看著昏迷的王一城，陳歌心情久久無(wú)法平復(fù)，他從王一城剛才說(shuō)的話里獲得了很重要的一條信息。
當(dāng)初將林思思誘騙進(jìn)廁所的人，就是王一城！
“沒(méi)想到最關(guān)鍵的人就在我身邊。”
陳歌慶幸自己就算進(jìn)入門(mén)后的世界，依舊保持著善良的本性，他剛接觸王一城的時(shí)候根本沒(méi)有想太多，只是因?yàn)榭磳?duì)方孤單一人，想要幫助對(duì)方改變處境而已。
事實(shí)上他也做到了，王一城現(xiàn)在已經(jīng)有了好幾個(gè)新朋友，而且這些朋友都不會(huì)欺負(fù)他、歧視他。
通過(guò)王一城剛才發(fā)瘋時(shí)說(shuō)的話，陳歌也大概弄清楚了事情的來(lái)龍去脈。
王一城和林思思都住在413寢室，他們兩個(gè)因?yàn)榉N種原因都不怎么招人喜歡。
因?yàn)樾愿癫煌瑑扇藢?duì)待同學(xué)冷暴力的處理方式也不同。
王一城選擇忍耐，默默承受。
林思思則想出各種點(diǎn)子，要引起大家關(guān)注。
這兩個(gè)人應(yīng)該算不上朋友，只不過(guò)是被欺凌者抱團(tuán)在一起罷了。
同學(xué)們非常討厭林思思，決定裝扮成鬼怪，在教學(xué)樓頂層的廁所里捉弄林思思，以此來(lái)報(bào)復(fù)他。
為了成功把林思思騙過(guò)來(lái)，他們找到了和林思思關(guān)系還算不錯(cuò)的王一城。
陳歌不知道那些人是怎么說(shuō)服王一城的，但他知道最后的結(jié)果就是王一城答應(yīng)了那些學(xué)生。
王一城有自己的難處，但把林思思往懸崖那里推的人是他。
“加快速度！在王一城醒過(guò)來(lái)之前，咱們要甩掉后面的人。”
陳歌非常謹(jǐn)慎，他又去了幾個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)白衣人沒(méi)有跟來(lái)后才松了口氣。
西校區(qū)里的氣氛慢慢變得不正常起來(lái)，穿著白衣服的怪人逐漸增多，陳歌不再停留，帶領(lǐng)社團(tuán)成員來(lái)到垃圾分類處理中心。
“白老師，那些穿著白衣服的人也是學(xué)校老師嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？還有他們剛才為什么要追咱們？”朱龍有很多問(wèn)題想要詢問(wèn)。
“他們不是老師，是維持西校區(qū)秩序的管理者，至于他們一直追咱們的原因……”陳歌將昏迷過(guò)去的王一城放在草地上：“因?yàn)樗惨驗(yàn)槟銈儭！?br />
“我們？”
“對(duì)，這所學(xué)校根本不像你們想的那么簡(jiǎn)單，如果把它比作人的大腦，那西校區(qū)就是負(fù)責(zé)處理各種美好情緒的地方，而負(fù)面情緒和垃圾則由東校區(qū)負(fù)責(zé)。”陳歌用了一個(gè)很通俗的比喻來(lái)講解：“西校區(qū)只有美好的記憶，所有垃圾都要被送到東校區(qū)去，但是人又怎么可能只剩下美好的記憶？”
“所以我們遺忘了很多記憶？”張炬非常聰明，陳歌還沒(méi)說(shuō)完他已經(jīng)明白了陳歌的意思。
“沒(méi)錯(cuò)，你們遺忘的都是充斥著絕望的記憶，這些東西被西校區(qū)看做是垃圾，一旦你們的這些記憶松動(dòng)或者蘇醒，他們就會(huì)把他們送到東校區(qū)去。”陳歌十分認(rèn)真的說(shuō)道：“知道了真相，現(xiàn)在你們還愿意繼續(xù)尋找自己的記憶嗎？”
