駕駛飛船抵達(dá)浮空城堡，停在禁林機(jī)場。陳宇脫掉防護(hù)服，帶著小桃紅返回家中。
“你在家好好待著，我出去一趟。”
“您要去哪？”
“去學(xué)校看看。”
話落，陳宇便披上一件外套，拎起書包，推開房門離去。
他準(zhǔn)備去找邢碧旗，晚上可是有飯局的……
“咚！”
三秒后，小桃紅聽到防盜門關(guān)閉的聲音，小耳朵立刻豎起，開始超聲波掃描。
“陳先生的家人都不在，太好了！”
興奮拍拍手，她連蹦帶跳的跑到客廳，進(jìn)入衛(wèi)生間，對著一處角落喊道：“嘿！出來，今天咱倆一定要分出個勝負(fù)！”
“嘩啦。”
透明斗篷掀開，露出了哈士奇的身影。
只見它帶著近視鏡，狗嘴吊著中華煙，翹起二郎腿翻看手中的時間簡史……整幅畫面怎么看怎么別扭。
“呦。”哈士奇彈了彈煙灰，狗眼透過鏡框上方，盯著小桃紅：“Buen mediodía。（西班牙語：中午好啊。）”
“你又學(xué)會了西班牙語嗎？”
“白菜油！（韓語：??????）”
“韓語也會了？”小桃紅驚訝。
“benar。（印尼語：是的。）”哈士奇深吸一口煙，徐徐吐出兩個圈：“汪，汪汪汪。”
“太厲害了！這…這是什么語啊？”
“狗語。”
“……”
“意思是說：你找我有什么事嗎？”說著，哈士奇彈飛半截中華，吐了吐舌頭：“受夠這種低質(zhì)煙了，越抽越差勁汪。”
“找你打斗地主！”小桃紅把手伸進(jìn)裙子里，用力一抽，亮出一副牌：“今天必須把錢贏回來！”
“你這個牌……是藏在哪里的汪？”
“不用你管，快點(diǎn)來斗地主！”
“你知道什么叫弗里德曼的宇宙模型嗎？”哈士奇突然問道。
“弗里德曼？”小桃紅撓頭：“玩斗地主的嗎？”
“他是個天文學(xué)家，所謂的弗里德曼宇宙模型，是表示所有星系都在同一天相互遠(yuǎn)離，在宇宙膨脹到最大尺度后，又開始收縮重回一點(diǎn)汪。”摘掉眼鏡，哈士奇合上書本：“霍金的時間簡史大陸版57頁對此有描述汪，你應(yīng)該去看看。”
“這和斗地主有關(guān)系嗎？”
“沒關(guān)系，但我覺得你不能繼續(xù)不學(xué)無術(shù)了。自然、科學(xué)、宇宙汪、科技真的太奇妙了，它們使人沉浸其中，不能自拔。”
“使狗。”小桃紅糾正道。
“你別管它使‘誰’，對于這些未知，你連一點(diǎn)探索之心都沒有嗎？”
“沒有。我就想斗地主。”
“人工智能就是人工智能。”哈士奇撇撇狗嘴：“永遠(yuǎn)也成為不了人。”
“也成為不了狗。”
“艸！能不能別總提狗？”
“你難道不是狗嗎？”小桃紅疑惑。
“我感覺你在侮辱狗！呸！不對，我感覺你在侮辱我！汪。”
“有差別嗎？”
“啪！”哈士奇憤怒的扔掉《時間簡史》，盤腿而坐：“來來來，今天讓你輸個傾家蕩產(chǎn)。”
“做夢去吧！”小桃紅急忙跟著坐下，熟練的洗牌、切牌、倒牌：“你先抓。”
“你作弊藏牌了！汪！”
“我沒有。”
“你竟然學(xué)會藏牌了！我看見了汪！”
“那行，換你來洗牌。”
“你明知道我的手洗不了牌。”
“是爪子。”
“艸！”
“你和陳先生竟然越來越像了！哦，我指的是說臟話方面……”
……
乘坐電梯下樓，陳宇背上書包，朝著六中學(xué)校走去。
自從上次得到班主任的“放假”允許，到現(xiàn)在已經(jīng)快半個月沒上學(xué)了。加上寒假假期，他都快忘了學(xué)校什么樣。
所以趁著現(xiàn)在身份還處于保密狀態(tài)，多多體驗一番學(xué)校生活也是很有趣的。
當(dāng)然，僅限一天……
路過三個妹妹所在的幼兒園、小學(xué)、初中，穿過三個紅綠燈，陳宇來到了六中門前，愣在原地。
