管在收縮彈動(dòng)，很快一個(gè)面顱被挖空的類人形怪物走了出來(lái)，它身體比正常人壯碩許多，身高兩米四左右，頭幾乎頂?shù)搅颂旎ò濉?br />
這人的身體構(gòu)造與陳歌見過(guò)的女孩不同，反倒和周圍的墻壁一樣，僅有一層血膜包裹，能清楚看到里面的各種器官。
怪物走的很慢，它似乎已經(jīng)和門后的世界融為一體，只是在漫無(wú)目的的游蕩。
通道晃動(dòng)，怪物經(jīng)過(guò)解剖室時(shí)停頓了一下，被挖空的面顱轉(zhuǎn)向房門。
在屋子里能清楚感受到門鎖顫動(dòng)了幾下，那怪物發(fā)現(xiàn)無(wú)法打開房門后，漸漸朝著遠(yuǎn)處走去。
等了幾分鐘，通道里恢復(fù)平靜，陳歌這才從試驗(yàn)臺(tái)下面爬出。
“剛才過(guò)去的是什么東西？”
男老師一直躲在門后，他沒有回答陳歌的問(wèn)題，而是用一種很怪異的目光盯著陳歌。
片刻后，他將口罩取下，他的五官和門外福爾馬林中浸泡的人臉一模一樣。
“那是學(xué)校里新來(lái)的保安，脾氣很暴躁，發(fā)現(xiàn)你這種在上課期間還到處亂跑的學(xué)生，估計(jì)會(huì)直接抓著你去見校長(zhǎng)。”
“學(xué)生？校長(zhǎng)？”陳歌有點(diǎn)不是太明白男老師的意思，對(duì)方眼中的世界似乎跟他不太一樣，而男老師接下來(lái)說(shuō)的話，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
“你是哪個(gè)班的學(xué)生？負(fù)責(zé)你的老師是誰(shuí)？”男老師發(fā)現(xiàn)陳歌沒有回話，也不生氣：“不愿意說(shuō)就算了，逃課是不對(duì)的，快點(diǎn)回去吧。我知道像你這樣的孩子可能內(nèi)心想法比較多，也比較敏感。”
“像我這樣的孩子？我像孩子嗎？”陳歌不是太明白男老師的意思，但是他能從男老師語(yǔ)氣中聽出一絲善意。
對(duì)方說(shuō)話的語(yǔ)氣和跟自己學(xué)生說(shuō)話時(shí)完全不同，似乎是害怕傷害到陳歌的自尊心。
“身體上的殘缺并不能說(shuō)明什么，有一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心才是最重要的。”
男老師似乎是在安慰陳歌，這讓陳歌更加疑惑了：“在你眼中我身體有殘缺？”
“是我用語(yǔ)不對(duì)，老師向你道歉，快回去吧。”這個(gè)剛才還嚴(yán)厲訓(xùn)斥自己學(xué)生的男老師，換了一副語(yǔ)氣，能看得出來(lái)，他人真的很不錯(cuò)。
通過(guò)男老師的種種反應(yīng)，陳歌算是弄明白了，在男老師眼中門后用血肉構(gòu)筑成的世界才是正常的，而像自己這樣的外來(lái)者，對(duì)方看起來(lái)會(huì)覺得很畸形。
陳歌無(wú)法理解男老師眼中的世界究竟是什么樣子的，他只想從男老師身上套出更多的線索：“老師，您貴姓啊？”
“我叫劉正義，你叫我劉老師就行了，逃課是不對(duì)的，以后你實(shí)在心里有事無(wú)處訴說(shuō)，那就來(lái)找我好了。”
劉老師應(yīng)該只是客氣一下，不過(guò)陳歌卻不準(zhǔn)備放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，他不著痕跡的把碎顱錘放入背包，雙手抓著衣服下擺，幾經(jīng)猶豫后終于開口：“劉老師，其實(shí)我一直是校園霸凌的受害者，這些秘密我從來(lái)都不敢跟人說(shuō)。”
“校園霸凌？咱們學(xué)校還有這事？”劉老師神色一下嚴(yán)肅了起來(lái)，語(yǔ)氣也變了：“你別怕，把所有欺負(fù)過(guò)你的人都告訴我，你這事我會(huì)管到底的！”
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