機看了一下時間。

    “具體的我已經跟江墨同學說過了，現在馬上就要上課了，我要趕快過去跟同學們上課，你們在班里面查閱這些資料的時候，一定要把題型著重畫下來之后在總編程試卷，最后復印之后分發給大家，這上課的時候你們不要亂跑，會有教導處的老師來查課，到時候如果被查到的話，會扣我們班級量化分的。“說完話之后，班主任就把資料遞給了蘇菡雪。

    “好的老師我知道了，我這就回去做。“蘇菡雪接過這些資料之后，想到要獨自跟江墨待在教室里面，一節課心跳就加速了起來。

    “嗯，去吧。“班主任說完之后也離開了。

    蘇菡雪拿著這些資料，慢慢悠悠的走在教學的走廊上，他心里跳得特別快，非常的緊張，不知道一會兒進了班之后要說些什么，要坐在哪里。而此時，上課鈴也響了起來。

    蘇菡雪加快了腳步，走進了班之后也沒有直接看向江墨，而是先走在了自己的座位上。

    江墨看到蘇菡雪直接去了自己的座位上，心里還是笑了一下，他知道蘇菡雪現在應該是挺緊張的，就直接開了口。

    “班主任已經跟你說要怎么找題了嗎？還有怎么話題的？“江墨也知道這么短的時間內，班主任是不可能把這些都跟他講明白的。

    “啊？沒有沒有，班主任還沒有跟我說清楚，因為時間不夠了，我就是想回來拿一下筆。“蘇菡雪說話的時候并沒有抬頭，因為現在的他心跳也跳得特別快，耳朵也紅了起來。

    “那我就跟你說說這些題應該怎么樣來畫吧。“江墨對蘇菡雪說著話，一邊向他走了過來，當蘇菡雪抬頭的時候，江墨已經走在了他旁邊，直接坐在了陳翰的座位上。

    蘇菡雪抬頭看了他一眼，然后就看上了資料，說了一聲好。

    “蘇菡雪同學，我不過就是跟你講一下這些題應該怎么畫，怎么看起來，你現在很緊張啊？“其實在江墨說話的時候，心里面是笑得很開心的，他就想逗一下蘇菡雪，不知道為什么江墨也非常喜歡看到蘇菡雪緊張的樣子。

    “沒有，我哪有緊張，江墨，不，江墨同學，快點跟我說怎么樣話題吧，我們快把這個任務完成了，就可以把它交給班主任了“蘇韓學說話的時候沒有看向江墨，而是盡量讓自己的心情平復下來，恢復正常。

    江墨坐下來認真的跟蘇菡雪講解應該找什么樣的題型，應該怎么畫，什么樣的題是著重的關注對象，而什么樣的題是可以放棄的。

    江墨之前跟蘇菡雪講題的時候，他就有一個習慣，就是喜歡一邊看一邊咬著筆頭，而且剛剛跟蘇菡雪講這些的時候，蘇菡雪也是一邊看一邊咬著筆頭，這些是之前江墨沒有見到過的，莫非他現在真的恢復記憶了，但是為什么不告訴自己呢？

    “對了，我之前給你講題的時候，在你的數學課本上寫了公式，那個書你能借我看一下嗎，“有了這些證據之后，江墨依舊是不敢肯定，所以就拿這個再來試探試探蘇菡雪。

    “好，我給你拿。“蘇菡雪幾乎是直接同意了江墨的要求，然后就拿出了自己的數學本，直接翻到了上次江墨在自己書上寫公式的那一頁。“是這個嗎？“蘇菡雪指著這個公式說道。

    “菡雪，你是不是想起我來了。“江墨看著蘇菡雪做的這一系列動作，讓他心里更加相信自己的推測了。

    “啊？你說什么？江墨同學，你不是要看這個公式的嗎？“蘇菡雪察覺到了自己的動作好像有點不對勁，所以就趕快改變了說話的方式。

    “要不是你想起來了什么，你怎么會記得我給你講的這個題還有我寫的這個公式？“江墨一本正經地看著蘇菡雪，然后問道。

    “啊，你說這個公式啊，之前我還以為是陳翰跟我講的呢，但是陳翰跟我說這是你給我講的，所以說我當然記得呀，江墨同學，你要是想看就借給你看吧，你剛剛給我講的我也都聽懂了，那我就先畫這些題目啦。“說完話之后，蘇菡雪就把自己的課本放在了旁邊的桌子上，然后就低頭自己去畫題了。

    江墨也感覺得到蘇菡雪在逃避自己的問題，但是讓他想不明白的是為什么不肯告訴自己，難道說蘇菡雪不希望自己的記憶恢復嗎？還是有什么難言之隱？

    既然蘇菡雪不愿意說，那自己今天也就不過多問了，等到下次再找合適的機會，好好跟蘇菡雪說吧。想完這些之后，江墨就把蘇菡雪的書和尚放在了他的桌子上，然后也低頭話題了，兩個人這節課也就沒有再說什么話了，但是每個人的心里也想著不一樣的東西。

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