次日，星期三，六中二年二班教室內(nèi)。
陳宇靠在座椅，目不轉(zhuǎn)睛盯著講課的班主任，時不時在筆記上寫寫畫畫。
“嗡！嗡嗡！”
忽然，兜里的手機傳來震動，掏出手機一看，發(fā)現(xiàn)是“超時空業(yè)務(wù)員”傳來的短消息。
【超時空推廣：“陳先生，恭喜您！您的真實粉絲已經(jīng)突破三萬了。”】
陳宇一愣，隨即興奮的快速打字。
【陳宇：“剛剛突破的嗎？三萬？”】
【超時空推廣：“是的，恭喜您。”】
【陳宇：“今天才星期三，到下個星期一能突破4萬嗎？”】
【超時空推廣：“可能性還是很高的，B站平臺的首頁推薦效果很棒。只可惜網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)你的新聞、轉(zhuǎn)載、討論全部被下架，否則粉絲增量還會更高。”】
【陳宇：“我這是屬于被全網(wǎng)封殺了？”】
【超時空推廣：“差不多。由于其他平臺或媒體的轉(zhuǎn)載、新聞、帖子與討論，并不在我公司合法收益內(nèi)，所以無法對其進(jìn)行阻止。但是沒關(guān)系，等到試用期結(jié)束后，你的直播與視頻就可以多平臺發(fā)布，任何外部力量對你的封禁只會越來越弱。”】
【陳宇：“那就辛苦你了。”】
【超時空推廣：“不辛苦，我們的利益一致，這些都是我應(yīng)該做的。”】
【陳宇：“真是感動銀河系的盡職員工，第四期的產(chǎn)品申請好了嗎？”】
【超時空推廣：“已經(jīng)開始走流程了，這是一個很有趣的產(chǎn)品，你一定會喜歡。”】
【陳宇：“只要能讓我突破五萬粉絲，把那個女朋友帶回來就行。（撤回）”】
【陳宇：“只要能突破五萬粉，我就喜歡。”】
【超時空推廣：“（微笑）”】
退出微信，收回手機，陳宇即滿足又糾結(jié)的嘆了口氣，拿起筆記，繼續(xù)聽著教師的講課內(nèi)容。
如今，他漏掉的知識點已經(jīng)全部補上，不會有聽不懂的感覺。而且隱約間察覺出了班主任的教學(xué)水平，似乎很低下……
“鈴鈴鈴……”
二十多分鐘后，下課鈴聲響起，班主任收起備課的本子，雙手支撐在講臺，掃視全場，開口道：“同學(xué)們，下課前，我要通知一件事情。”
“呼啦。”
幾個剛要起身沖出去的男同學(xué)，訕訕坐了回去。
“下下個星期六，咱們六中就將舉辦秋季運動會。無論是不是運動員，每個同學(xué)都要來，為班級榮譽，學(xué)校榮譽奮斗！歡呼！這次運動會來了許多教育部門、甚至京城的領(lǐng)導(dǎo)們，大家一定要保持好紀(jì)律。賽出我們六中人的風(fēng)采！”
話落，班主任沉默片刻：“愣著干嘛？鼓掌啊！”
“啪啪啪啪啪……”
“很好，下課！”
班主任一揮手，同學(xué)們紛紛跑出教室。
“陳宇，你別走，你過來一下。”
當(dāng)陳宇也準(zhǔn)備走出教室透透氣時，班主任對他勾了勾手指。
“啥事啊老師？”
“是這樣的，介于你這次月考的成績，龐校長愿賭服輸，同時決定，下次月考如果你能考到全校第一，就再也不會強迫你學(xué)體育了。”
“全校第一？”陳宇愕然：“這跨度是不是有點大啊？”
“反正情況就是這么一個情況，事情就是這么一個事情，你要有疑問就和龐校長說。”
說罷，班主任拿起備課本，轉(zhuǎn)身離去。
“肯定要說啊！全校第一不是扯淡嘛！”陳宇跟在班主任身后，憤憤不平的走出教室，就準(zhǔn)備和龐校長辯論辯論，
“現(xiàn)在別去找了，校長陪領(lǐng)導(dǎo)吃飯去了，和教導(dǎo)主任一起去的。”班主任扭頭瞥著陳宇道。
“真的？”
“騙你干嘛，你下午再去吧。”
正在這時，二班下節(jié)數(shù)學(xué)課的教師走了過來，對著陳宇和班主任打招呼：“上午好。”