只見學(xué)校正門外寬敞的街道，早已是圍滿了記者和自媒體工作者。
里一層、外一層。
樹上一層、下水道一層。
連警員都來維持秩序了。
“他們發(fā)現(xiàn)我身份了？！”
本能的，陳宇一驚。但隨即反應(yīng)過來：“不可能，身份暴露了也輪不到他們在這里找我，那應(yīng)該是……邢碧旗？”
思索半晌，他走到人群后方，伸手推搡：“嘿，讓一下。都特么讓一下。”
“誰啊？別推！”
“推你***！”
“有病吧？能不能不擠？”
“你們有病吧！”陳宇大吼：“我去上學(xué)！都讓開！”
聽到上學(xué)這一關(guān)鍵詞，外圈的記者紛紛愣住，隨即猛回身，以超越光速5000倍的速度，將一個個麥克風(fēng)和手機(jī)懟到了陳宇的頭上、臉上、脖頸上、胸膛上、肚臍眼上、小弟弟上……
“這位同學(xué)！你是這個學(xué)校的嗎？”
“你認(rèn)識邢碧旗嗎？”
“我是南方經(jīng)濟(jì)報的，能接受采訪嗎？有償。”
“邢碧旗是個怎么樣的女生？”
“您就是邢碧旗的爸爸吧？您是怎么培養(yǎng)出這么優(yōu)秀……”
“那個女孩的爸爸死了好像。”
“是死是活跟咱們有關(guān)系嗎？新入行的吧？”
聽覺的靈敏不單帶來好處，也讓陳宇越發(fā)接受不了噪音。他咬著牙連連后退，強(qiáng)忍住不發(fā)力，大吼：“干什么？還有王法嗎？還有法律嗎？艸！誰特么摸我大腿？”
“讓一讓，都讓開！”
這時，一隊警員趕過來，分散開人群，將陳宇圍在正中間：“你是這個學(xué)校的學(xué)生？”
“對。二年二班的。”
“行，過來。”
在警員們的保護(hù)下，陳宇擠入了校門，走到傳達(dá)室里。
“那些記者有病吧？圍在這干嘛？”陳宇罵罵咧咧的整理衣服。
“你真是六中的學(xué)生？”為首的警員上下打量：“怎么這么晚上學(xué)？”
“遲到了。”
“遲到一上午？”
“我們六中就是這樣。其他學(xué)院遲到可能就幾分鐘，最多十幾分鐘。我們六中都論小時。”
警員們相互對視，胸中萬千槽點(diǎn)卻不知怎么開始吐。
“那你給班主任打個電話，讓她來接你。”為首警員拿起小本子，一邊記一邊道：“現(xiàn)在情況你也看到了，不是本校學(xué)生一律不讓進(jìn)。”
“行。”陳宇點(diǎn)頭，掏出手機(jī)翻開通訊錄，找到班主任的聯(lián)系方式，剛要撥通，卻愣住：“哦對了，我們班班主任換了，新班主任沒有她的電話。”
聞聽此言，所有警員的眼神都警惕起來。
“真的，我沒說假話。我從來都不說假話的。”陳宇攤手。
“你說你是二年二班的吧？”
“對。”
“你沒有她電話，我們有。”為首警員拿出手機(jī)，滑動幾下屏幕，撥通了電話。
“嘟……”
“嘟……”
“喂？哪位？”
“張老師，我是學(xué)校門口的警員，有一個小孩說他是你班的學(xué)生，遲到了，和你打電話詢問下，今天你班里有學(xué)生遲到嗎？”
“遲到？”聽筒內(nèi)，新班主任的聲音清晰可聞：“我現(xiàn)在就在班里上課啊，沒有遲到的。”
陳宇：“……”
警員斜視：“你還有什么話說？”
“告訴她，我叫陳宇，陳宇！”
“張老師，他說他叫陳宇。”
“沒有，我們班里沒有叫陳宇的，肯定是記者，打他。我這頭上課呢，先掛了。”
“好的，打擾了。”
掛斷電話，為首警員默默掏出警棍。
傳達(dá)室內(nèi)，其余七個警員也同時掏出了警棍。
陳宇：“……”
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