“我愿意。”朱龍毫不猶豫的答應(yīng)了下來(lái)：“這種明明發(fā)生過(guò)卻想不起來(lái)的感覺(jué)太難受了，再這么下去我會(huì)瘋掉，我寧愿想起一切。”
“我也想知道自己丟失過(guò)什么記憶，缺少記憶，總感覺(jué)自己變得不完整了，就像個(gè)……怪物一樣。”張炬手指輕輕觸碰臉上的疤痕，眼神復(fù)雜，不知道在想些什么。
“你們真的是瘋了！真的瘋了！”周圖不斷念叨著，他像一只被關(guān)進(jìn)籠子里的田鼠，在原地來(lái)回走動(dòng)。
“沒(méi)有拒絕，就是同意。”陳歌將地上的王一城扶起：“其實(shí)咱們現(xiàn)在去東校區(qū)還有一個(gè)好處，追查咱們的人想要把咱們送到東校區(qū)，但是他們?cè)趺炊疾粫?huì)想到我們已經(jīng)自己跑到了東校區(qū)。”
“這有什么區(qū)別嗎？”
“咱們自己過(guò)去，還能保持著‘人’的樣子，如果讓他們抓住轉(zhuǎn)送過(guò)去，到時(shí)候你們恐怕會(huì)忘記更多的東西。”陳歌安慰了社團(tuán)成員們幾句：“東校區(qū)也不像你們想的那么可怕，只要小心一點(diǎn)，不會(huì)出事的。”
背起王一城，陳歌打開(kāi)了西校區(qū)垃圾處理中心的大門(mén)，屋子里很干凈，和東校區(qū)那邊完全不同。
“不要亂動(dòng)這里的東西，也不要靠近垃圾分類的那幾扇門(mén)。”陳歌不知道西校區(qū)的垃圾處理中心里有沒(méi)有管理人員，他提前分給學(xué)生們一些繩索：“二樓那里有一個(gè)小窗戶，等會(huì)我先從窗口出去爬到墻頭上，你們看我是怎么做的，跟著我照做就可以了。”
“那王一城呢？”
“用繩子綁好，我爬上墻頭后，你們先合力把他從窗戶遞出來(lái)，我把他拉到墻頭上。”王一城又矮又瘦，不算太重，這對(duì)陳歌來(lái)說(shuō)也算是個(gè)好消息。
“注意安全，等上了二樓以后，立刻按照我說(shuō)的去做，動(dòng)作一定要快！”分發(fā)好了繩子后，陳歌親自動(dòng)手把王一城綁好，又將一條繩子連在自己和王一城身上，然后背著他來(lái)到二樓。
確定二樓沒(méi)有人后，陳歌也沒(méi)細(xì)看，直奔窗戶而去。
打開(kāi)小窗，陳歌非常熟練的踩著窗臺(tái)爬上墻頭：“愣著干什么？把王一城遞出來(lái)。”
他身上系著一條繩子，繩子另一端綁在王一城身上。
“白老師是教體育的嗎？”張炬第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬起王一城就要往窗戶外面送。
“這可是二樓啊！你們小心點(diǎn)。”朱龍和周圖也開(kāi)始幫忙，三人合力將王一城遞出。
費(fèi)了好大的力氣，陳歌終于將王一城弄到了墻頭上，他可是今晚的關(guān)鍵人物之一，陳歌絕對(duì)不會(huì)丟下他不管。
再次坐在圍墻上，陳歌的心情和之前完全不一樣。
他解開(kāi)了身上的繩子，趴在墻頭上挪動(dòng)，給其他學(xué)生騰出位置。
“動(dòng)作快點(diǎn)！”
陳歌扶著王一城，在墻頭上找到了幾個(gè)磚塊空隙，將繩子綁在其中。
下一次想要從東校區(qū)到西校區(qū)就不用再通過(guò)垃圾處理中心了，使用他留下的繩子就行。
幾人前后用了十幾分鐘才跳到東校區(qū)，對(duì)于這些西校區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，東校區(qū)是一片完全陌生的場(chǎng)景。
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