見到數(shù)學(xué)教師，陳宇眼前一亮，連忙上前：“老師，您現(xiàn)在不忙吧？上次月考的壓軸題我還有些不明白，您給我講講唄？”
聞言，數(shù)學(xué)教師雙眼微瞇。
一旁的班主任也瞇起眼睛。
兩人對視，微不可查的相互點頭，完成了一次“間諜級”的信息交換……
“好的，沒問題，你哪道題不會，老師現(xiàn)在就給你將。”數(shù)學(xué)教師大氣的拍拍胸口。
“最后的壓軸題！我就沒明白里面的邏輯。”
陳宇拉著數(shù)學(xué)教師來到講臺，隨后跑到自己座位上找出了數(shù)學(xué)考卷，又急匆匆跑回，將考卷放在教師面前，指著最后一道數(shù)學(xué)題：“就這個，不懂。”
“哦。”數(shù)學(xué)教師皺眉點頭：“這道題啊。”
“對。應(yīng)該怎么解？思路是什么樣的？”
“這道題……”數(shù)學(xué)教師仔細(xì)審了一遍題，攤開雙手：“我也不會。”
“？”
“太難了，全校老師都沒有會的。”
“特么都不會為什么要出啊？！”陳宇咆哮。
“就是因為不會，我們才出嘛。”數(shù)學(xué)教師撓撓頭：“想看看有沒有其他學(xué)生會，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也不會。”
陳宇：“……”
“陳宇同學(xué)，不要這么看著我嘛。人無完人，愛因斯坦也有不會的題，對不對？你不能強人鎖男啊。”
“你感覺你還挺有理？”
“反正我就是不會。”數(shù)學(xué)教師叉腰：“憑什么出題就會解？數(shù)學(xué)界三大猜想不也解不開嗎？”
陳宇：“……”
“不會。”
“……行。行行行。”陳宇深吸一口氣，點頭，指向倒數(shù)第二大題：“這道呢？這道題也很難，我抓不住思路。”
“這道題啊。”數(shù)學(xué)教師認(rèn)真觀看了一陣：“不會。”
“你特么……”
“太難了啊。似乎咱們六中全校第一的學(xué)生答對了。”
“學(xué)生都能答對，你不會？”
“那有的同學(xué)還會跳極樂凈土呢，你怎么不會？”
“這特么能是一回事嗎？！”
“反正那題我不會。”
“行行行。牛逼。”陳宇翻過一頁卷子，指著一道填空題：“這個呢？”
“不會。”
“這個？”
“也不會。”
“這……”
“唉呀媽呀都不會。”
“……”陳宇沉默，半晌后：“1+1等于幾會不會？”
數(shù)學(xué)教師眼前一亮，伸手就抽出一根粉筆，在黑板上瘋狂的書寫著公式！
【一、0是自然數(shù)；二、每一個確定的自然數(shù) a，都有一個確定的后繼數(shù)x'，x'也是自然數(shù)；三、如果b、c都是自然數(shù)a的后繼數(shù)，那么b = c；四、0不是任何自然數(shù)的后繼數(shù)；五、設(shè)S是自然數(shù)集的一個子集，且（1）0屬于S；（2）如果n屬于S，那么n'也屬于S。】
【……x不在f的值域內(nèi)；f為一個單射；若x∈A 且“ a∈A 蘊涵 f(a)∈A“，則A=X……】
【……N(自然數(shù)集)不是空集；N到N內(nèi)存在a→a'的一一映射……】
【……若N的子集P既含有非后繼元素的元素，又有含有子集中每個元素的后繼元素，則此子集與N相等……】
【1+1的證明：
∵1+1的后繼數(shù)是1的后繼數(shù)的后繼數(shù)，即3，
∴2的后繼數(shù)是3。
根據(jù)皮亞諾公理③，可得：1+1=……】
在陳宇震驚的目光中，數(shù)學(xué)教師耗時五分鐘，寫了一黑板公式，隨后抱著肩膀再次沉思了一分鐘，在=后面寫下了數(shù)字。
【可得：1+1＝……一萬三千六百二十七。】
陳宇目瞪口呆。
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